七年级语文上册 20 记 铭 说 志四篇《寒花葬志》教案1 长春版

七年级语文上册20记铭说志四篇《寒花葬志》教案1长春版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《寒花葬志》是七年级语文上册的一篇课文，选自长春版教材。本节课的主要内容是通过学习《寒花葬志》这篇课文，让学生理解并掌握记铭说志四篇的基本特点和写作技巧。课文内容丰富，既有对寒花葬礼的描写，又有对人物形象的刻画，还有对作者情感的表达。通过学习这篇课文，学生可以提高自己的语文素养，培养阅读和写作的能力。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，采用问题驱动法和小组合作学习法，引导学生深入理解课文内容，掌握写作技巧。同时，通过设置相关的实践活动，让学生将所学知识运用到实际中，提高自己的语文综合运用能力。在教学过程中，我会注重培养学生的思维能力和创新意识，激发他们对语文学科的兴趣和热爱。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习《寒花葬志》，使学生能够理解课文中的重点词汇和句式，提高阅读理解能力，同时能够运用所学知识进行写作，提升写作能力。

2.思维品质：通过分析课文中的记铭说志四篇的写作技巧，培养学生的逻辑思维和批判性思维，能够从不同角度思考问题，形成自己的见解。

3.文化素养：通过学习《寒花葬志》，使学生了解和感受我国传统文化中的丧葬文化，增强对传统文化的认识和理解，提升文化素养。重点难点及解决办法重点：

1.课文《寒花葬志》的主题思想和情感表达。

2.记铭说志四篇的基本特点和写作技巧。

难点：

1.对课文中的细腻情感和深刻意境的理解。

2.将课文中的写作技巧应用到自己的写作中。

解决办法：

1.通过分组讨论、小组分享的方式，让学生深入理解课文的主题思想和情感表达，引导学生从不同角度进行分析，提高他们的思考和理解能力。

2.通过案例分析、写作练习等方式，让学生逐步掌握记铭说志四篇的写作技巧，并将所学技巧应用到实际写作中，提高写作水平。同时，鼓励学生进行创意写作，培养他们的创新思维和表达能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。讲授法用于向学生传授课文中的记铭说志四篇的基本特点和写作技巧；讨论法用于让学生探讨课文主题思想和情感表达；案例研究法用于分析课文中的人物形象和事件；项目导向学习法用于让学生将所学知识运用到实际写作中。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）课前预习：让学生提前阅读课文《寒花葬志》，并找出自己感兴趣的段落，准备在课堂上分享。

（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们就课文中的人物形象、事件和主题思想进行讨论，形成小组共识。

（3）角色扮演：让学生选取课文中的角色，进行角色扮演，体会角色的情感和心理，进一步理解课文。

（4）写作练习：让学生结合课文中的写作技巧，进行创意写作，将自己的情感和想法表达出来。

（5）作品展示：鼓励学生将自己的写作作品进行展示，分享自己的创作心得，互相学习和交流。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文中的重点内容和写作技巧，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放与课文相关的视频资料，让学生直观地感受课文中所描述的场景和情感。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行课堂互动和延伸学习。

（4）课外阅读材料：向学生推荐与课文相关的课外阅读材料，拓宽他们的视野，加深对课文内容的理解。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《寒花葬志》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经经历过告别亲人的时刻？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《寒花葬志》所表达的情感和意境。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解记铭说志四篇的基本概念。记铭说志是古代一种以记叙和铭刻方式表达作者情感和思想的文学形式。它具有浓厚的抒情性和哲理性，常用于表达对于逝去亲人的怀念和哀思。

2.案例分析：接下来，我们来看一下《寒花葬志》这篇课文。通过分析课文中的描写和表达，我们将理解作者如何运用记铭说志的形式来表达对逝去亲人的深切怀念和哀思。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的情感表达和写作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的情感表达问题。

2.写作练习：为了加深理解，每个学生将以《寒花葬志》为启发，写一段表达自己对于逝去亲人怀念和哀思的文字。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和写作练习。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“记铭说志四篇在表达情感方面的作用”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）学生学习效果1.理解并掌握记铭说志四篇的基本特点和写作技巧，能够识别并在写作中运用这些技巧。

