版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit1YouandMeSectionAGrammarFocus本课学习目标本节课结束时,学生能够:1.通过观察示例句子,能梳理和归纳一般现在时中系动词be与不同人称主语的匹配关系。2.理解含有系动词Be的一般现在时的表意功能,,初步建立英语主谓一致的意识。3.能正确使用含有be动词的句式结构谈论新朋友信息,并在班级前介绍新朋友的信息。
Review班主任(短语)_______ 2.名字(短语)_______3.姓氏(短语)_____ 4.全名(短语)_______5.犯错误(短语)________ 6.国家(名词)__________7.这是我的同学彼得。___________________________8.彼得,你在哪个班级?_______________________9.我在七年一班。___________________10.她来自哪里?______________________firstnameclassteacher按要求写出正确的单词、词组或句子。lastnamefullnamemakeamistakeIaminClassOneGradeSeven.countryWhichclassareyouin,Peter?Thisismyclassmate,Peter.Whereisshefrom?英语中常见的与系动词搭配的缩略形式1.系动词的缩写形式Iam=________我是Youare=__________Heis=__________Sheis=She'sItis=________Weare=__________Theyare=they're2.系动词与否定形式的缩写isnot=__________arenot=aren'tamnot一般不会缩写3.一般过去时系动词的否定缩写wasnot=wasn'twerenot=weren't4.系动词与特殊疑问词缩写1.Whatis=__________2.Whereis=Where’s3.Whois=__________
ReviewI'm
What’sIt’sWe’reisn’tYou’reWho’sHe’sGrammarFocusWearegoingtolearnsomethingabouthowtouse
beverb.grammarn.语法focusn.聚焦3aReadthesentencesandcircletheverbs.Thenwriteam,is,orarenexttothepersonalpronouns.am
are
isare
sameadj.相同的inthesameclass在同一个班级3aReadthesentencesandcircletheverbs.Thenwriteam,is,orarenexttothepersonalpronouns.注意:
be动词am,is,are与其前后词的合写。Iam=I’mYouare=You’reHeis=He’sSheis=She’sWhatis=What’sItis=It’sisnot=isn’tarenot=aren’tWhereis=Where’sWhois=Who’sMynameis=Myname’sbe动词的用法
am用于主语是第一人称单数代词I的句子中be动词用法are用于主语是各人称代词复数、第二人称代词或可数名词复数的句子中is用于主语是第三人称单数代词,可数名词单数或不可数名词的句子中Thesebooksarenew.这些书是新的。Wearefriends.我们是朋友。Itisacat.它是一只猫。Iamastudent.我是一名学生。be动词不可缩写的情况1)amnot不可缩写;2)thisis不可缩写;3)肯定的简略回答中不能缩写,如:“Yes,Iam.”不能写成“Yes,I’m.”。be动词用法口诀:我用am,你用are,is连着他(he),她(she),它(it)单数is,复数are.要变否定很简单,not放在be后面。缩写也要看情况,牢记三种不能缩。若要变为疑问句,be应移到句子前。还有一点要注意,第一人称“我”要变。
用am,is或are填空。1.I_____agoodstudent.2.You_____notateacher.3._____headoctor?4.TomandLinTao_____goodfriends.5.Thecoat_____myfather’s.6.They_____teachers.We_____students.amareIsareisarearesameadj.相同的
作为副词短语:
"same"作为形容词时,用于修饰名词或代词,表示两个或多个事物在某个特定的方面相同。
例如,"Wehavethesamecar."(我们有同款车。)
"same"也可以与"the"连用,强调特定的事物或人。"Thesame"作为一个合成词组,放在名词之前,表示同一事物或同一人。"Helivedinthesamehousefor20years."(他在同一所房子里住了20年。)both两个都
作为形容词,both通常放在名词前作为定语,表示“两个都”的意思。
例如,在句子“Bothofthebooksareinteresting.”中,both作为形容词修饰名词books,表示两本书都很有趣。
作为代词,both可以作主语、宾语或同位语使用,指代两个人或物。
例如,在句子“Ilikeboth.”中,both作为宾语,表示“两个我都喜欢”。
作为副词,both可以放在系动词be、情态动词和助动词之后,实义动词之前。
例如,在句子“Theybothenjoyreading.”中,both作为副词修饰动词enjoy,表示“他们两个都喜欢阅读”。3bCirclethecorrectwordstocompletethesentences.twinsn.双胞胎bothadj.相同的bandn.乐队3cCompletethepassagewitham,is,orare.am
am
am
is
is
is
is
are
hotpot火锅Australian.澳大利亚alot很,非常Mapotofu麻婆豆腐alot许多作为副词短语:
表示程度,如“很、非常、常常”,修饰动词、感叹词、介词短语、形容词或副词的比较级。例如,“Itusuallyrainsalotatthistimeofyear.”(每年这个时候经常下雨。)或“Heisfeelingalotbetter.”(他感觉好多了。)3dIntroduceoneofyournewfriendstoapartner.3dIntroduceoneofyournewfriendstoapartner.
