2025年高考语文课内文言文知识梳理（统编版）专题15《阿房宫赋》（原卷版）

2025年高考语文课内文言文挖空、知识梳理与过关训练专题15阿房宫赋第1段六王毕()，四海一，蜀山兀()，阿房出。覆压()三百余里，隔离()天日。骊山北构()而西折，直走()咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦()回()，檐牙高啄；各抱()地势，钩心()斗角()。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁()何虹？高低冥迷()，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。第2段①妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍()惊()，宫车过也；辘辘远听，杳()不知其所之()也。一肌一容，尽态()极妍()，缦立()远视，而望幸()焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽()掠其人，倚叠()如山。一旦不能有，输来其间。②鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。第3段嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢()，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾()之粟粒；瓦缝参差()，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土()之城郭；管弦呕哑()，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫()之心，日益骄固()。戍卒叫，函谷举()，楚人一炬，可怜()焦土！第4段呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族()秦者秦也，非天下也。嗟乎！使()六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递()三世可至万世而为君，谁得而族灭也？③秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。一、古今异义1、钩心斗角古：指宫室结构的参差错落，精巧工致;今：比喻用尽心机，明争暗斗。2、明星古：明亮的星光;今：指行业中做出成绩，出了名的人。3、经营古：指金玉珠宝等物;今：指筹划管理或组织(企业、活动)。4、精英古：指金玉珠宝等物;今：指优秀人才。5、可怜古：可惜;今：怜悯，同情。6、隔离古义：遮断，遮蔽今义：不让聚在一起，避免接触7、直走古义：趋向今义：行走8、气候古义：文中是指情绪气氛之意今义：是指一个地区的气象概况二、常见实词归类1、一①六王毕，四海一(统一)②楚人一炬，可怜焦土(数词)③黄鹤一去不复返(一旦)④上食埃土，下饮黄泉，用心一也(专一)⑤合从缔交，相与为一(一体)2、爱①秦爱纷奢，人亦念其家(喜爱)②使秦复爱六国之人(爱护)③不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜)3、取①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(夺取)②青，取之于蓝，而青于蓝(提取)4、族①族秦者秦也，非天下也(灭族)②士大夫之族，曰师曰弟子云者(类)5、缦廊腰缦回(名词，无花纹的帛，这里名词作状语)缦立远视(形容词，通“曼”，久长)6、尽一肌一容，尽态极妍(副词，达到顶点)奈何取之尽锱铢(动词，取尽)7、使使天下之人，不敢言而敢怒(动词，让)使秦复爱六国之人(连词，假使)8、为朝歌夜弦，为秦宫人(动词，成为)则递三世可至万世而为君(动词，做，当)三、文言虚词1.焉(1)形容词词尾，相当于“然”。盘盘焉，囷囷焉(2)句末语气词。缦立远视，而望幸焉2.而(1)连词，表承接。骊山北构而西折/缦立远视，而望幸焉/则递三世可至万世而为君/秦人不暇自哀，而后人哀之(2)连词，表转折。一日之内，一宫之间，而气候不齐/使天下之人，不敢言而敢怒/后人哀之而不鉴之3.其(1)代词。杳不知其所之也(指宫车)/几世几年，摞掠其人，倚叠如山(代六国)/一旦不能有，输来其间(代秦国)(2)代词，自己的，作定语。使六国各爱其人4.于(1)介词，到。辞楼下殿，辇来于秦(2)介词，表比较。使负栋之柱，多于南亩之农夫5.之(1)动词，往，去。辘辘远听，杳不知其所之也(2)助词，的。一人之心，千万人之心也(3)代词。奈何取之尽锱铢(代财物)/秦人不暇自哀，而后人哀之(代秦人)四、词类活用(一)名词用作动词1、朝歌夜弦(奏乐)2、鼎铛玉石(把鼎当做;把玉当做)3、金块珠砾(把金当做;把珠当做)4、楚人一炬(放火)5、族秦者秦也(灭族，杀死一族的人)(二)名词用作状语骊山北构而西折(向北;向西)廊腰缦回，檐牙高啄(像绸带一样)蜂房水涡，矗不知乎几千万落(像蜂房，像水涡)辞楼下殿，辇来于秦(乘辇车)(三)数词用作动词六王毕，四海一(统一)(四)动词作名词燕赵之收藏，韩魏之经营(指金玉珠宝之物)(五)动词意动用法后人哀之而不鉴之(以……为鉴)五、文言句式判断句1、灭六国者六国也，非秦也。2、族秦者秦也，非天下也。疑问句(1)长桥卧波，未云何龙(疑问代词“何”表疑问)(2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(代词“奈何”表疑问)(3)谁得而族灭也(疑问代词“谁”与“也”表疑问)省略句(1)五步(有)一楼，十步(有)一阁(省谓语“有”)(2)长桥卧(于)波，未云何龙(省介词“于”)(3)几世几年，摞掠(于)其人(省介词“于”)(4)谁得而族灭(秦国)也(省宾语“秦国”)倒装句(1)使负栋之柱，多于南亩之农夫(于南亩之农夫多，介宾短语后置)(2)秦人不暇自哀(哀自，宾语前置)被动句戍卒叫，函谷举。一、选择题1．下列句中加横线的词，没有活用的一项是（）A．六王毕，四海一B．燕赵之收藏，韩魏之经营C．盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡D．楚人一炬，可怜焦土2．下列句中加横线词的含义与现代汉语相同的一项为（）A．各抱地势，钩心斗角B．韩魏之经营，齐楚之精英C．弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜D．一日之内，一宫之间，而气候不齐3．下列加横线实词含义相同的一组是（）A．戍卒叫，函谷举举孝廉不行B．秦爱纷奢，人亦念其家不爱珍器重宝肥饶之地C．奈何取之尽锱铢今入关，财物无所取D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣族秦者秦也，非天下也4．下列语句都没有运用比喻的修辞方式的一项是(

