任务二 小件衣物自己洗-教学设计

任务二小件衣物自己洗-教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）任务二小件衣物自己洗-教学设计课程基本信息1.课程名称：小学科学-生活与科学

2.教学年级和班级：小学四年级2班

3.授课时间：2022年10月12日星期三第2节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.科学探究：培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等科学探究能力。

2.科学思维：发展学生的逻辑推理、批判性思维、模型建构等科学思维。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣、好奇心、求知欲、责任感、自信心等科学态度。

4.科学应用：引导学生运用科学知识解决生活中的实际问题，培养学生的创新与实践能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握小件衣物的洗涤方法。

2.了解常见的洗涤剂及其作用。

3.学会正确使用洗衣机。

难点：

1.洗涤剂的选用和稀释方法。

2.洗衣机操作步骤和注意事项。

解决办法：

1.通过观看视频、演示等方式，让学生直观地了解洗涤剂的选择和稀释方法。

2.教师示范洗衣机操作步骤，学生跟随操作，确保掌握要领。

3.设计实践环节，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。

4.分组讨论，让学生分享洗涤心得，互相学习，提高操作技能。教学方法与策略1.采用“情境教学法”，以生活中常见的小件衣物洗涤为情境，引导学生主动参与学习，提高学生的实践操作能力。

2.运用“分组合作学习法”，将学生分为若干小组，让学生在小组内讨论、分享洗涤心得，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.实施“任务驱动法”，以完成小件衣物洗涤任务为主线，引导学生探究、实践，从而达到掌握知识、提高技能的目的。

4.运用“直观演示法”，教师现场演示洗涤剂的选择、稀释方法和洗衣机操作步骤，让学生直观地了解并掌握正确洗涤衣物的方法。

5.采用“问答法”，教师针对重要知识点提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。

6.利用“案例分析法”，分析生活中洗涤衣物时遇到的问题，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

教学活动设计：

1.导入新课：以生活中洗涤衣物的情景引入，激发学生的学习兴趣。

2.探究洗涤剂的选择与稀释：学生分组讨论，分享洗涤心得，教师总结洗涤剂的选择原则和稀释方法。

3.洗衣机操作步骤演示：教师现场演示洗衣机操作步骤，学生跟随操作，确保掌握要领。

4.实践环节：学生分组进行小件衣物洗涤实践，教师巡回指导，纠正不当操作。

5.成果展示：各小组展示洗涤成果，分享洗涤心得，互相学习，提高操作技能。

6.总结与反思：教师针对本节课的内容进行总结，学生反思自己的学习过程，巩固所学知识。

教学媒体和资源使用：

1.PPT：制作精美、清晰的PPT，展示洗涤剂的选择、稀释方法和洗衣机操作步骤，方便学生观看和学习。

2.视频：播放洗涤剂选用和洗衣机操作步骤的视频，让学生直观地了解洗涤剂的作用和洗衣机操作要领。

3.实物演示：准备不同类型的洗涤剂和洗衣机，进行现场实物演示，让学生更好地理解洗涤过程。

4.在线工具：运用在线工具进行分组讨论和成果展示，方便学生交流和分享。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小件衣物自己洗》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过小件衣物不知道如何洗涤的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小件衣物洗涤的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解小件衣物洗涤的基本概念。小件衣物洗涤是指对于不易大洗的衣物，如内衣、袜子等小件衣物进行洗涤的方法和技巧。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了小件衣物洗涤在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调洗涤剂的选择和洗衣机操作这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小件衣物洗涤相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示洗涤剂的稀释和使用方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“小件衣物洗涤在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了小件衣物洗涤的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对洗涤剂选择和洗衣机操作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《家庭洗涤小窍门》、《洗衣机使用与维护手册》。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，尝试洗涤自己衣物，并总结洗涤经验。