Letmeintroduceyoutooneofmynewfriends,wecancallhimTom.Tomisaveryniceguywhojuststartedhangingoutwithus.He'sreallygoodatplayingbasketballandhelovestodrawcartoons.He'salwaysfullofideasandlikestosharethemwithothers.
Tomisalsogreatathelpinghisclassmateswiththeirhomework,especiallyinmathandscience.Heexplainsthingsinawaythatmakesiteasytounderstand,whichisreallyhelpful.EveryoneinclassenjoystalkingtoTombecausehe'sfriendlyandalwayshasasmileonhisface.
IfyouwanttogettoknowTombetter,justsayhellonexttimeyouseehim.I'msureyoutwowillbecomegoodfriendsandhavelotsoffuntogether.人称代词主格
人称代词主格在句中作主语,它有人称和单复数之分,详见下表:第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数
单数复数I(我)we(我们)you(你)you(你们)he(他)she(她)it(它)they(他/她/它们)Wearefriends.我们是朋友。Youaretall.你长得高。Itisamap.它是一幅地图。形容词性物主代词
用来表示某物或某人“属于谁”的代词叫物主代词。形容词性物主代词具有形容词性质,在句中只能作定语,后接名词,表示所属关系。第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数my我的our我们的your你的your你们的his他的her她的its它的their他们的/她们的/它们的Thisismycar.这是我的汽车。Isthatyourbike?那是你的自行车吗?用所给词的正确形式填空。___________(I)nameisJerry.___________(he)ismyfriend.(朋友)They___________(be)friends.___________(she)isGina.Thisis___________(we)classroom.Thisis___________(my)book,not___________(she)book.MyHeareSheourmyher
Selfcheck在同一个班级(短语)_______2.班主任(短语)_______3.双胞胎(名词)_____ 4.两者都(形容词)_______5.火锅(短语)________ 6.澳大利亚(名词)__________7.她非常喜欢中国食物。___________________________8.这是我的新朋友。_______________________9.谁是你的班主任?___________________10.我们都在学校的乐队。______________________classteacherinthesameclass按要求写出正确的单词、词组或句子。twinsbothhotpotWhoisyourclassteacher?AustraliaThisismynewfriend.ShelikesChinesefoodalot.Wearebothintheschoolband.1.她叫什么名字?_
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024至2030年中国数控插床行业发展预测及投资策略报告
- 2024至2030年中国带斗门座起重机行业发展预测及投资策略报告
- 2024至2030年中国内燃牵引车行业发展预测及投资策略报告
- 2024至2030年中国件货专用固定带式输送机行业发展预测及投资策略报告
- 2024至2030年互联网+立体车库设备行业运营模式分析报告
- 2024至2030年中国磷酸酯市场前景及融资战略咨询报告
- 2024至2030年中国再沸器市场前景及融资战略咨询报告
- 企业市场营销与客户关系管理策略实践改进考核试卷
- 印刷企业社会责任与可持续发展考核试卷
- 危险化学品储存作业人员安全行为规范考核试卷
- 嗜酸性肉芽肿性血管炎新视野
- 学校 社团课 合同
- 勾股定理的逆定理勾股定理
- 2024年事业单位招聘考试题库(附答案)
- 2023年七年级地理(上册)期末调研卷及答案
- 《研学旅行课程设计》课件-学习情境二 研之有义-研学课程整体设计
- 五年级上美术教学设计-小记者-湘美版
- 五年级信息科技上全册教案 浙教版2023年
- 2024-2029年中国电子元器件行业市场发展现状及发展趋势与投资前景研究报告
- 中职学校实训工作方案
- 2023年部编版二年级上册语文全册完整课件
评论
0/150
提交评论