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文档简介
9.1
两个计数原理、排列与组合课标要求考情分析1.通过实例,了解分类加法计数原理、分步乘法计数原理及其意义.2.通过实例,理解排列、组合的概念.3.能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式.4.能利用排列与组合的知识解决简单的实际问题.考点考法:高考命题常以选择题、填空题的形式考查分类加法计数原理与分步乘法计数原理、排列、组合在解决简单的实际问题中的应用,试题难度不大.核心素养:逻辑推理、数学运算必备知识
自主排查核心考点
师生共研必备知识
自主排查011.两个计数原理
[提醒]
(1)每类方法都能独立完成这件事.(2)各类方法之间是互斥的、并列的、独立的.
2.排列与组合(1)排列与组合的概念名称定义排列并按照______________排成一列__________一定的顺序作为一组组合(2)排列数、组合数的定义、公式、性质类别排列数组合数定义公式
不同排列不同组合类别排列数组合数性质
111续表【练一练】1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)在分类加法计数原理中,两类不同方案中的方法可以相同.(
)×(2)在分步乘法计数原理中,若事情是分两步完成的,其中任何一个单独的步骤都能完成这件事.(
)×(3)所有元素完全相同的两个排列为相同排列.(
)×(4)从一个组合中取出的元素讲究元素的先后顺序.(
)×
√
15
1或4
4.“五经”是儒家典籍《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》的合称.为弘扬中国传统文化,某校在周末兴趣活动中开展了“五经”知识讲座,每经排1节,连排5节,则《诗经》《春秋》分开排的情况有____种.72
核心考点
师生共研02考点一
两个计数原理(自主练透)1.某公交车上有6位乘客,沿途有4个车站,乘客下车的可能方式有(
)
√
√3.(2023·河北石家庄模拟)用红、黄、蓝3种颜色给6个相连的圆涂色,如图,若每种颜色只能涂2个圆,且相邻2个圆所涂颜色不能相同,则不同的涂法种数为(
)
√
29
45
利用两个计数原理解决应用问题的一般思路(1)弄清完成一件事是做什么;(2)确定是先分类后分步,还是先分步后分类;(3)弄清分步、分类的标准是什么;(4)利用两个计数原理求解.考点二
排列问题(师生共研)例1
有3名男生、4名女生,在下列不同条件下,求不同的排列方法种数.(1)选5人排成一排;
(2)排成前后两排,前排3人,后排4人;
(3)全体排成一排,女生必须站在一起;
(4)全体排成一排,男生互不相邻;
(5)全体排成一排,其中甲不站最左边,也不站最右边.
求解排列问题的四种常用方法【对点训练】1.(2023·四川绵阳第二次诊断性考试)现从4名男志愿者和3名女志愿者中,选派2人分别去甲、乙两地担任服务工作,若被选派的人中至少有一名男志愿者,则不同的选派方法共有____种.(用数字作答)36
2.将4位司机、4位售票员分配到4辆不同班次的公共汽车上,每辆汽车均有1位司机和1位售票员,则共有_____种不同的分配方案.576
考点三
组合问题(师生共研)
(2)至少有2名女生当选;
(3)选取3名男生和2名女生分别担任班长、体育委员等5种不同的工作,但体育委员必须由男生担任,班长必须由女生担任.
两类组合问题的解题方法【对点训练】
√
2.(多选)在新高考方案中,选择性考试科目有物理、化学、生物、政治、历史、地理6门.学生根据高校的要求,结合自身特长兴趣,首先在物理、历史2门科目中选择1门,再从政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门,考试成绩计入考生总分,作为统一高考招生录取的依据.某学生想在物理、化学、生物、政治、历史、地理这6门课程中选三门作为选考科目,下列说法正确的是(
)
√√
考点四
排列与组合的综合问题(师生共研)[高考考情]
排列组合是高中数学的重要内容,是进一步学习概率及相关知识的基础,也是高考命题的必考内容,在高考中通常都是以选择题、填空题的形式出现,难度中等偏上,但技巧性比较强,考查学生的数学思维能力.例3.(1)(2022·新高考卷Ⅱ)甲、乙、丙、丁、戊5名同学站成一排参加文艺汇演,若甲不站在两端,丙和丁相邻,则不同的排列方式共有(
)
√(2)(2023·安徽芜湖模拟)某公司为庆祝年利润实现目标,计划举行答谢联欢会,原定表演6个节目,已排成节目单,开演前又临时增加了2个歌唱节目和1个舞蹈节目,如果保持原节目的顺序不变,且要求增加的两个歌唱节目相邻,那么不同排法的种数为_____.
解排列、组合问题要遵循的2个原则(1)按元素(位置)的性质进行分类.(2)按事情发生的过程进行分步.具体地说,解排列、组合问题常以元素(位置)为主体,即先满足特殊元素(位置),再考虑其他元素(位置).【对点训练】
A.840个
B.210个
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