浙江省舟山市（新）小学语文部编课后作业(记忆加深)完整试卷（含答案）

浙江省舟山市（新版）2024小学语文部编版课后作业(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，写词语。

jiāohuòchènshānfùzédàolǐfādǒu

kuājiǎnglòuyǔlǐwūpiānxīnfúwù

2、填空题（每题2分共5题）

1）.在下列句中的括号内填上合适的关联词。

（1）拿矿产资源来说，它_______谁的恩赐，_______经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

（2）兴义_______山川秀丽，气候宜人，_______具有深厚的文化底蕴。2）.根据课文内容填空。

（1）《春夏秋冬》是一篇看图识字。由两部分组成：第一部分由一组与________相关联的词语以及由这些词扩展的短语组成，表现了四季最有代表性的季节特点。第二部分描绘出一幅______________、____________的美好画面。

（2）《猜字谜》是由两则字谜组成第一则字谜的谜底是“__________”，谜面呈现了合体字的构字特点；第二则字谜的谜底是“___________”，谜面呈现了“青”字族的形旁和字义之间的关系，实际上揭示了形声字的造字规律。

（3）《我多想去看看》课文以______________的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的______________去看天安门广场的_________________，北京的孩子想去遥远的____________看天山的______________，抒发了少年儿童______________的美好心愿。

（4）《端午粽》一文通过写______________，突出了____________和____________，也让我们懂得了端午节吃粽子的来历。

（5）《夜色》讲述爸爸为了帮“我”克服对____________的恐惧，夜晚带“我”外出散步，“我”看到了许多____________，从此不再害怕黑夜的事，教育我们要____________，____________。3）.诗词音韵。

①茅檐长扫净无苔，_______________。②九曲黄河万里沙，_______________。

③_______________，望湖楼下水如天。④_______________，清风半夜鸣蝉。4）.根据课文《四季之美》的内容填空。

成群结队的大雁，在高空中(

)，更是叫人(

)。夕阳(

)，夜幕(

)，那风声、(

)，听起来也愈发叫人(

)。5）.看拼音写词语。

guànjūnhuǐmièchóuxièzhòngxīnggǒngyuèwánhǎowúquē

(

)(

)(

)(

)(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.中国猿人简称“”A．北京人B．山顶洞人C．马坝人D．河套人2）.给下面加线的词语选择正确的解释。

青蛙坐井观天。（）A．青蛙坐在井里看天，认为天很美。B．青蛙坐在井里看天，认为天很大。C．青蛙坐在井里看天，认为天很小。3）.下列加点字读音完全正确的一组是（）A．紧张（jǐng）湿润（rùn）B．等待（děng）吸收（xī）C．粘贴（nián）额头（é）D．沙发（sā）乏力（fā）4、句子训练（每题10分共1题）

