九年级化学下册 第九单元 溶液 课题3 溶液的浓度第1课时 溶质质量分数教案（新版）新人教版

九年级化学下册第九单元溶液课题3溶液的浓度第1课时溶质质量分数教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：九年级化学下册第九单元溶液课题3溶液的浓度第1课时溶质质量分数

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

课程内容设计：

1.导入（5分钟）：

-通过回顾溶液的定义和组成，引导学生进入本节课的主题——溶液的浓度。

2.新课内容（25分钟）：

a.讲解溶质质量分数的定义及计算公式。

b.举例说明溶质质量分数在实际应用中的重要性。

c.通过实验演示，让学生直观了解溶质质量分数与溶液浓度的关系。

3.课堂练习（10分钟）：

-设计相关习题，让学生独立完成，巩固溶质质量分数的计算方法。

4.知识拓展（5分钟）：

-介绍溶液浓度的其他表示方法，如摩尔浓度、质量摩尔浓度等，拓宽学生知识面。

5.总结与布置作业（5分钟）：

a.总结本节课的重点内容，强调溶质质量分数在实际应用中的意义。

b.布置作业：完成课后习题，预习下一节课内容。

6.课后反思：

-对本节课的教学效果进行反思，了解学生在计算溶质质量分数时的困难，为下一节课的教学提供参考。核心素养目标1.增强学生的化学科学观念，使其认识到溶液浓度在化学实验和实际生产生活中的重要性。

2.提高学生的化学计算能力，使其掌握溶质质量分数的计算方法，并能应用于实际问题。

3.培养学生的实验操作技能，通过实验观察和数据分析，理解溶质质量分数与溶液浓度的关系。

4.增强学生的科学思维，使其能够运用化学知识解释生活现象，提高解决问题的能力。

5.培养学生的合作意识，在小组讨论和实验操作中，学会与他人合作，共同完成任务。教学难点与重点1.教学重点

-理解溶质质量分数的定义及计算公式，即溶质质量与溶液总质量的比值。

-掌握如何从实验数据中计算出溶质质量分数，并能够应用于判断溶液的浓度。

-能够运用溶质质量分数的概念解释生活中的溶液现象，如饮料的浓度、药品的配制等。

-举例：讲解溶质质量分数时，可通过实际操作展示如何称量溶质和溶剂的质量，以及如何计算得出溶质质量分数。

2.教学难点

-难点一：理解溶质质量分数的物理意义。学生往往难以理解溶质质量分数与溶液浓度的直观关系，需要通过实验和图示来加强理解。

-举例：通过不同浓度的盐水溶液的观察和品尝，帮助学生理解溶质质量分数与溶液浓度的直观感受。

-难点二：计算溶质质量分数时的单位转换。在实际计算中，学生可能会遇到不同单位（如克、毫升）之间的转换问题。

-举例：指导学生如何将体积单位（毫升）转换为质量单位（克），以便于计算溶质质量分数。

-难点三：实验操作中的精确度控制。在实验过程中，如何精确地量取溶质和溶剂，避免误差的产生。

-举例：教授学生使用天平、量筒等仪器的正确方法，以及如何减少操作过程中的误差。

-难点四：从实际问题中抽象出溶质质量分数的计算模型。学生在面对具体问题时，可能会难以将问题简化为溶质质量分数的计算模型。

-举例：通过案例教学，展示如何从实际问题中提取信息，建立计算模型，并求解溶质质量分数。

-难点五：溶质质量分数在实际应用中的判断和选择。学生需要学会如何根据溶质质量分数来选择合适的溶液。

-举例：讨论不同浓度溶液在不同场合的应用，如清洁剂、消毒液等，让学生了解溶质质量分数在生活中的实际意义。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有九年级化学下册课本，特别是第九单元“溶液”的相关章节。

-准备与本节课内容相关的习题和案例分析，用于巩固学生对溶质质量分数的理解。

2.辅助材料：

-准备溶液的组成和溶质质量分数的概念图解，帮助学生直观理解。

-收集和制作与溶液浓度相关的日常生活实例图片，如不同浓度的果汁、盐水等。

-准备溶质质量分数计算的视频教程，供学生在课堂上参考或作为课后复习资料。

-设计并打印实验操作流程图，指导学生正确进行实验操作。

3.实验器材：

-准备电子天平、量筒、烧杯、滴定管等实验器材，确保数量充足，以便学生分组实验。

-准备实验用的溶质（如食盐、蔗糖等）和溶剂（如水、酒精等）。

-检查实验器材的安全性，确保无损坏，避免实验过程中发生意外。

4.教室布置：

-将教室分为理论学习区和实验操作区，确保两个区域互不干扰。

-在实验操作区设置实验台，提前摆放好实验器材，以便学生能够顺利进行实验。

-在理论学习区设置多媒体设备，用于展示辅助材料和视频教程。

-布置分组讨论区，便于学生在讨论和合作学习中互相交流。

5.其他准备：

-教师提前熟悉教材内容，准备讲解要点和案例分析。

-准备课堂提问和讨论的问题清单，引导学生在课堂上积极思考。

-设计课堂练习和课后作业，确保与课程内容紧密相关，帮助学生巩固所学知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《溶液的浓度》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不同浓度的溶液？”比如，家里用的消毒水、饮料的甜度等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索溶液浓度的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解溶质质量分数的基本概念。溶质质量分数是指溶质的质量与溶液总质量的比值。它是衡量溶液浓度的重要指标，广泛应用于化学实验和工业生产中。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过溶质质量分数来判断溶液的浓度，并解决实际问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调溶质质量分数的计算方法和在实际应用中的判断。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与溶液浓度相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何通过实验数据计算出溶质质量分数。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“溶质质量分数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了溶质质量分数的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对溶质质量分数的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-建议学生阅读教材中关于溶液的其他章节，如溶液的性质、分类及制备方法等，以便对溶液有更全面的认识。