)①檐牙高啄

②蜂房水涡

③明星荧荧，开妆镜也

④烟横雾斜，焚椒兰也

⑤一肌一容，尽态极妍

⑥鼎铛玉石，金块珠砾

⑦取之尽锱铢，用之如泥沙

⑧瓦缝参差，多于周身之帛缕A．①④⑥⑧ B．②③⑤⑦C．②④⑤⑦ D．④⑤⑥⑧5．下面各句中加点字书写不正确的一项是(

)A．舞殿冷袖，风雨凄凄。B．明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也。C．一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。D．架梁之椽，多于机上之宫女。6．下列句子中加点的字意义相同的一项是（

）A．终必不蒙见察

或见恕也B．廊腰缦回

缦立远视C．族秦者秦也

谁得而族灭也D．举先王之政

函谷举7．下列句中的词类活用归类正确一项是（

）①廊腰缦回

②朝歌夜弦

③四海一④兴利除弊⑤如曰今日当一切不事事

⑥可怜焦土

⑦辇来于秦A．①②/⑤⑥⑦/③/④ B．①⑦/②⑤⑥/③/④C．①②⑦/③/④/⑤⑥ D．①②⑦/③/④⑤⑥8．下面词语理解正确的一项是（

）①锱铢：极言贵重的东西；②南亩：泛指农田③九土：即九州，指全国；④呕哑：像声词，指管弦杂乱的声音。⑤独夫：孤单的人；⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者⑦楚人：指刘邦；⑧焦土：指阿房宫被烧毁A．①④⑤⑦ B．②③⑥⑧C．①③⑤⑧ D．②④⑥⑦9．下列加点词的解释，不正确的一项是（

）A．六王毕，四海一

一：统一B．直走咸阳

走：通达C．矗知其几千万落

矗：通“直”，简直D．尽态极妍

妍：美丽10．下列加点词语的含义与现在含义相同的一组是(

)①各抱地势，钩心斗角

②一日之内，一宫之间，而气候不齐

③一旦不能有，输来其间

④燕赵之收藏，韩魏之经营

⑤独夫之心，日益骄固

⑥用之如泥沙

⑦楚人一炬，可怜焦土

⑧多于市人之言语A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②⑥⑦⑧11．对下列各句中运用的修辞手法的分析，不正确的一项是（

）A．五步一楼，十步一阁（互文）B．长桥卧波，未云何龙（比喻）C．歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄（对比）D．覆压三百余里，隔离天日（比喻）12．下列有关“赋”的文学常识的表述，不正确的一项是(

