2024-2025学年高中历史 第1单元 中国传统文化主流思想的演变 第3课 宋明理学教案 新人教版必修3

2024-2025学年高中历史第1单元中国传统文化主流思想的演变第3课宋明理学教案新人教版必修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史第1单元中国传统文化主流思想的演变第3课宋明理学教案新人教版必修3课程基本信息1.课程名称：宋明理学教案

2.教学年级和班级：高中历史第1单元中国传统文化主流思想的演变第3课

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：45分钟或1课时核心素养目标1.历史学科核心素养：通过学习宋明理学，培养学生的历史思维能力，包括时空观念、史料实证、历史解释、历史价值观等。

2.文化素养：使学生了解宋明理学的基本概念、主要代表人物及其思想，理解其在我国传统文化中的地位和影响。

3.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及批判性思维和创造性思维。

4.价值观：引导学生正确认识和评价宋明理学，认识其在我国历史发展中的重要作用，培养学生的民族自豪感和文化认同感。重点难点及解决办法1.重点：

-宋明理学的基本概念和主要思想。

-宋明理学在我国传统文化中的地位和影响。

-代表性人物的理学思想及其对后世的影响。

2.难点：

-理解宋明理学中的一些抽象概念和理论。

-理学思想在历史背景下的演变及其与社会、政治、文化的关联。

-对代表性人物的理学思想进行深入分析和理解。

3.解决办法：

-使用多媒体教学，如PPT、视频等，以形象、生动的方式展示宋明理学的理论和实践。

-通过历史背景的介绍，帮助学生理解理学思想的发展和演变。

-引导学生进行小组讨论，分享对代表性人物理学思想的理解和看法。

-提供相关的阅读材料，帮助学生深入分析和理解宋明理学的内涵。

-鼓励学生提问和参与课堂讨论，以解决学生的疑问和困惑。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师对宋明理学的基本概念、主要思想和代表性人物进行系统的讲解，确保学生对基本知识的理解。

-讨论：学生分组讨论宋明理学的重要观点和问题，促进学生之间的交流和思维能力的培养。

-案例研究：分析具体的宋明理学案例，让学生深入理解和应用所学知识。

-项目导向学习：学生分组完成关于宋明理学的项目，培养学生的综合能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演宋明理学的代表人物，通过角色扮演的方式展示其思想和观点，增强学生对理学思想的理解。

-实验：通过实验活动，让学生体验宋明理学中的实践环节，加深对理学思想的理解和应用。

-游戏：设计相关的游戏，让学生在游戏中学习和应用宋明理学的知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT辅助教学，通过图文并茂的方式展示宋明理学的基本概念和主要思想，增强学生的学习效果。

-视频：播放与宋明理学相关的视频资料，帮助学生更直观地了解理学思想的实践和影响。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论和知识分享，促进学生的积极参与和合作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解宋明理学的基本概念和主要思想，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习宋明理学的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确宋明理学的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保宋明理学教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习宋明理学的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入宋明理学学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的传统文化主流思想的演变内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为宋明理学新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解宋明理学的基本概念和主要思想，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕宋明理学的重要问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对宋明理学知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决宋明理学问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与宋明理学相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合宋明理学的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习宋明理学的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的宋明理学内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的宋明理学内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确地掌握宋明理学的基本概念、主要思想和代表性人物，理解其在我国传统文化中的地位和影响。

2.思维能力：通过分析、讨论和实践活动，学生的分析问题、解决问题的能力将得到提高，批判性思维和创造性思维也将得到培养。

3.文化素养：学生将更深入地了解和认识我国传统文化中的主流思想，提高对传统文化的认同感和自豪感。

4.价值观：通过学习宋明理学，学生能够正确认识和评价理学思想，认识其在我国历史发展中的重要作用，培养正确的价值观。

5.自主学习能力：在预习、讨论和总结等环节，学生的自主学习能力将得到锻炼和提高，他们能够更好地独立思考和自主学习。

6.合作能力：在小组讨论和实践活动等环节，学生的合作能力将得到培养，他们能够更好地与他人沟通、协作，共同解决问题。

7.实践能力：通过实践活动和实验等环节，学生的实践能力将得到提高，他们能够更好地将理论知识应用于实际情境中。

8.情感态度：学生将对宋明理学产生浓厚的兴趣，对我国传统文化有更深的热爱，培养积极的学习情感和态度。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣宋明理学的基本概念、主要思想和代表性人物，帮助学生理解和记忆教学内容。

