部编人教版五年级语文上册第9课《猎人海力布》教学课件

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猎人海力布

快速阅读课文，想一想：课文主要讲了什么？第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解课文大意。2.课文背景资料。3.认写字词、理解词语。通读课文海力布救了龙王的女儿小白蛇，龙王把含在嘴里的宝石给了他。因为含着宝石能听懂动物说的话，所以海力布得知了村子要遭受灾难的消息，为了劝乡亲们搬家，他说出了宝石的秘密。乡亲们得救了，海力布自己却变成了一块石头。课文大意文体知识指群众集体口头创作、口头流传，并在流传中不断有所修改、加工的文学，包括民歌、民谣、神话、传说、故事、童话、谜语、谚语、歇后语、说唱、戏曲等形式。民间文学反映了劳动者的愿望、要求和理想，体现了他们的情感和想法。民间文学猎人海力布课文内容资料会认字谢宝

崩

急

发话

迟

牲

后

着再三叮嘱

千真万确

乌云密布狂风怒号

倾盆大雨

震天动地chóu酬zhēn珍dīngzhǔtājiāoshìhuǎngyánxīhuǐfú叮嘱塌焦誓谎延牺悔扶“嘱”读zhǔ，不读shǔ；“塌”读tā，不读tà;“珍”读翘舌音。易读错会写字酬珍叮嘱塌焦誓谎延悔扶书写指导扶珍谎悔左窄右宽。易写错焦酬左部“酉”不要少写一横。上部是“隹”不是“住”。词语听写猎物酬谢

珍宝

叮嘱

复活议论

崩塌

搬家

焦急

发誓

千真万确谎话

延迟

镇定

后悔

悲痛

震天动地近义词流传—留传热心—热情尊敬—尊重酬谢—报酬延迟—拖延震天动地—惊天动地反义词热心—冷漠尊敬—鄙夷可怜—幸运焦急—悠闲倾盆大雨—和风细雨震天动地—无声无息理解词语【流传】传下来或传播开。【酬谢】用金钱、礼物等表示谢意。【叮嘱】再三嘱咐。【崩塌】崩裂而倒塌。【大吃一惊】形容很惊讶的样子。【倾盆大雨】倾盆：大雨倾注，像盆里的水直往下倒一样。形容雨又大又急，像倒下来的一样。倾盆大雨第二阶：阅读理解学习内容1.理解课文内容。2.学习转换角色复述故事的方法。快速读文，复述课文讲了哪几件事？海力布救小白蛇获宝石海力布救乡亲变石头

小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇:“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道如果对别人说了，您就会变成一块石头。”阅读这段话复述小白蛇的话有几层意思？5层意思1.小白蛇要报答海力布2.小白蛇是龙王是女儿3.小白蛇要把宝石送给海力布4.宝石含在嘴里可以听懂动物的话5.不能把听到的话告诉别人，不然会变成石头快速浏览第3～6自然段，提取关键信息，梳理故事情节。情节一海力布救小白蛇情节二海力布得到宝石情节三小白蛇叮嘱海力布海力布得到宝石后，预测会发生什么事。预测方向海力布一定打到了更多的猎物。根据课文内容这块宝石可能给海力布带来了灾难。民间故事特点海力布可能借助这块宝石获得了一个宝藏。阅读经验这段话在文中有什么作用？

与海力布救小白蛇相互照应为海力布救乡亲们变成石头埋下伏笔。承上启下，过渡

海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。哪些词句体现了海力布对乡亲们的关心？

海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”神态描写动作描写语言描写按照事情的发展顺序转述第7～9自然段故事情节。起因海力布听到灾难降临经过海力布劝说乡亲们离开结果海力布变成石头要救乡亲们，只有牺牲自己。这句话可以哪个词来概括？联系上下文概括海力布品质。舍己为人勇敢善良热情无私乡亲们赶快搬家吧，这里不能住了，大家不要问了，相信我快搬走吧！我海力布从来不说谎话，我发誓我说的千真万确，请乡亲们相信我吧，快点搬家，再晚就来不及了！试着变换角色说一说海力布是如何劝说乡亲们的。把自己想象成海力布，想象海力布焦急的心情复述。讲述这个故事需要抓住哪些关键情节？关键情节海力布热心助人海力布救小白蛇得到宝石海力布得知使用宝石的禁忌海力布劝乡亲们搬家海力布听到灾难降临的消息海力布为救相亲们变成石头本文讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲，不惜牺牲自己变成石头的故事，赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。课堂小结结构图示猎人海力布引出故事救白蛇救乡亲发生地点得到宝石变成石头乐于助人受尊敬舍己为人美名扬第三阶：方法学用学习内容1.学过的复述方法。2.了解引述句。3.了解创造性复述故事的方法。总结学过的复述方法。复述方法详细复述简要复述创造性复述依据原文展开想象尽量完整保留故事情节抓住内容简洁复述故事引述句是直接引用别人说的话，而转述句则是转达别人说的话。引述句改成转述句的方法：两改一查。1.改标点。2.改人称。3.查句意。将句子中的冒号改为逗号，删掉双引号。(1)第一人称改为第三人称。(2)第二人称改为第一人称。(3)第三人称改为具体人称。

如，孙子对祖父说:“老虎就在这里，我去把它叫醒。”转述句：孙子对祖父说，老虎就在那里，他去把老虎叫醒。根据以上两点再添加一些词句，使句子更通顺。如，他对龙王说:“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”转述句：他对龙王说，如果龙王真想给他点儿东西作纪念，就请龙王把嘴里含着的那颗宝石送给他吧。引述句创造性复述故事法转变角色讲故事：

