一年级道德与法治下册 5 夏天来了 3亲近动物教案 未来版

一年级道德与法治下册5夏天来了3亲近动物教案未来版主备人备课成员教学内容分析本节课选自一年级道德与法治下册第五课《夏天来了》的第三课时，主题为“亲近动物”。教学内容主要围绕动物的特点、生活习性以及与人类生活的关系展开。具体内容包括：1.认识几种常见的动物，如鸟、鱼、蝴蝶等，了解它们的特点和习性；2.探讨动物在人类生活中的作用，如宠物陪伴、动物劳动力等；3.培养学生亲近动物、关爱动物的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于动物的基础知识，如动物的分类、生活环境等。本节课将在已有知识的基础上，进一步拓展学生对动物特点、习性和与人类生活关系的认识，培养学生的情感态度。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，使学生在掌握动物知识的基础上，形成关爱动物、尊重生命的价值观。通过教学，学生将能够：

1.运用观察、思考、讨论等方法，深入了解动物的特点、习性以及与人类生活的关系；

2.学会关心和尊重动物，培养亲近动物、保护动物的情感态度；

3.提升自主学习、合作交流的能力，培养解决问题的实践能力。

本节课将引导学生从多角度认识和理解动物，培养学生的道德判断和行为能力，使其在日常生活中能够自觉地践行关爱动物、保护生态环境的价值观。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在前期的学习中，已经对动物的基础知识有了初步的认识，例如动物的分类、生活环境等。此外，学生在生活中也积累了一定的关于动物的常识和经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对动物普遍具有浓厚的兴趣，他们喜欢观察动物，对动物的世界充满好奇。在学习能力方面，学生具备基本的观察、思考和表达能力。在学习风格上，学生们喜欢通过图片、实物和动手操作等方式进行直观学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对某些动物的特点和习性感到困惑，特别是那些生活中不常见的动物。此外，学生可能对动物与人类生活关系的理解有一定的难度，需要通过具体的案例和情景进行引导。同时，如何引导学生从关爱动物的角度出发，形成尊重生命的价值观，也是教学中需要关注的问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一年级道德与法治下册5夏天来了3亲近动物》这一课时的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备各种动物的图片和视频，以及与动物相关的趣味科普知识，以丰富学生的学习体验，提高他们的学习兴趣。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果需要观察动物的生活环境，可以准备一些小动物的标本或模型，以及相关的实验仪器和设备。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。例如，可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和互动；设置实验操作台，供学生进行实验操作和实践。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便教师能够顺利地进行多媒体教学和课堂讲解。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，以及相关的学习问题和讨论题目，方便学生进行自主学习和思考。

7.学生作品展示区：在教室内设置一个学生作品展示区，以便学生能够展示自己的学习成果，并进行相互交流和分享。

8.教学评价表：准备一份教学评价表，包括对学生学习态度、学习表现和学习成果的评价指标，以便教师能够及时了解学生的学习情况，并对教学进行调整和改进。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《夏天来了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过夏天的炎热和防晒的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索夏天的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解夏天的基本概念。夏天是一年四季之一，它通常指的是气温较高、日照较长的季节。夏天的重要性在于它影响了我们的生活作息和健康。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了夏天中如何应对炎热和防晒的实际应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调夏天的特点和如何应对夏天的炎热这两个重点。对于防晒这部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与夏天相关的实际问题，如如何应对夏天的炎热、如何防晒等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示夏天的基本原理，如温度的变化等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“夏天在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了夏天的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对夏天的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸为了加深对本节课内容的理解和应用，我为大家提供了一些与夏天相关的拓展阅读材料。这些材料将帮助大家进一步探索夏天的奥秘，并了解夏天在实际生活中的应用。

1.夏天的小秘密：这篇文章介绍了夏天的特点、形成原因以及夏天对人类生活的影响。通过阅读这篇文章，大家将更深入地了解夏天的本质和重要性。

2.夏天保健小常识：这篇文章提供了一些夏天保健的小常识，如如何应对夏天的炎热、如何防晒等。大家可以通过阅读这篇文章，了解如何在夏天保持健康和舒适。

3.夏天里的乐趣：这篇文章介绍了一些夏天活动的乐趣，如游泳、野餐、郊游等。大家可以通过阅读这篇文章，激发自己对夏天的热情和期待。

除了阅读这些材料，我还鼓励大家进行课后自主学习和探究。你可以尝试以下几个方面的探究活动：

1.夏天观察日记：可以选择一个夏天的事物或现象进行观察，并记录下来。例如，你可以观察夏天的日出日落时间、天气变化、植物生长等。通过观察和记录，你可以更直观地了解夏天的特点和变化。

