人教版九年级物理全一册《第十三章内能》章节测试卷(附答案)

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版九年级物理全一册《第十三章内能》章节测试卷(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列说法中正确的是（）A．将墨水滴入水中，我们看到了墨水的分子在运动B．长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象C．氧气能被压缩装入钢瓶，说明分子间有引力D．由于液体能够流动，而固体不能流动，所以固体分子是静止的2．用供热稳定的热源给一个晶体均匀加热，用描点法得到其熔化图象如图所示，那么该物体在固态时的比热容与液态时的比热容之比是（）A．2∶3 B．3∶5 C．1∶2 D．1∶43．从分子的角度分析，下列解释不合理的是（）A．热胀冷缩﹣﹣分子的间隔随温度变化而改变B．湿衣服在太阳光下更容易晒干﹣﹣温度越高，分子运动越剧烈C．水壶烧开水，壶盖顶开﹣﹣分子间空隙变大，分子体积膨胀D．防“新冠肺炎”喷洒消毒液后公共场所充满气味﹣﹣分子在不停地运动4．下列四种现象中属于扩散现象的是A．中秋时节，丹桂飘香 B．春天柳絮漫天飞舞C．气体压缩到一定程度后，难以再压缩 D．我国北方地区频发“沙尘暴天气”5．甲乙两物体质量相等,甲物体温度降低40℃,乙物体温度升高30℃时,乙物体吸收热量是甲物体放出热量的2倍,甲乙两物体比热容之比是：（

）A．3:2 B．3:8 C．4:3 D．8:36．冰在熔化的过程中，下列判断正确的是（）A．比热容不变，内能增加，温度升高B．比热容不变，内能和温度都不变C．比热容改变，内能增加，温度不变D．比热容改变，内能和温度都不变7．关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（）A．0℃的冰块内能为零B．物体温度不变，内能可能增大C．具有机械能的物体不一定具有内能D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递8．如图所示，某种自动洗衣机进水时，洗衣机缸内水位升高，与洗衣缸相连的细管中会封闭一定质量的空气，通过压力传感器感知管中的空气压力，从而控制进水量，当洗衣缸内水位缓慢升高时，设细管内空气与外界没有热交换，则被封闭的空气（）A．内能增大 B．分子体积变小 C．体积增大 D．压强不变9．甲、乙两物体质量相等，甲物体温度升高20℃，乙物体温度升高15℃时，乙物体吸收热量是甲物体吸收热量的2倍，甲、乙两物体的比热容之比是（）A．3∶8 B．8∶3 C．4∶3 D．3∶210．如图是加热的冰时温度随时间变化的图像，下列判断正确的是（）A．BC段是冰的熔化过程，温度不变，内能不变B．加热相同时间时，冰升温比水快，说明冰的比热容比水大C．水的沸点是98℃，说明当地的大气压高于一个标准大气压D．冰熔化时温度保持0℃不变、说明冰是晶体二、填空题11．冬天，人们经常利用热水袋取暖，在是通过改变人体的内能，热水袋中装的是水是因为；小朋友从滑梯上端滑下来感到臀部发热，是通过改变人体的内能。12．如图，在厚玻璃瓶内装入少量的水，然后再向密闭的瓶内打气，当塞子跳起来时，瓶内会出现白气，这是因为瓶内的空气推动瓶塞做功时，内能，温度。

13．为了有效利用资源、减少大气污染，可对锯末、稻壳和秸秆…进行回收加工制成木炭。完全燃烧2.8kg这种木炭可放出J的热量，若这些热量完全被水吸收，能使质量为500kg、初温为24℃的水温度升高°C。（这种木炭的热值q=3.0×107J/kg，水的比热容c=4.2×103J/（kg·°C），当地气压为1个标准大气压）14．“新冠病毒”可通过飞沫传播使人感染肺炎打喷嚏产生的飞沫传播选填“是”或“不是”扩散现象中药对“新冠病毒”肺炎有很好的治疗作用，在煲中药的过程中，通过的方式改变中药的内能。15．煤油的比热容是2.1×103（kg•℃），表示的物理含义是．如图所示汽车的散热器可用水做冷却剂，是因为水的较大，在相同条件下，水能吸收较多的热量，冷却效果好．三、作图题16．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，图中给出了甲液体温度与加热时间关系图像，试在图中画出乙液体大致图像（已知c甲<c乙）。四、实验题17．小刚班的同学准备用图所示的实验装置探究：相同质量的不同物质在升高相同温度时，吸收热量的多少是否相同，有什么规律。（1）在准备实验器材时，应选择的两个酒精灯；（2）在实验中，小刚发现加热相同的时间，煤油升高的温度高一些；实验中，液体吸收热量的多少是通过来比较的；（3）其中两个小组记录的实验数据如表：实验组别液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min1水200254013′30″煤油20025406′30″2水200254012′10煤油20025405′45″通过分析实验数据，他们得出的结论是：。进一步分析，质量相等的水和煤油吸收相同的热量，的温度升高得多；（4）使一样多的水（或煤油）升高相同的温度，加热时间应该相同。但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现加热时间明显不同，其原因可能是。18．图甲是“探究某固体的熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出该固体在熔化时温度随时间变化的图象。（1）实验中，用烧杯中的热水加热试管中的固体，好处是：使固体受热缓慢和；（2）由图乙可知，该固体属于（选填“晶体”、“非晶体”）；该固体熔化时，第27min时的内能（选填“大于”、“小于”、“等于”）第14min的内能。五、计算题19．将质量为2千克的铁块加热，铁块的温度升高了50℃，求铁块吸收的热量。[]20．质量为0.5kg的热水，温度从90℃降低到50℃，放出的热量是多少？[水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）]参考答案1．B2．D3．C4．A5．B6．C7．B8．A9．A10．D11．热传递水的比热容较大做功12．减少降低13．8.4×1074014．