创造性复述是以原文为依据，展开想象发挥创造性的复述方式。它不是对原文内容进行简单的重复，而是在充分理解内容的基础上，通过联想和想象，进一步充实内容，发展情节，更具体生动地刻画人物的形象。

创造性复述故事法那么，怎样转变角色讲故事呢？变换角度体验角色改变叙事口吻表现人物内心海力布乡亲从海力布角度思考体会海力布改为“我从乡亲角度思考体会乡亲改为“我表达舍弃自己生命救人亲切的内心开始不相信最后后悔悲痛的心理设定人物关系语言符合身份“我”勇救小白蛇和乡亲们“我”和乡亲们被海力布舍命相救救人急切不能明说不明真相急于知道方法转变角色讲故事第四阶：课后练习学习内容1.课后习题。2.随堂检测。(1)生字检测。(2)词语检测。(3)句子检测。课后习题1主要写了海力布“救小白蛇得到宝石”和“救乡亲变成石头”这两件事。默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。小练笔根据了课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。

据说，从前有一个叫海力布的猎人，他热心帮助别人。每次打猎回来，他总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份，因此，大家都很尊敬他。有一天，海力布去打猎时，救了一条小白蛇。小白蛇想报答海力布，带他去见龙王，海力布不要龙王酬谢的珍宝，只想要能听懂动物的话的宝石。就这样，海力布得到了宝石。小白蛇嘱咐他不要把听到的动物的话告诉别人，否则会变成石头。海力布拥有宝石后，打猎方便多了，分给大家的猎物也多了。这样过了几年。有一天，海力布在深山打猎，听到鸟儿说灾难就要降临，于是他急忙跑回家告诉乡亲们快点儿搬到别处，但是大家都无动于衷。海力布这才知道焦急是没用的，再迟延，灾难就会夺去乡亲们的生命，所以他把整件事一五一十地告诉大家。刚刚说完，海力布就变成了石头。乡亲们都很伤心，他们含着眼泪，念着海力布的名宇，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。最后乡亲们逃过一劫。后来，人们世世代代纪念海力布。一、给加点字选择正确的读音，打√。随堂检测誓言sì(

)shì(

)崩塌tā(

)tà(

)二、读拼音写词语。随堂检测dīngzhǔchóuxiè

zhēnxī

shuōhuǎng(

)(

)(

)(

)叮嘱酬谢珍惜说谎三、按要求完成句子练习。随堂检测1.海力布什么珍宝也不要，他对龙王说:“如果您真想给我点

儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”

(请把这句话的意思尽最简短地写下来，可以摘录、删减、改写或概括)海力布只想要龙王嘴里含着的那颗宝石。2.听了海力布的故事，非常感动。(修改病句)听了海力布的故事，大家非常感动。第五阶：课外拓展学习内容表现无私的诗句。表现无私的诗句1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。3.落红不是无情物，化作春泥更护花。4.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。5.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。课外拓展9

猎人海力布猎人海力布白蛇传猎人海力布孟姜女哭长城读一读扶着后悔谎话发誓焦急叮嘱酬谢珍宝迟延崩塌写一写谎誓酬写一写谎誓酬写一写谎誓酬迟延：原原本本：倾盆大雨：理解词语形容雨又大又急，像倒下来一样。耽搁，拖延。探究事物的原始，追寻事物的根本。填一填默读课文，想一想：课文写了海力布的哪几件事？你认为海力布具有怎样的品质？事件海力布分猎物人物品质海力布救小白蛇，得到宝石海力布为了救乡亲们，打破使用宝石的禁忌，变成石头。热心助人救助弱小、善良善良、舍己为人海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。自读提示用一句话概括出事情的起因、经过和结果。起因：经过：结果：海力布劝乡亲们搬家，说出了宝石的来历和从动物那里听来的消息。海力布为了救乡亲，自己变成了石头。课文主要写海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。为了救乡亲们，海力布说出了宝石的来历和从动物那里听来的消息，自己变成了石头。说一说课文主要写了什么？

可借助表格、示意图等梳理故事内容，按顺序复述，不遗漏重要情节；遇到人物对话，可以从直接引语转化为间接引语。说一说复述课文的方法议一议根据已经梳理出的两个故事“海力布救小白蛇得到宝石”和“海力布救乡亲变作石头”，讨论：哪些关键信息不能漏？猎人海力布热心助人——救小白蛇得到宝石——使用宝石的禁忌——海力布听到灾难降临的消息——救乡亲变作石头——乡亲搬家说一说

“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。……“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”原文转述小白蛇说，她是龙王的女儿，她爸爸一定会好好酬谢海力布。海力布要什么珍宝都可以，如果不喜欢珍宝，可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，就会变成一块石头。”9

猎人海力布猎人海力布品读探究

1.他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。

2.海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”

3.海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。搭箭开弓对准射去可怜快回家动作描写救助弱小语言描写十分善良、不求回报心理描写乐善好施、一心为他人比一比①海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”②海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”第①个句子好，因为“再三叮嘱”说明小白蛇叮嘱海力布好几次，也强调了这番话的重要性。为下文海力布舍己为人埋下了伏笔。说再三叮嘱默读探究默读第7～10自然段，画出令自己感动的句子，体会海力布的高尚品质。品析词句

1.海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”

内心焦急想象：当海力布听说这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没时，他会怎么想？大吃一惊急忙品析词句

2.海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”

十分着急急得掉下了眼泪品析词句

3.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地