五年级下册信息技术人教版第13课 修饰美化工作表（教案）

五年级下册信息技术人教版第13课修饰美化工作表（教案）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析五年级下册信息技术人教版第13课《修饰美化工作表》是一节实践性强的课程。本课要求学生掌握使用Excel软件对工作表进行修饰美化的方法，包括设置单元格格式、调整行高列宽、添加边框、使用填充颜色等功能。学生通过实践操作，能够使自己的工作表更加美观、易于阅读和理解。

本课内容与学生的日常生活紧密相连，他们可以将自己的学习成绩、个人资料等用Excel进行整理，并通过美化使其更具个性化。在教学过程中，我将注重学生的实际操作，引导学生独立思考，培养他们的创新能力和解决问题的能力。

在教学过程中，我会结合课本内容，设计一系列有针对性的实践活动，让学生在操作中掌握知识，提高他们的信息素养。同时，我会关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决问题的能力。具体目标如下：

1.理解并掌握Excel中修饰美化工作表的基本方法，能够独立完成工作表的美化。

2.培养学生的创新思维，鼓励他们运用所学知识解决实际问题，提升个人信息素养。

3.增强学生的团队合作意识，通过小组合作完成共同任务，提高沟通与协作能力。

4.培养学生自我管理与自我评价的能力，学会对学习过程进行反思，不断提高自身信息技术水平。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课之前，学生应该已经掌握了Excel的基本操作，如创建表格、输入数据、简单的数据分析等。此外，学生应该具备一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对信息技术课程普遍感兴趣，他们好奇心强，喜欢动手操作。在学习能力方面，学生已经具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践来学习，喜欢互动和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习修饰美化工作表的过程中，学生可能对一些高级的美化功能，如自定义单元格格式、使用艺术字等操作不太熟悉，需要老师的耐心指导。此外，学生在进行小组合作时，可能会遇到沟通不畅、任务分配不均等问题，需要老师及时调整和引导。教学方法与手段1.教学方法：

（1）任务驱动法：通过设计具有挑战性和实际意义的小任务，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索和解决问题。例如，让学生美化自己的学习成绩表，提高其可视化和信息传达效果。

（2）合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成任务。在小组合作过程中，培养学生沟通、协作和团队精神，同时提高解决问题的能力。例如，学生可以分组美化同一个工作表，相互讨论和借鉴，共同提高。

（3）分层教学法：针对学生个体差异，设置不同难度的任务，给予个性化指导。关注每个学生的成长，确保教学内容符合学生实际需求。例如，对于操作能力较强的学生，可以引导他们学习更高级的美化技巧；对于操作能力较弱的学生，则重点辅导基本的美化功能。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、教学视频等多媒体资源，生动展示Excel美化工作表的操作方法和技巧，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）在线教学平台：运用在线教学平台，实现资源共享、互动交流和实时评价。例如，教师可以通过平台发布任务、批改作业、组织讨论，方便学生随时随地学习。

（3）实践教学软件：运用Excel软件、教学辅助软件等，让学生在实际操作中掌握知识。例如，使用模拟数据进行美化工作表的操作练习，让学生直观地看到操作结果。

（4）互动教学：通过提问、回答、讨论等方式，引导学生积极参与课堂，提高课堂氛围。例如，教师可以提问学生关于美化工作表的想法和需求，激发他们的创新思维。

（5）评价与反馈：运用多元化的评价方式，如自评、互评、师评等，对学生的学习过程和成果进行评价。同时，教师应及时给予反馈，指导学生改进和提高。例如，教师可以设置评价标准，让学生对自己的美化工作表进行自评和互评，从而提高他们的自我管理和评价能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“修饰美化工作表”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“修饰美化工作表”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“修饰美化工作表”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“修饰美化工作表”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“修饰美化工作表”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握美化工作表的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验美化工作表知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“修饰美化工作表”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握美化工作表技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“修饰美化工作表”知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“修饰美化工作表”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“修饰美化工作表”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“修饰美化工作表”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-视频教程：提供一系列关于Excel修饰美化工作表的视频教程，涵盖各种美化技巧和实用技巧。

