中班体育跑的活动教案

中班体育跑的活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“基本运动技能”中的第二节“跑”。详细内容包括：认识跑步的基本姿势和要领，学习正确的起跑和终点冲刺动作，培养跑步的兴趣和习惯。二、教学目标1.知识与技能：使幼儿掌握正确的跑步姿势和起跑、终点冲刺动作。2.过程与方法：通过实践练习，提高幼儿的跑动速度和协调性。3.情感态度价值观：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好运动习惯。三、教学难点与重点重点：掌握正确的跑步姿势和起跑、终点冲刺动作。难点：协调性和跑动速度的提高。四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、起跑线、终点线。学具：运动鞋、运动服。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上进行“小兔跑”游戏，激发幼儿对跑步的兴趣。2.讲解与示范（5分钟）教师讲解正确的跑步姿势、起跑和终点冲刺动作，并进行示范。3.练习（10分钟）（1）分组练习起跑和终点冲刺动作。（2）全体幼儿在起跑线后进行短距离跑练习。（3）教师个别指导，纠正错误动作。4.随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行接力赛，检验学习效果。六、板书设计1.正确的跑步姿势身体稍前倾双脚交替向前手臂自然摆动2.起跑和终点冲刺动作起跑：蹲下，双手撑地，听口令迅速起跑终点冲刺：加快脚步，挺身向前七、作业设计1.作业题目：回家后，与家长一起练习正确的跑步姿势，进行短距离跑练习。2.答案：无固定答案，要求家长签字确认完成作业。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，改进教学方法，提高教学质量。2.拓展延伸：组织家长参与幼儿园的亲子运动会，让幼儿在家庭和学校中都能体验到跑步的乐趣。重点和难点解析：1.正确的跑步姿势和起跑、终点冲刺动作的教学。3.作业设计及课后反思与拓展延伸。详细补充和说明：一、正确的跑步姿势和起跑、终点冲刺动作的教学（1）正确的跑步姿势身体稍前倾：保持身体重心略微前倾，有利于提高跑动速度。双脚交替向前：脚跟先着地，迅速过渡到脚尖，推动身体向前。手臂自然摆动：手臂弯曲约90度，前后自然摆动，与脚步保持协调。（2）起跑和终点冲刺动作起跑：蹲下，双手撑地，听到口令后迅速起跑。注意起跑时的力量分配，避免抢跑。终点冲刺：在接近终点时，加快脚步，挺身向前，全力以赴冲过终点线。（1）实践情景引入教师以“小兔跑”游戏引入，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验跑步的乐趣，激发他们对跑步的兴趣。（2）随堂练习分组练习起跑和终点冲刺动作，让幼儿在实践过程中掌握正确动作要领。组织接力赛，检验幼儿的学习效果，增强他们的团队协作意识。针对每个幼儿的表现给予个性化的评价，鼓励他们继续努力。三、作业设计设计与家长共同参与的作业，让幼儿在家庭环境中继续巩固正确的跑步姿势，提高跑动技能。四、课后反思与拓展延伸（1）课后反思（2）拓展延伸组织亲子运动会等活动，让幼儿在家庭和学校中都能体验到跑步的乐趣，培养他们热爱运动的习惯。邀请专业教练进行讲座，提高教师和家长的体育教育素养，共同促进幼儿健康成长。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调抑扬顿挫，富有感染力，激发幼儿的学习兴趣。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。2.讲解与示范：5分钟，简洁明了地讲解动作要领，并进行示范。3.练习：10分钟，保证幼儿有足够的时间进行实践操作。4.随堂练习：10分钟，巩固所学知识，提高运动技能。三、课堂提问1.在讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考和参与。2.针对不同幼儿的掌握程度，进行有针对性的提问，提高他们的积极性。四、情景导入1.利用“小兔跑”游戏进行情景导入，让幼儿在游戏中自然地体验跑步。2.通过生动的情景，激发幼儿的学习兴趣，提高课堂氛围。教案反思：一、教学过程中的优点1.实践情景引入充分激发了幼儿的学习兴趣，使他们积极参与课堂活动。2.教师在讲解与示范过程中，语言清晰，动作标准，易于幼儿理解。3.时间分配合理，保证了幼儿有足够的时间进行练习和巩固。二、教学过程中的不足1.部分幼儿在课堂上的参与度不高，需要教师进一步关注和引导。2.课堂提问环节，部分问题设置不够精准，未能充分调动幼儿的积极性。三、改进措施1.针对参与度不高的幼儿