)A．赋是介于诗和散文之间的一种体裁，讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事。B．赋在文辞上讲究藻饰和用典，在内容上侧重于写景，借景抒情。据现有资料考证，最早写赋的是战国后期赵国的荀子。C．赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。在唐宋古文运动的影响下发展起来的“骈赋”，句式参差，押韵比较随意。D．赋是汉代最流行的文学体裁，以至于后世有“汉赋”之称，与唐诗、宋词、元曲并列。排偶和藻饰是汉赋的重要特征。二、情景默写13．写出空缺部分。（1）杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫宫室建筑的走势状态和结构的精巧工致的句子是“，”。（2）杜牧《阿房宫赋》中“，，”具体描写了秦人对珍宝的态度，反映了秦朝统治者奢侈无度的状况。（3）杜牧在《阿房宫赋》中，警示后人应该以史为鉴，否则只会出现“”的悲剧。14．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宫赋》中，作者泼墨写意，粗笔勾勒，极言阿房宫占地广阔，阁楼高耸的句子是“，”。（2）杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫宫室建筑的走势状态和结构的精致工巧的句子是“，”。（3）杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是“，”。15．文章内容理解，根据语境填写。（1）不吸取教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：，。（2）杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫占地之广、宫殿之高的句子是“，”。（3）《阿房宫赋》中，“，”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。（4）杜牧在《阿房宫赋》中，描绘了阿房宫楼阁众多、不计其数的情形，其中展示出“走廊”和“屋檐”的特点的两句是“，”。（5）杜牧的《阿房宫赋》中“，”写复道横越空中，曲折绵延，极言其构筑精巧。（6）杜牧的《阿房宫赋》中描写皇帝的车队仪仗远去的名句是“，”。（7）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是：，？（8）杜牧《阿房宫赋》中的“，”两句描写了秦统治者把珍宝、美玉当作石头、土块一样不加珍惜的奢靡生活。（9）《阿房宫赋》中，写秦王朝迅速灭亡的句子是：，，，！三、文言文阅读（2023春·四川内江·高一统考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题材料一：禹出见罪人，下车问而泣之。左右曰：“夫罪人不顺道，故使然焉；君王何为痛之甚至此也？”禹曰：“尧舜之人，皆以尧舜之心为心；今寡人为君也，百姓各自以其心为心，是以痛之也。”（节选自《说苑·君道》）材料二：明主者有三惧：一曰处尊位而恐不闻其过，二曰得意而恐骄，三曰闻天下之至言而恐不能行。何以识其然也？越王勾践与吴人战，大败之，兼有九夷。当是时也，南面而立，近臣三，远臣五，令群臣曰：“闻吾过而不告者其罪刑。”此处尊位而恐不闻其过者也。昔者，晋文公与楚人战，大胜之，烧其军，火三日不灭，文公退而有忧色，侍者曰：“君大胜楚，今有忧色，何也？”文公曰：“吾闻能以战胜而安者其唯圣人乎若夫诈胜之徒未尝不危也吾是以忧此得意而恐骄者也。昔齐桓公得管仲、隰朋，辩其言，说其义，正月之朝，令具太牢，进之先祖。桓公西面而管仲、隰朋东面而立。桓公赞曰：“自吾得听二子之言，吾目加明，耳加聪，不敢独擅，愿荐之先祖。”此闻天下之至言而恐不能行者也。（节选自《说苑·君道》）材料三：嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（节选自《阿房宫赋》）16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．吾闻能以战胜而安者／其唯圣人乎／若夫诈胜之徒／未尝不危也／吾是以忧／此得意而恐骄者也B．吾闻能以战胜而安者／其唯圣人乎若／夫诈胜之徒／未尝不危也／吾是以忧／此得意而恐骄者也C．吾闻能以战胜而安者／其唯圣人乎若／夫诈胜之徒／未尝不危也／吾是以忧此／得意而恐骄者也D．吾闻能以战胜而安者／其唯圣人乎／若夫诈胜之徒／未尝不危也／吾是以忧此／得意而恐骄者也17．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．“故使然焉”的“然”与《赤壁赋》中“何为其然也”的“然”的意思相同。B．“令具太牢”的“具”与《鸿门宴》中“具告以事”的“具”意思不相同。C．“日益骄固”的“固”与《愚公移山》中“汝心之固”的“固”意思相同。D．“函谷举”的“举”与《谏逐客书》中“举地千里”的“举”意思相同。18．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．禹一次外出巡行，遇到一个犯了罪的人，禹问其缘由，才知道百姓都按照自己的想法做事，不与他同心同德，所以伤心哭起来。B．越王勾践当时在南面称霸，召集了亲近大臣和远方大臣，对群臣下令说，知道君主的过失必须告知，否则将会给予严厉处罚。C．杜牧在《阿房宫赋》中指出若六国能爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国；若秦爱护六国百姓，就可顺次传到万世都做皇帝。