1）.我会把下列陈述句改写成反问句。

（1）这是一个真实的故事。

_______

（2）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。

_______

（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

_______

（4）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

_______

（5）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

_______5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连。

己所不欲叶落归根敬爱的狐狸

树高百尺独钓寒江雪智慧的风娃娃

蓬头稚子学垂纶无水不文章狡猾的雪孩子

有山皆图画勿施于人调皮的大禹

孤舟蓑笠翁侧坐莓苔草映身善良的周总理2）.我会连

①山外青山楼外楼A却话巴山夜雨时a李商隐

②纵然一夜风吹去B西湖歌舞几时休b司空曙

③遗民泪尽胡尘里C只在芦花浅水边c陆游

④何当共剪西窗烛D南望王师又一年d林升6、排序题（每题5分共2题）

1）.乱句重组

(

)从一个有趣的统计数字里可以看出来：一只猫头鹰一年能捉五百多只田鼠，因此为人类保护了一吨多粮食。

(

)它能够从天空中直冲田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠从地上抓起来。

(

)人们赞美猫头鹰，因为它是捕鼠的能手，尽职的“英雄”。

(

)其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。

(

)首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高强。2）.快来帮下面的句子排排队吧！

(

)这时，狮子看见一只鹿从旁边经过，就丢下兔子去追鹿。

(

)一只兔子正在睡觉，狮子碰见了，打算把它吃掉。

(

)狮子追鹿追了好久，没有追上，又回头追兔子，发现兔子也逃走了。

(

)兔子听见响动，赶快逃走。

(

)有些人就像这头狮子，不满足于较小的利益，不知不觉把手头的东西也失去了。

(

)狮子懊恼地说：“我抛开手头的食物去追求更大的食物，活该倒霉。”7、判断题（每题5分共1题）

1）.读一读，判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。

1．关键语句能帮助我们概括一段话的大意。()

2．关键语句可能位于一段话的不同位置。()

3．利用关键语句不需要做任何修改就能概括出一段话的意思。()

4．直接写出一段话的大意的句子才叫关键语句。每一段话第一句就是这段话的关键语句。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.下面是你和奇奇在长廊出口处看到的节日诗。请阅读诗歌并完成题目。天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休玉颗①珊珊②下月轮，殿前拾得露华③新。至今不会天中事，应是嫦娥掷（zhì）与④人。【注释】①玉颗：玉珠。②珊珊：同“姗姗”，形容桂花缓缓飘落的样子。③露华：露水。④掷（zhì）与：扔给，抛给。1．这首诗描绘的是_______（节日名称）的场景，你是从题目中_______、_____两个词语看出来的。

2．“会”在字典中有多种意思：①时机；②某些团体；③理解，懂得。“至今不会天中事”中“会”的意思是()（填序号）

3．“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新”这句话运用比喻的修辞手法，将________比作________，桂花从月亮边散落下来，被露水沾湿后莹润光洁，十分可爱，借花好月圆的美景，表达了作者_________的心情。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.3.《一个走运的人》一文中，女店主阳光一样的笑容，令人心生温暖。相信你也一定能够发现身边许多“暖”意融融的故事。请你以“暖”为主题，写一件温暖你的事，题目自拟。要求:（1）选取印象深刻的一件事来写；（2）将事情的过程写清楚、写具体；（3）表达出自己的真情实感。（4）字数500左右。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。龟兔竞走龟与兔竞走，兔行速，中道而眠，龟行迟，努力不息。及兔醒，则龟已先至矣。1．给加点的字选择正确的解释。

（1）龟兔竞走(

)A．走路B．跑

（2）兔行速(

)A．快速B．速度

（3）努力不息(

)A．停止，休息B．气息

（4）及兔醒(

)A．来不及B．等到，到了

2．小古文讲的是___________（谁）和___________（谁）___________________（干什么）的事，结果是___________________，原因是_____________________。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，完成练习。谁的羽毛①小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。②小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗？”猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出生不久，懂的事情很少。”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。③小乌龟碰到了大犀牛，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”大犀牛冷冷地说：“反正不是我的，你留着自己用吧！”“这怎么行呢？”小乌龟说完，扛着羽毛又往前走去。④小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽毛，急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。⑤猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟羽毛到哪儿去呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊喜地叫道。它谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。

(1)文中讲述，小乌龟捡到了一片________，想归还给失主。

(2)小乌龟捡到了一片漂亮的羽毛后，它先后问了______、______和______。最后_______告诉它，这是_______的羽毛。

(3)我们应该学习小乌龟(

)的品质，要批评豹子(

)的做法。

A．通情达理B．拾金不昧C．喜欢占别人便宜D．蛮横无理

(4)鸟类的羽毛各有各的美丽，人类能用羽毛做哪些事物呢？请你写一写。

__________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.下面每道小题都有一个词语含有错别字，请把序号填在括号内。

（1）A．抽屉B．会集C．干燥D．波涛轰鸣(

)

（2）A．斗蓬B．预报C．包裹D．余音绕梁(

)

（3）A．昏沉B．印象C．正重D．别出心裁(

)2）.下列各组带点字的读音中，找出一个错误的，把序号填在括号里。

（1）A．率领（lǜ）