中班体育活动舞狮教案

中班体育活动舞狮教案一、教学内容本节课选自幼儿体育活动教材第四章“民间传统体育活动”，详细内容为舞狮基本动作和组合练习。通过学习，让幼儿了解舞狮文化，掌握基本的舞狮动作，提高身体协调性和团队合作能力。二、教学目标1.让幼儿了解舞狮的起源和发展，培养他们对民间传统体育活动的兴趣。2.使幼儿掌握舞狮的基本动作，提高他们的身体协调性和灵活性。3.培养幼儿团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。三、教学难点与重点难点：舞狮动作的连贯性和协调性。重点：掌握舞狮的基本动作，了解舞狮文化。四、教具与学具准备教具：舞狮头、音乐播放设备。学具：每组一个舞狮头、若干条红绸带。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用舞狮表演视频，激发幼儿兴趣，引导他们关注舞狮文化。2.基本动作教学（10分钟）（1）教师示范舞狮的基本动作，如：走、跑、跳、翻、滚等。（2）幼儿分组练习，教师逐一指导。3.组合动作练习（10分钟）教师将基本动作串联成组合，带领幼儿分组练习。4.随堂练习（10分钟）每组幼儿进行舞狮表演，其他幼儿观看并给予掌声。教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。六、板书设计1.舞狮的基本动作走、跑、跳、翻、滚2.舞狮组合动作（1）前进、后退（2）左转、右转（3）跳跃、翻滚七、作业设计1.作业题目：回家后，向家人展示舞狮基本动作和组合。2.答案：参照课堂所学，进行舞狮动作展示。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间舞狮表演，深入了解舞狮文化。（2）鼓励幼儿参加幼儿园的舞狮比赛，提高他们的竞技水平。（3）开展家庭亲子活动，让家长参与舞狮学习，增进亲子关系。重点和难点解析1.实践情景引入2.基本动作教学3.组合动作练习5.作业设计6.课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入引入环节是激发幼儿兴趣、调动积极性的关键。应选择具有代表性的舞狮表演视频，展示舞狮的精彩瞬间，让幼儿直观地感受舞狮的魅力。同时，教师可通过提问方式引导幼儿关注舞狮文化，如：“你们知道舞狮的起源吗？”“舞狮有哪些寓意？”等。二、基本动作教学1.教师示范：教师应注重动作的准确性、流畅性和优美性，让幼儿产生模仿的欲望。2.幼儿分组练习：每组安排一名教师指导，确保每个幼儿都能掌握基本动作。在练习过程中，关注幼儿的个体差异，对动作不准确的幼儿进行个别指导。三、组合动作练习1.动作的连贯性和协调性：引导幼儿注意动作的过渡，使舞狮表演更具观赏性。2.团队合作：鼓励幼儿相互配合，提高集体荣誉感。3.安全性：确保练习过程中，幼儿的安全。1.教师点评：针对每个幼儿的表现，给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。2.幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，培养自我反思的能力。五、作业设计1.作业内容：应具有趣味性和实践性，让幼儿在家庭环境中巩固所学。2.答案：提供清晰的舞狮动作演示，便于家长和幼儿参照练习。六、课后反思及拓展延伸1.反思：关注教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略。a.教学方法是否生动有趣，吸引幼儿注意力？b.是否关注到每个幼儿的个体差异？c.教学内容是否符合幼儿的年龄特点？2.拓展延伸：a.组织实地参观，让幼儿深入了解舞狮文化。b.开展亲子活动，增进亲子关系，提高家庭对舞狮文化的关注。c.鼓励幼儿参加比赛，提升舞狮技能，培养竞技精神。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语言要简练、清晰，语速适中，确保幼儿能够听懂。2.语调要亲切、富有感染力，以吸引幼儿的注意力。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。2.基本动作教学：10分钟，让幼儿有足够时间掌握基本动作。3.组合动作练习：10分钟，培养幼儿的协调性和团队合作能力。4.随堂练习：10分钟，巩固所学，提高幼儿的自信心。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿关注舞狮文化。2.鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。四、情景导入1.选择具有代表性的舞狮表演视频，让幼儿直观感受舞狮的魅力。2.通过提问方式，引导幼儿关注舞狮的起源和发展，培养他们的兴趣。教案反思1.教学内容是否符合幼儿的年龄特点，是否能够激发他们的兴趣？2.教学方法是否生动有趣，能否吸引幼