小学美术岭南版四年级下册教案

2016学年度第二学期小学美术岭南版四年级下册任课老师:第一单元第一单元

大地与江海的乐章课题1、小桥、流水、森林学情分析教学目标1、知识与技能：A：说一说欣赏作品后的感受，并用合适的语汇表达自己的情感、或是用一段话表达自己的欣赏感受；B：能在抒情、优美的音乐背景中完成一幅风景画。2、过程与方法：A：通过倾听音乐，感受画家优美、写实、细腻的艺术风格；B：在比较中，观察不同题材美术作品的艺术特色。3、情感、态度、价值观：有喜欢欣赏大自然优美的情感，有自主、合作学习的愿望。教材分析重点观赏以“优美”为主题的各种美术作品的形式、材质和内容特征。难点用书面语言对音乐情境中的欣赏对象进行视觉描述，表达出其特色。教具教学课时教学过程一、设问、激趣播放中国古典音乐《高山流水》，激发学生欣赏的兴趣，问：“你听到了什么？”二、欣赏、感受在轻松、欢快的音乐背景中，欣赏有关小桥、流水、森林的美术作品，引导学生对本课作品进行初步的审美体验和感受。问：这些画给了你什么感觉？画中哪能些地方使你产生了这种感觉？你能用合适的词汇或一句话表达你的感受吗？（鼓励学生大胆发言、记录表达自己的感受）三、质疑、思考。《深渊》这幅画，画家画了些什么？画家是怎样表现深渊景色的？看了《深渊》，你能想象作者当时是生活在怎样的社会吗？你认为《松林的早晨》这幅画可以从哪些方面去欣赏？你能找到表现风格和这幅作品相似的作品吗？四、讨论、交流齐白石的《蛙声十里出山泉》画面上看不见青蛙，为何不把名称改为其它？假如要你来修改这幅作品，你会作何改变？大家推测一下，当时画家当时为什么要画《深渊》这幅画？比较《蛙声十里出山泉》与《深渊》这两幅作品，说一说这两幅作品所用的材料有什么不同？它们的表现风格有何特点？各小组可负责某一问题的探究，由组长安排组员先进行自主学习，然后组织组员发言讨论，最后由组长或组员写出学习报告。五、描述、欣赏、表现欣赏完本课作品后，提出选择合适的词汇、用恰当的口头或书面语言对自己喜欢的作品进行描述，说出其特色，表达自己的感受；同时在抒情优美的音乐背景中，鼓励学生画一幅风景画。布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材分析重点难点教具教学课时教学过程布置作业板书设计教学反思：课题学情分析教学目标教材