D．“人亦念其家”说明人人都有爱家之心，“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”则对秦统治者搜刮民脂只供自己享乐的行径进行了有力抨击。19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）自吾得听二子之言，吾目加明，耳加聪，不敢独擅，愿荐之先祖。（2）钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕。20．结合三则材料，简要概括真正贤明的君主应当具备哪些品德。（2023春·吉林长春·高一长春外国语学校校考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。甲牧，字牧之，善属文。大和二年韦筹榜进士，初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露。向偶见文士十数辈，扬眉抵掌，共读一卷文书，览之，乃进士杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。”是以复举贤良方正。刘从谏守泽路，何进滔据魏博，颇骄蹇不循法度。牧追咎长庆以来朝廷措置术，复失山东，钜封剧镇，所以系天下轻重不得承袭轻授皆国家大事嫌不当位而言实有罪故作《罪言》。宰相李德裕素奇其才。会昌中，黠戛斯破回鹘，回鹘种落溃入漠南，牧说德裕不如遵取之，以为：“两汉伐虏，常以秋冬，当匈奴劲弓折胶，重马免乳，与之相校，故败多胜少。今若以仲夏发幽、并突骑及酒泉兵，出其意外，一举无类矣。”德裕善之。会刘稹拒命，诏诸镇兵讨之，牧复移书于德裕，以“成德军世与昭义为敌，王元达思一雪以自奋，然不能长驱径捣上党，其必取者在西面。今若以忠式、武宁两军益青州精甲五千、宣润弩手二千，道绛而入，不数月必覆贼巢。”俄而泽潞平，略如牧策。牧刚直有奇节，不为龊龊小谨，敢论列大事，指陈病利尤切至。少与李甘、李中敏、宋邧善，其通古今，善处成败，甘等不及也。牧亦以疏直，时无右援者。卒，年五十。初，梦书“皎皎白驹”字，或曰“过隙也”。俄而炊甑裂，牧曰：“不祥也。”乃自为墓志，悉取所为文章焚之。牧于诗，情致豪迈，人号为“小杜”，以别杜甫云。（节选自《新唐书·杜牧传》，有删减）乙嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（节选自杜牧《阿房宫赋》）21．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．所以系天下轻重/不得承袭/轻授皆国家大事/嫌不当位/而言实有罪/故作《罪言》B．所以系天下轻重/不得承袭轻授/皆国家大事/嫌不当位而言/实有罪/故作《罪言》C．所以/系天下轻重/不得承袭/轻授皆国家大事/嫌不当位/而言实有罪/故作《罪言》D．所以/系天下轻重/不得承袭轻授/皆国家大事/嫌不当位而言/实有罪/故作《罪言》22．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．进士，隋朝始设进士科。元、明、清时经殿试后，及第者皆赐出身，称进士。一甲为状元，二、三甲，分别为榜眼和探花。B．贤良方正，是汉武帝时推选的一种举荐官吏后备人员的制度，唐宋沿用，设贤良方正科，指德才兼备的好人品。C．锱铢，古代重量名，一锱等于六铢，一铢约等于后来的一两的二十四分之一。锱、铢连用，比喻极其微小的数量。D．酒泉，西汉政府在河西走廊设置四郡，分别为张掖郡、酒泉郡、武威郡、敦煌郡，合称“河西四郡”，以酒泉郡设置最早。23．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．杜牧专注于治乱，反对藩王世袭，认为朝廷长庆年间以来对藩镇处置不当，又失去了山东地区，不能把重镇交给藩王。B．杜牧在军事上见解独到，黠戛斯打败回鹘之后，他认为朝廷要吸取汉军常在秋冬攻击匈奴而败多胜少的教训，应在仲夏季节乘胜追击。C．杜牧对作战形势判断准确，皇帝命令李德裕率兵征讨叛贼刘稹，杜牧对各方势力进行分析，判断不出几个月，一定会将刘稹剿灭。D．杜牧临死之时，由梦境及甑裂之中感觉大限将至，自撰墓志铭，墓志铭写就，又拿出自己所撰的全部文章，对火焚之。24．把文中划线句子翻译成现代汉语。（1）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（2）其通古今，善处成败，甘等不及也。25．根据甲文概括杜牧的品性特点。（2023春·广东佛山·高一统考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。文本一：上（唐敬宗）自即位以来，欲幸东都，宰相及朝臣谏者甚众，上皆不听，决意必行，已令度支员外郎卢贞按视，修东都宫阙及道中行宫。……会朱克融、王庭凑皆请以兵匠助修东都。三月丁亥，敕以修东都烦扰，罢之，召卢贞还。先是，朝廷遣中使赐朱克融时服，克融以为疏恶，执留教使。又奏“当道今岁将士春衣不足，乞度支给三十万端匹”；又奏“欲将兵马及丁匠五千助修宫阙”。上患之，以问宰相，欲遣重臣宣慰，仍索敕使。裴度对曰：“克融无礼已甚，殆将毙矣！譬如猛兽，自于山林中咆哮跳踉，久当自困，必不敢辄离巢穴。愿陛下勿遣宣慰，亦勿索敕使，旬日之后，徐赐诏书云：‘闻中官至彼，稍失去就，俟还，朕自有处分。时服，有司制造不谨，朕甚欲知之，已令区处。其将士春衣，从来非朝廷征发，皆本道自备。朕不爱数十万匹物，但素无此例，不可独与范阳。’所称助修宫阙，皆是虚语，若欲直挫其奸，宜云‘丁匠宜速遣来，已令所在排比供拟。’彼得此诏，必苍黄失图。若且示含容，则云‘修宫阙事在有司，不假丁匠远来。’如是而已，不足