某中学2022-2023学年度第一学期学校教学工作计划

高级中学2022-2023学年度第一学期学校

教学工作计划

一、指导思想

教育是“国之大计、党之大计”。近年来，我们学校教

育教学高质量发展站上了新台阶，成绩来之不易。新学期要

紧紧围绕教育主管部门2022年取得“六个新成效”和我校

的“一二五”工作思路，认真贯彻作风能力提升年精神以使

命在肩、奋斗有我的担当，以时不我待、舍我其谁的气概,

以只争朝夕、不负韶华的豪情，攻坚克难走在前，凝心聚力

争一流，奋战新学期、奠定全年胜。

二、工作目标

以学生发展为本，以教师发展为源，以“一二五”工作

思路为指导，构建平安和谐校园，促进学校全面健康高质量

发展。

三、工作措施

（一）加强队伍建设，助力学校健康持续发展

1.进一步加强师德师风建设，组织全体教职工通过多

种形式，研究宣传上级有关文件精神，明确规则要求，开展

警示教育，研究先模人物，坚持制度约束与自我约束相结合,

全心全意做学生锤炼品格、研究知识、创新思维、奉献祖国

的引路人。教育引导广大教师自觉遵守教师职业道德规范,

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自觉抵制有偿补课等师德失范行为，实施师德考核一票否决

制。

2.强化干部作风建设，提高领导力。干部队伍是学校管

理的中坚力量，在思想上要“忠诚干净”，做到廉洁自律、

公平公正、力戒私心、不计名利，凡事以有利于学校工作为

出发点；在行动上要“勇于担当”，做到甘于奉献、敢于吃

苦、勇挑重担，用汗水浇灌收获；在作风上要“事必躬亲、

亲力亲为"，敢做排头尖兵，践行“忠诚、担当、创新、卓

越”的工作作风。对待老师既要讲求原则，又要以诚相待,

营造团结和谐、风清气正的干事创业氛围。

3.加强班主任队伍建设。新学期，重点通过班主任例

会、专题工作培训、“实验论坛”班主任工作分论坛等工作，

强化问题导向，突出班主任实战技能培训I,让班主任工作更

加理性和艺术，整体提升班主任工作能力。保护班主任工作

的积极性，减少耗费班主任精力的杂事，让班主任把精力投

入到班级建设和学生思想引领，谈心谈话转化后进生工作之

中。班主任工作要做到“五心”：以“聚心”凝聚共识，以

“真心”真诚服务，以“公心”赢得尊重，以“悦心”丰富

生活，以“恒心”促进发展。

4.加强教研组备课组组长队伍建设，提高组长在组内

工作落实的力度。级部要把备课组工作的落实情况纳入备课

组的评价。各教研组要根据自己的学科特点，充分发挥主观

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能动性，做好教研活动、高考研究、各种课型（新授课、专

题复XI课、XI题讲评课）模板打造、学科教学素材（学

案、课件、经典题目）归集等，推动学科组教研能力快速提

升，进一步促进学科组建设和拳头学科打造，打造一批学科

基地。

5.加强教师队伍建设，关心教师身心健康，激发教师工

作积极性。引导教师通过教育教学工作实现自身价值，为学

校发展贡献自己的力量。坚持以生为本，做师德高尚、业务

精湛、学生爱戴的教师。要在严格管理的同时加大感情投入,

注重人文关怀，做到“三多三少三是“：多理解、多关心、

多鼓励；少指责、少冷漠、少打击；关心的是时候，激励的

是时机，批评的是地方。

（二）加强制度建设，优化学校管理流程

实施全员育人导师制，实现师生共同成长。由一名任课

教师担任导师，每一位导师都有责任宿舍，导师对该宿舍每

一位学生的研究、生活、心理和品德等全面负责，做好班主

任的助手，都能得到亲情化、全方位的指导和服务，促进学

生良好XI惯形成和健康人格发展，不让一位学生掉队。导

师要承担起三重角色一一像父母，在生活上体贴关怀；做良

师，在学业、品德、心理等方面鼓励指导；成益友，与学生

进行民主平等的思想交流，促进学生的有效研究。导师在认

真做好学科教学的同时，与其他任课教师、家长及时沟通,

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对所负责的学生进行思想指导、健康指导、心理疏导、XI

