初中：《体育与健康》-武术

初中体育新课程标准教材

体育教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：_______________________

年级：_______________________

任课教师：_______________________

音乐教案/初中音乐

编订：XX文讯教育机构

初中体育教案

文讯教育教学设计

《体育与健康》-武术

教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。

增强体质和发展智力两者密不可分，良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增

强了，就能精力充沛地学习，有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于初中体育科目，

学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心

修改调整或直接进行教学使用。

一、教学指导思想国家体育与健康的新课程标准和新教材的颁布和实施，给我们体育工

作者改革的发展体育课堂教学带来了新的思考。如何在课堂教学中，坚持“健康第一”促进

学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，如何以学生为中心、为主

体，发挥学生的自主学习能力和创新精神，注重个体差异的不同需求，培养学生的社会适应

和协作能力及优良的心理品质，这些正是本堂课的指导思想。二、教学目标武术是我国民

族传统体育项目，深受广大群众喜爱，中学生从中接受民族文化的熏陶，有利于培养爱国主

义精神，提高文化素养和掌握传统强体健身方法。本课武术一路弹腿的复习课，通过教师的

主导，学生自主练习以激发学生对武术的兴趣，培养积极参与体育活动的态度和行为。同时

发展学生的灵敏和协调能力，培养学生自主学习，积极思考相互协作的能力，促进学生生理

和心理的健康成长。三、教学程序全课采用情景教学方式（1）通过热身舞的武术基本功

的练习导入本课（2）通过教师指导，学生自练互练，相互评价结合的方式展开情景，其中

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充分培养学生对武术的兴趣，发挥学生学习的积极性和自主性。（3）通过相互对练，评价

发挥学生的协作能力和社会适应能力。（4）通过速度、灵敏练习的游戏培养学生的身体自

立精神和进取精神。（5）通过自创练习拓展学生思维，发展想象能力。（6）通过简化太

极拳的摹仿练习放松结束情景，同时培养学生对武术的好奇心和兴趣，培养终身体育的意识。

《体育与健康》课教案年级：八年级授课教师：刘俊伟教学内容：武术------路弹

腿教学目标水平目标：水平四领域目标：1、通过武术动作的练习，激发学生对武术运动的

兴趣，培养积极参与的态度和行为。2、学生能完成武术一路弹腿的全套动作。3、通过武

术动作的练习，发展学生灵敏性和协调性。4、通过积极参与，自主学习，逐步增强学生的

自尊和自信。在学习动作的过程中，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德。

部分

教学内容

教师主导

学生主体

阶段目标

情

景

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文计I教育教学设“

导

入

1、导入本课课堂常规2、热身“免子舞”(配乐)3、进行武术基本功练习教师领做

要求：欢快热烈口令指挥教师提出要求巡回辅导学生边跳边可以自由组合任意队形学生散点

根据自身情况进行选择练习1.手法2.步法3.手法、步法相结合充分热身进入上课状

态复习回顾基本功导入本课主题

情

景

展

开

1、复习一路弹腿(1—4)动作2、(5-7)动作练习3、全套动作练习自创动作练

习自创动作演练游戏速度和灵敏练习1、师讲解示范动作和评价动作原则2、指挥学生

练习3、巡回辅导4、集中合练，集体纠正同(1-4)教学方法在音乐伴奏下，合练成

套动作，提出要求，口令指挥。提出要求以列为单位集体创设几个武术动作利用激激励手

段评价学生动作讲解规则口令指挥学生在小组长带领下进行a)自练b)互练c)合练d)

互相纠错同(1-4)练习方法学生认真练习，喊出口令，练出气势。发挥想象，自创动作

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每组推选一至两位同学上前演练听清规则以规则进行练习利用自主练习法，充分发挥小组长

作用，培养学生学习能动性气氛热烈，把整课推向高潮，增强学生对武术的兴趣充分发挥

学生自创能力和集体协作能力培养学生集体主义和进取精神

情

景

结

束1、放松2、小结3、布置课外作业4、师生再见领做简单的太极拳放松操小结

本课内容模仿教师进行自主放松学生认真听想提高学生对武术的兴趣，积极放松

场地器材空