2.深入理解《寒花葬志》的主题思想和情感表达，能够分析并欣赏古代文学作品的情感美。

3.提高阅读理解能力，能够独立阅读并理解类似的古代文学作品。

4.培养写作能力，能够运用记铭说志四篇的技巧进行创意写作，表达自己的情感和思想。

5.增强文化素养，了解和感受我国传统文化中的丧葬文化，提高对传统文化的认识和理解。

6.培养思维能力和创新意识，通过分析课文和写作练习，提高逻辑思维和批判性思维能力。

7.提高团队合作和交流能力，通过小组讨论和成果分享，学会与他人合作、倾听他人意见并表达自己的观点。

8.增强自我反思和评价能力，通过写作练习和成果分享，学会对自己的学习进行评价和反思，不断提高自己的学习效果。板书设计①《寒花葬志》主题：

-情感表达：怀念、哀思

-记铭说志四篇：记叙、铭刻、抒情、说理

②写作技巧：

-细腻描写：寒花的形象、葬礼的场面

-情感渲染：作者情感的真挚表达

-结构安排：开头、结尾、过渡的自然流畅

③情感与思想的结合：

-情感的真挚：对逝去亲人的深切怀念

-思想的深刻：对生死、人性的思考

板书设计要点：

-使用清晰的字体和简洁的线条，突出重点知识点。

-通过颜色、图标等元素增加艺术性和趣味性，吸引学生的注意力。

-合理安排板书的布局，使得内容条理清楚，便于学生理解和记忆。

-结合教学内容，设计富有启发性的板书，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《寒花葬志》这篇课文，通过阅读和分析，我们理解了课文的主题思想和情感表达，掌握了记铭说志四篇的基本特点和写作技巧。同时，我们还通过实践活动和小组讨论，提高了自己的阅读理解和写作能力。在这个过程中，我们不仅学到了知识，还培养了思维能力和创新意识。

当堂检测：

1.请简要概括《寒花葬志》的主题思想和情感表达。

2.请举例说明记铭说志四篇的基本特点和写作技巧。

3.请结合课文内容，分析作者是如何通过细腻描写和情感渲染来表达对逝去亲人的怀念和哀思的。

4.请用自己的话，运用记铭说志四篇的技巧，写一段表达自己对某个重要人物或事物的怀念和感激之情。

答案解析：

1.《寒花葬志》的主题思想是对逝去亲人的深切怀念和对生死的思考。情感表达是对逝去亲人的哀思和无尽的怀念之情。

2.记铭说志四篇的基本特点包括记叙、铭刻、抒情、说理。写作技巧方面，作者运用细腻描写来表现人物形象和场景，通过情感渲染来表达对人物的深厚情感，以及合理安排结构来展现主题思想和情感。

3.作者通过细腻描写和情感渲染来表达对逝去亲人的怀念和哀思。例如，作者描写了寒花的形象和葬礼的场面，通过这些描写来表达对逝去亲人的深切怀念和哀思。

4.示例：

怀念我的恩师

寒花葬志，哀思满怀。

恩师教诲，铭记于心。

时光荏苒，师恩如山。

感激之情，无法言表。

（答案仅供参考，学生回答可以根据实际情况进行适当调整和评价）教学反思与总结本节课的教学，我采用了讲授、讨论、案例研究等多种教学方法，通过角色扮演、实验操作等教学活动，以及PPT、视频等教学资源，力求提高学生的参与度和互动性。在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励他们提出问题、分析问题、解决问题。同时，我也注重培养学生的文化素养，通过学习《寒花葬志》，使他们了解和感受我国传统文化中的丧葬文化。

在教学过程中，我发现学生对课文的主题思想和情感表达有一定的理解，但对记铭说志四篇的写作技巧掌握得不够熟练。针对这一问题，我将在今后的教学中加强对写作技巧的讲解和练习，通过更多的案例分析和写作练习，帮助学生更好地掌握这些技巧。

此外，我在教学中也发现了一些不足之处。例如，在课堂管理方面，有时课堂秩序不够理想，部分学生的注意力不够集中。针对这一问题，我将在今后的教学中更加注重课堂管理，通过设置明确的课堂规则和奖惩措施，提高学生的自律性和学习积极性。

在教学总结方面，我认为本节课的教学效果总体上是积极的。学生对课文的理解和掌握程度较好，通过小组讨论和实践活动，他们的参与度和互动性有所提高。但在写作技巧的掌握和课堂管理方面，仍存在一些问题需要改进。课后作业1.阅读《寒花葬志》全文，结合课文内容，用自己的话简要概括作者通过细腻描写和情感渲染所表达的主题思想。

2.请选择一个你熟悉的人物或事物，运用记铭说志四篇的技巧，写一段表达你对这个人物或事物的怀念和感激之情。

3.请结合《寒花葬志》中的记铭说志四篇技巧，分析并总结作者是如何通过结构安排来展现主题思想和情感的。

4.请总结《寒花葬志》中作者对生死和人生的思考，并结合自己的经历和感受，谈谈你对生死和人生的看法。

5.请以《寒花葬志》为背景，编写一个简短的故事，描述寒花与作者之间的情感纽带和故事情节。

答案解析：

1.作者通过细腻描写和情感渲染所表达的主题思想是对逝去亲人的深切怀念和对生死的思考。

2.示例：怀念我的宠物狗

寒花葬志，情感涌动。

宠物狗陪伴，感激满怀。

忠诚守护，情感纽带。

怀念之情，无法言表。

3.作者通过结构安排展现了主题思想和情感。开头介绍了寒花的形象和作者对她的怀念之情，结尾总结了作者对