惯引导和学业辅导，形成育人合力。

（三）抓好课程建设与教学常规研究，增强核心竞争力

1.加强教学过程监控，抓实教学常规环节。切实做到

“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲六认真”。

要上好复XI课、新授课、评讲课；要确实贯彻好“低、细、

透、实”的原则性要求，做到低中有高（学科素养），细中

有透（重点考点），透中有模（方法规律），实下有果（重

在落实）。教学的落脚点是学生，课堂教学老师要把住关口

少讲，要引导学生多想（思维训练要丰满）、多练（学生的

体验机会要充足），在抓规范反思上多下功夫。

2.错题及时回顾。本学期要继续做好学生错题本整理,

教师建好学科错题库，建好电子档案，以便评讲或错题重现

或重新设计针对性训练，实现错题重组、错题再做、错题重

考，使学生都能从中得到启迪和借鉴，从借鉴中受益，升华

提高。

3.加强复XI备考研究。抓住一个“早”字（早计划、

早行动），落实一个“实”字（”行实才能果实”，管理务

实、复XI扎实、工作踏实），摸透学情、教情，把握高考

方向、教学方向，打好团体战。一是加强对《考试大纲》的

研究，不务虚，不粗糙，不浮躁。二是加强对高考题的研究。

全体教师要根据《高考试题研究方案》，从历年高考试题整

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体研究分析中找共性，从近期试题研究中找趋势，从相通考

点的试题对比研究中找变化，从不同题型研究中找差别。学

校定期将研究成果结集交流。三是立足课本，研究教材。做

到大题小做，小题大做，老题新做。

4.搞好集体备课研究。备课组内搞好听评课，保证课堂

教学优质高效。课堂教学是教学质量的焦点，保证了课堂效

益就保证了高考成功。课堂教学要“五看”：一看是否统占

课堂，坚决杜绝满堂灌（正确理解满堂灌）；二看课堂是否

高效，注重知识落实；三看讲解是否透彻，适当拓展联系，

是否贴近高考、贴近现实生活，是否讲练结合，设计的问题

是否恰当；四看是否体现学生的主体地位，是否调动学生的

主动性，学生的思维是否活跃，五看是否进行恰当的学法考

法指导等。

5.搞好心理健康教育工作。在高一级部开设心理教育课

程，发挥心理教师、心理咨询室作用，根据心理问卷摸底情

况，及时掌握学生心理动态，有针对性地开展心理咨询、心

理辅导，细致做好问题学生心理疏导，确保学生良好心理健

康状态。

6.重视“边际效应”。对待边缘生，老师们在教学上努

力体现和运用“七个多一点”，备课时多考虑一点，授课时

多提问一点，安排XI题时多设计一点，作业多面批细批一

点，日常辅导多照顾一点，交心谈话多进行一点，帮扶形式

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针对性、操作性更强一点。要把边缘生记在心里，抓在手里，

扛在肩上，在促优生数上下功夫。

7.抓好课题研究工作，以课题研究引领学校发展。组织

好2022年新开课题XX主持的《基于高中生物学核心素养的

问题情境课堂教学模式研究》、XX主持的《高中生地理综合

思维培养策略研究》、XX主持的《自然教育在中学生物学教

学中的辅助作用》、XX主持的《新高考背景下普通高中生涯

教育课程化的实践探索》的研究工作。倡导教师依托课题研

究，站在教育的前沿，引领自己的教育教学工作。

8.抓好入轨教育。抓细、抓实、抓好学生管理，把学风

建设提高到一个新的层次。班主任工作要从细节抓起，通

过多种方式帮助学生尽快适应并投入到新学期生活，开展

“五比五看”活动，即：比纪律，看谁班守纪情况最好；比

风尚，看谁班文明程度最佳；比环境，看谁班育人环境最优；

比研究，看谁班研究风气最浓；比成绩，看谁班成绩上升最

快。做到生活快节奏，行动军事化，研究高效率，营造浓厚

热烈的班风学风。

9.严格研究常规管理，养成高效研究XI惯。以“抓常

规、促秩序、提质量”为目标，狠抓常规工作不放松。建立

各科笔记本（改错本）、会议记录本，规范使用草稿纸等,

提升记忆力、强化动笔XI惯、合理扬长补弱。加强自律教

育，落实“零抬头、静悄悄、大声读、专心听”十二字方针。