-互动练习：推荐一些在线互动练习平台，让学生通过实际操作练习Excel美化工作表的技能。

-案例分析：分享一些真实的案例，让学生了解Excel美化工作表在实际工作中的应用和重要性。

-学习社区：介绍一些学习社区或论坛，学生可以与其他学习者交流和分享关于Excel学习的经验和资源。

2.拓展建议：

-学生可以利用拓展资源深入学习Excel美化工作表的更多技巧和方法，提高自己的操作水平。

-学生可以尝试解决一些实际问题，如整理个人财务数据、制作班级成绩统计表等，将所学知识应用于实际生活中。

-学生可以参与一些在线Excel美化工作表的比赛或活动，展示自己的技能，并与他人交流学习经验。

-学生可以定期关注一些Excel新技术和新功能的教学资源，保持对学习的热情和兴趣。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-学生能够总结出Excel美化工作表的主要方法和技巧。

-学生能够理解到Excel美化工作表在实际生活中的应用和重要性。

-学生能够认识到自主学习、合作学习和实践操作在学习中的重要性。

-学生能够提出自己的学习感悟和收获，与老师和同学分享。

2.当堂检测

-学生能够独立完成Excel美化工作表的基本操作，如设置单元格格式、调整行高列宽、添加边框、使用填充颜色等。

-学生能够通过实际操作，将所学知识应用于解决实际问题，如美化自己的学习成绩表、制作班级成绩统计表等。

-学生能够在小组合作中，与其他同学共同完成Excel美化工作表的任务，提高团队合作意识和沟通能力。

-学生能够对自己的学习过程进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐一些关于Excel使用技巧的书籍或文章，让学生在课后阅读，提高对Excel软件的认识和操作能力。

-视频资源：提供一些关于Excel数据整理和分析的视频教程，让学生在课后观看，增强对Excel软件的应用能力。

-实际案例：分享一些关于Excel在工作和生活中的实际应用案例，让学生了解Excel软件的实际价值。

-学习社区：介绍一些关于Excel学习的在线社区或论坛，让学生在课后参与讨论和交流，提高学习效果。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间，自主选择拓展内容进行学习和拓展，提高自己的信息技术能力。

-学生可以尝试将所学知识应用于解决实际问题，如整理个人财务数据、制作班级成绩统计表等。

-学生可以参加一些在线Excel比赛或活动，展示自己的技能，并与他人交流学习经验。

-学生可以定期关注一些Excel新技术和新功能的教学资源，保持对学习的热情和兴趣。

-学生可以主动向教师请教疑问，寻求必要的指导和帮助，提高学习效果。教学反思与总结这节课主要是让学生学习Excel美化工作表的方法和技巧。在教学过程中，我采用了任务驱动法，让学生通过实际操作来掌握知识，同时也鼓励学生进行小组合作学习。在课堂管理方面，我尽量保持课堂秩序，同时也关注每个学生的学习情况，给予他们个性化的指导。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，在小组合作学习时，有些学生并没有积极参与，这可能是因为我对小组任务的设计不够吸引人，或者我对学生的指导不够到位。其次，在讲解知识点时，我发现有些学生对一些概念和技巧的理解还不够深入，这可能是因为我在讲解时没有用足够多的实例来辅助教学。

2.教学总结

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题，比如学生在小组合作中的参与度不高，以及学生对一些概念和技巧的理解还不够深入。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下措施：首先，我会尝试设计一些更有趣的小组任务，以提高学生的参与度。其次，我会提供更多的实例和练习，帮助学生更好地理解和掌握知识点。最后，我也会更加关注学生的个别差异，给予他们个性化的指导。板书设计①单元格格式设置：字体、字号、颜色、对齐方式、边框等。

②调整行高列宽：通过拖动行或列的边框来调整行高列宽。

③美化工作表：使用填充颜色、图案、艺术字等美化工作表。

2.板书设计：

①单元格格式设置：设置单元格格式，包括字体、字号、颜色、对齐方式、边框等。

②调整行高列宽：通过拖动行或列的边框来调整行高列宽，使表格布局更合理。

③美化工作表：使用填充颜色、图案、艺术字等美化工作表，使工作表更具个性和美观度