-推荐阅读与溶液浓度相关的化学实验手册或科普书籍，了解溶液浓度在实际应用中的多样性。

-鼓励学生查阅生活中常见溶液的浓度数据，如饮料、清洁剂、消毒液等，分析其溶质质量分数与使用效果的关系。

-引导学生关注化学领域的前沿动态，了解溶液浓度在科学研究中的应用，如药物溶解度、环境监测等。

2.拓展建议：

-对溶液浓度感兴趣的学生可以尝试进行家庭小实验，如制作不同浓度的糖水或盐水，观察其物理性质和口感的变化，从而加深对溶液浓度的理解。

-学生可以自行设计实验，探究不同条件下溶质质量分数的变化，如温度、压力等对溶液浓度的影响。

-鼓励学生将所学知识应用于解决实际问题，如家庭清洁、药物配制等，培养学以致用的能力。

-提倡学生进行小组合作，共同探讨溶液浓度在日常生活中的应用，并撰写研究报告或制作展示海报。

-建议学生参加学校或社区组织的科学活动，如科普讲座、实验竞赛等，拓宽知识面，提高科学素养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了溶液的浓度，重点掌握了溶质质量分数的定义、计算方法及其在实际中的应用。通过理论讲解、案例分析、实验操作和小组讨论，我们对溶液浓度有了更深入的理解。以下是本节课的几个关键点：

1.溶质质量分数是溶质质量与溶液总质量的比值，用于表示溶液的浓度。

2.溶质质量分数的计算公式：溶质质量分数=(溶质质量/溶液总质量)×100%。

3.溶液浓度与溶质质量分数密切相关，了解其关系有助于解释和预测溶液的性质。

4.溶质质量分数在生活中的应用广泛，如饮料制作、药物配制等。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握程度，设计了以下当堂检测题目：

一、选择题（每题5分，共25分）

1.以下哪个选项是溶质质量分数的定义？

A.溶质与溶剂的质量比

B.溶质质量与溶液总质量的比值

C.溶剂质量与溶液总质量的比值

D.溶液体积与溶质体积的比值

2.某溶液中溶质质量为5g，溶液总质量为100g，该溶液的溶质质量分数是多少？

A.5%

B.10%

C.50%

D.1%

3.下列哪个现象与溶液浓度无关？

A.溶液颜色变化

B.溶液密度变化

C.溶液凝固点变化

D.溶液导电性变化

4.以下哪个溶液的溶质质量分数最大？

A.5g盐溶解在95g水中

B.5g糖溶解在95g水中

C.10g盐溶解在100g水中

D.10g糖溶解在100g水中

5.溶液浓度与以下哪个因素无关？

A.温度

B.压力

C.溶剂种类

D.溶质种类

二、计算题（每题10分，共30分）

1.有一个质量为10g的食盐溶液，其中溶质质量为3g，求该溶液的溶质质量分数。

2.某饮料中含糖量（以溶质质量分数计）为8%，如果需要制作1L含糖量为5%的饮料，需要加入多少水？

三、应用题（每题15分，共45分）

1.在医院中，医生常需要根据患者的体重和病情配制特定浓度的药物溶液。假设某患者体重为60kg，需要接受浓度为0.9%的生理盐水输液。请计算需要配制多少生理盐水。

2.在家庭清洁中，常用的消毒液浓度为5%的次氯酸钠溶液。如果需要清洁一个面积为10平方米的地面，每平方米需要使用100毫升消毒液。请计算需要配制多少消毒液。内容逻辑关系①重点知识点：

-溶质质量分数的定义及其计算公式。

-溶液浓度与溶质质量分数的关系。

-溶质质量分数在实际应用中的重要性。

②关键词：

-溶质质量分数

-溶液浓度

-计算

-应用

③重点句：

-溶质质量分数是溶质质量与溶液总质量的比值，用于衡量溶液的浓度。

-溶质质量分数的计算公式为：(溶质质量/溶液总质量)×100%。

-溶质质量分数在生活中的应用广泛，如饮料制作、药物配制等。

板书设计：

1.溶液浓度

-溶质质量分数

-计算：(溶质质量/溶液总质量)×100%

2.实际应用

-饮料

-药物

-清洁剂

3.重点案例

-生理盐水

-消毒液

这样的板书设计条理清晰，重点突出，简洁明了，有助于学生快速理解和记忆本节课的核心知识点和逻辑关系。重点题型整理1.计算题：计算下列溶液的溶质质量分数。

-某溶液中溶质质量为15g，溶液总质量为100g，求溶质质量分数。

解答：溶质质量分数=(溶质质量/溶液总质量)×100%

=(15g/100g)×100%

=15%

2.应用题：制备一定体积的5%葡萄糖溶液，需要多少葡萄糖？

-若要制备1000mL的5%葡萄糖溶液，计算需要多少克葡萄糖。

解答：溶质质量分数=(溶质质量/溶液总质量)×100%

5%=(葡萄糖质量/1000g)×100%

葡萄糖质量=5%×1000g

=50g

3.计算题：已知某溶液的溶质质量分数为20%，求溶液中溶质的质量。

-若溶液总质量为500g，计算溶质的质量。

解答：溶质质量分数=(溶质质量/溶液总质量)×100%

20%=(溶质质量/500g)×100%

溶质质量=20%×500g

=100g

4.应用题：在配制一定体积的生理盐水