2.夏天主题活动：可以组织或参与一些与夏天相关的主题活动，如夏日活动策划、夏天环保宣传等。通过参与这些活动，你可以将所学的夏天知识应用到实践中，提高自己的实践能力。

3.夏天知识研究：可以进行一些关于夏天的知识研究，如研究夏天的起源、发展以及与人类生活的关系等。通过研究，你可以更深入地了解夏天的背后故事和意义。课堂小结，当堂检测为了巩固对本节课内容的理解和掌握，我将进行课堂小结和当堂检测。课堂小结将帮助大家梳理本节课的重点知识，而当堂检测将检验大家对本节课内容的理解和应用能力。

课堂小结：

本节课我们学习了夏天这一季节的基本概念、特点和与人类生活的关系。我们了解到夏天是一年四季之一，气温较高、日照较长，对人类生活有着重要的影响。在夏天，我们需要注意防晒、保持水分补充，并采取适当的措施来应对炎热。此外，我们还学习了夏天的一些活动和乐趣，以及如何与夏天和谐相处。

当堂检测：

1.选择题：

（1）夏天是一年中的哪个季节？

A.春天

B.夏天

C.秋天

D.冬天

（2）夏天与人类生活的关系是什么？

A.夏天与人类生活无关

B.夏天给人类生活带来不便

C.夏天对人类生活没有影响

D.夏天对人类生活有着重要的影响

2.简答题：

（1）夏天有哪些特点？

（2）夏天如何与人类生活相处？

3.应用题：

假设你正在计划一个夏日活动，请列出至少三个活动项目，并说明每个活动的目的和意义。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，使抽象的概念具体化，提高学生的学习兴趣。

2.互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3.实践性教学：设置实验操作环节，让学生亲自动手，加深对知识的理解和应用。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂纪律管理不够严格，部分学生注意力不集中，影响教学效果。

2.教学组织：课堂讨论环节组织不够充分，学生参与度不高，需要进一步优化组织方式。

3.教学方法：理论讲解偏多，实践操作环节不足，需要增加学生的动手操作机会。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：制定明确的课堂纪律，采取适当的奖惩措施，提高学生的学习自觉性。

2.优化课堂讨论：提前准备讨论题目，引导学生积极参与，提高课堂讨论的实效性。

3.增加实践操作：合理安排实验操作环节，提供充足的实验器材，保证学生有充分的动手操作机会。

4.调整教学内容：适当减少理论讲解，增加实践性教学内容，使学生能够更好地将理论知识应用于实际。

5.提高教学评价：完善教学评价体系，注重过程性评价，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。课后作业1.根据本节课所学的夏天的特点，编写一篇关于夏天的小故事。

2.观察并记录夏天的日出日落时间，分析其变化规律。

3.设计一个夏日活动方案，包括活动名称、目的、参与对象、活动流程等。

4.查找并整理关于夏天保健的小常识，制作成手抄报或PPT。

5.采访家人或朋友，了解他们夏天的生活习惯和避暑方法，总结并分享给大家。

题目一：编写关于夏天的小故事

答案：在一个炎热的夏天，小明和他的家人去海边度假。在海边，他们看到了美丽的日出和日落，感受到了海风的清凉。小明学会了游泳，还和小伙伴们一起捡贝壳、堆沙堡，度过了愉快的假期。

题目二：观察并记录夏天的日出日落时间，分析其变化规律

答案：夏天的日出日落时间会随着地球自转和公转的变化而变化。一般来说，日出时间会逐渐变早，日落时间会逐渐变晚。

题目三：设计一个夏日活动方案

答案：活动名称：夏日狂欢派对

目的：增进同学间的友谊，享受夏日的乐趣

参与对象：全校学生

活动流程：

1.开场表演：学生自发组织舞蹈、歌唱等节目，营造热闹的氛围。

2.游戏环节：组织各种户外游戏，如捉迷藏、拔河比赛等。

3.美食分享：学生自带美食，一起分享，品尝各种美食。

4.才艺展示：学生展示自己的才艺，如绘画、手工等。

5.结束仪式：颁发活动奖品，合影留念。

题目四：查找并整理关于夏天保健的小常识

答案：1.保持充足的水分补充，避免中暑；2.避免在烈日下长时间暴晒，做好防晒措施；3.保持