2.结构清晰：板书内容应按照逻辑顺序排列，体现出宋明理学的演变过程，使学生能够条理清晰地理解理学思想的发展。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼地概括宋明理学的主要观点和知识点。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过创意的图形、符号或颜色搭配，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.启发思考：板书设计中可以包含一些问题或思考题，引导学生进行深入思考，培养学生的批判性思维和创造性思维。

示例：

```

宋明理学

-基本概念

-理：宇宙万物的本源和规律

-气：宇宙万物的具体形态和变化

-主要思想

-天理人情：道德规范与自然规律的统一

-格物致知：通过实践体验来获取知识

-存天理，灭人欲：强调道德修养和克制欲望

-代表性人物

-程颢、程颐：理学的奠基人

-朱熹：理学的发展和完善者

-王阳明：心学的创立者

```反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动讨论：我在课堂上采用了小组讨论的方式，让学生们能够主动参与进来，表达自己的观点，这样的教学方式很受学生欢迎，今后我会更多地运用这种方式，让学生们在讨论中学习，提高他们的思维能力。

2.实践活动：通过设计相关的实践活动，让学生在实践中体验宋明理学的知识，这样的教学方式能够让学生更好地理解和记忆知识点，今后我会继续开展这类活动，提高学生的实践能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：虽然我在课堂上采用了互动讨论的方式，但有些学生参与度不高，影响了课堂效果，今后我需要找到更多的方式来激发学生的参与热情，提高他们的学习积极性。

2.教学资源利用不充分：虽然我使用了多媒体教学，但教学资源的使用还不够充分，今后我需要更多地利用线上线下的资源，丰富我的教学手段，提高教学效果。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：我会通过更多地采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在课堂上更活跃，提高他们的参与度。同时，我也会对参与度不高的学生进行关注，了解他们的需求，帮助他们提高学习兴趣。

2.充分利用教学资源：我会进一步学习和掌握更多的教学资源，如在线教学平台、历史文献等，使它们能够更好地服务于我的教学，提高教学效果。同时，我也会对学生进行引导，让他们能够更好地利用这些资源，提高他们的自主学习能力。课后作业1.请简述宋明理学的基本概念和主要思想。

答案：宋明理学的基本概念是“理”和“气”，认为“理”是宇宙万物的本源和规律，而“气”是宇宙万物的具体形态和变化。主要思想包括天理人情、格物致知、存天理灭人欲等，强调道德规范与自然规律的统一，通过实践体验来获取知识，以及道德修养和克制欲望。

2.请列举宋明理学的两位代表性人物及其思想。

答案：宋明理学的代表性人物有程颢、程颐、朱熹和王阳明。程颢、程颐兄弟是理学的奠基人，提出了“天理人情”和“格物致知”的思想；朱熹是理学的发展和完善者，提出了“存天理灭人欲”的思想；王阳明是心学的创立者，提出了“心即理”和“知行合一”的思想。

3.请阐述宋明理学在我国传统文化中的地位和影响。

答案：宋明理学在我国传统文化中占有非常重要的地位，它对后世的哲学、伦理、政治、教育等方面产生了深远的影响。理学强调道德规范与自然规律的统一，对后世的价值观念和道德修养产生了深远的影响。同时，理学对政治也有很大的影响，理学思想成为了封建社会统治思想的理论基础。

4.请分析宋明理学对后世的影响。

答案：宋明理学对后世的影响主要表现在哲学、伦理、政治、教育等方面。理学强调道德规范与自然规律的统一，对后世的价值观和道德修养产生了深远的影响。理学对政治也有很大的影响，理学思想成为了封建社会统治