3.学生可以在家中观察和学习家长洗涤衣物的过程，了解更多的洗涤技巧和方法。

4.学生可以利用网络资源，了解洗涤剂的发展趋势和新型洗涤产品，如绿色环保洗涤剂等。

5.学生可以进行小实验，探究不同洗涤剂的洗涤效果，如比较普通洗涤剂和绿色洗涤剂的洗涤效果。

6.学生可以尝试使用不同的洗涤方法洗涤同一件衣物，如手洗和机洗，并比较洗涤效果。

7.学生可以调查周围的同学们对于洗涤衣物的态度和做法，了解不同人的洗涤习惯和偏好。

8.学生可以阅读相关的科学文章，了解洗涤剂的化学成分和原理，以及如何选择合适的洗涤剂。

9.学生可以参观洗衣机工厂，了解洗衣机的制作过程和原理，以及如何正确使用洗衣机。

10.学生可以参加相关的洗涤技能培训课程，提高自己的洗涤技能和知识。内容逻辑关系①小件衣物洗涤方法

-知识点：掌握小件衣物的分类洗涤方法，如手洗和机洗。

-关键词：分类、手洗、机洗

-板书设计：

-小件衣物洗涤方法

-手洗：步骤1.分类2.浸泡3.洗涤4.清洗5.晾晒

-机洗：步骤1.分类2.放入洗衣机3.选择洗涤模式4.洗涤5.脱水6.晾晒

②洗涤剂的选择与稀释

-知识点：了解不同类型的洗涤剂及其作用，学会正确稀释洗涤剂。

-关键词：洗涤剂、类型、稀释

-板书设计：

-洗涤剂的选择与稀释

-类型：碱性洗涤剂、中性洗涤剂、酸性洗涤剂

-稀释：原则1.按比例2.先加水3.慢慢倒入洗涤剂

③洗衣机操作步骤与注意事项

-知识点：掌握洗衣机的操作步骤，注意使用洗衣机的安全事项。

-关键词：洗衣机、操作步骤、注意事项

-板书设计：

-洗衣机操作步骤与注意事项

-操作步骤：步骤1.分类2.放入洗衣机3.选择洗涤模式4.洗涤5.脱水6.晾晒

-注意事项：1.衣物放入适量2.避免过载3.检查衣物是否脱扣4.结束后及时关闭电源教学反思今天上的《小件衣物自己洗》这一课，感觉学生们反应还不错，但我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生们在实际操作洗衣机时，对于操作步骤的掌握还有待提高。虽然我在课堂上进行了演示，但学生们对于一些细节还是不够熟悉。下次我在教学中，应该更加注重细节的讲解，让学生们能够在实践中更好地掌握操作技巧。

其次，学生在讨论洗涤剂的选择与稀释时，有些学生对于洗涤剂的种类和作用并不是很清楚。这说明我在课堂上的讲解还不够深入，学生们的理解程度还有待提高。在今后的教学中，我应该更加注重对于知识点的深入讲解，让学生们能够更好地理解和掌握。

再次，我发现学生们在小组讨论时，有些小组的讨论效果并不理想，有些学生并没有积极参与进去。这说明我在组织小组讨论时，可能没有做到很好的引导和激励。在今后的教学中，我应该更加注重学生们的参与度，让每个学生都能在讨论中积极参与，发挥自己的主动性。典型例题讲解1.题目：请列出三种常见的洗涤剂及其作用。

答案：

-洗衣粉：去污能力强，适用于油污较多的衣物。

-洗衣液：温和不伤手，适用于日常衣物洗涤。

-肥皂：去污力适中，适用于手洗或机洗轻柔衣物。

2.题目：请简述手洗小件衣物的步骤。

答案：

-分类：将小件衣物按照颜色和材质分类。

-浸泡：将衣物浸泡在水中，加入适量的洗涤剂，轻轻揉搓。

-洗涤：用手轻轻揉搓衣物，尤其是污渍较重的部位。

-清洗：将衣物在清水中反复冲洗，直到洗涤剂完全冲洗干净。

-晾晒：将衣物平铺或悬挂在通风处晾晒，避免阳光直射。

3.题目：请简述机洗小件衣物的步骤。

答案：

-分类：将小件衣物按照颜色和材质分类。

-放入洗衣机：将衣物放入洗衣机，加入适量的洗涤剂。

-选择洗涤模式：根据衣物的污渍程度和材质，选择合适的洗涤模式。

-洗涤：启动洗衣机，进行洗涤。

-脱水：洗涤完成后，选择脱水模式，让衣物脱水。

-晾晒：将衣物取出，平铺或悬挂在通风处晾晒，避免阳光直射。

4.题目：请简述如何正确使用洗衣机。

答案：

-分类：将衣物按照颜色和材质分类，分别洗涤。

-放入适量衣物：避免洗衣机过载，根据洗涤容量的要求放入适量衣物。

-加入适量洗涤剂：根据衣物的污渍程度和洗涤剂的说明书，加入适量的洗涤剂。

-选择合适洗涤模式：根据衣物的污渍程度和材质，选择合适的洗涤模式。

-注意安全：在洗衣机运行过程中，避免将手伸入洗衣机内，以免发生意外。

5.题目：请简述如何正确晾晒衣物。

答案：

-分类晾晒：将衣物按照颜色和材质分类，分别晾晒。

-平铺晾晒：对于容易变形的衣物，如毛衣、内衣等，可以选择平铺晾晒。

-悬挂晾晒：对于不易变形的衣物，如衬衫、裤子等，可以选择悬挂晾晒。

-避免阳光直射：将衣物晾晒在阴凉处，避免阳光直射，以免衣物褪色或损伤。

-注意通风：将衣物晾晒在通风处，有助于衣物快速晾干，避免霉变。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生总结本节课所学的洗涤剂选择与稀释方法，并结合自己的衣物类型，选择合适的洗涤剂和稀释比例，完成一次衣物洗涤实践。

2.请学生根据本节课所学的小件衣物手洗和机洗步骤，编写一份衣物洗涤指南，分享给家人或朋友，帮助他们掌握正确的衣物洗涤方法。

3.请学生观察家中洗衣机，记录下洗衣机的型号和洗涤容量，并根据所学知识，分析家庭成员的洗涤习惯，提出改进建议。

4.请学生设计一个关于衣物洗涤的实验，探究不同洗涤剂和洗涤方法对衣物洗涤效果的影响，记录实验过程和结果，并进行分析。

作业反馈：

1.在批改学生关于洗涤剂选择与稀释的实践作业时，注意检查学生是否能够根据衣物类型选择合适的洗涤剂和稀释比例，以及是否能够正确进行衣物洗涤。对于存在的问题，如洗涤剂选择不当或稀释比例错误，及时指出并给出改进建议。

2.在批改学生关于衣物洗涤指南的作业时，注意检查学生是否能够清晰地表达出洗衣步骤，以及是否能够针对不