幼儿文明教育方案

第第页幼儿文明教育方案幼儿文明教育方案（通用6篇）幼儿文明教育方案要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的幼儿文明教育方案样本能让你事半功倍，下面共享【幼儿文明教育方案（通用6篇）】，供你选择借鉴。幼儿文明教育方案篇1为进一步提高我园幼儿交通安全法制意识，防备和削减涉及幼儿的交通事故，结合我园周边环境及幼儿实际情况，开展“交通安全教育宣扬”活动订立如下工作方案：一、活动目标1、全园幼儿参加“宣扬活动”受教育率实现100%；2、全园幼儿交通安全法制常识知晓率实现95%以上；3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护本领明显提高，交通安全法律法规遵守率实现90%以上；二、活动内容（一）组织发放宣扬品、宣扬资料1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全学问画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。2、组织幼儿观看交通安全教育录像。项目负责人：（二）开展交通安全教育课等主题教育宣扬活动。1.各班依据交通安全相关内容，每月至少开展一次交通安全教育主题课；2.邀请镇交警队同志来园讲授交通安全学问，不少于1次。项目负责人：（三）全员参加，明确职责，多形式加强交通安全保障。1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，安全护送幼儿过道路。2、值日领导和值日老师放学时确定要率领幼儿过道路，提示幼儿注意安全。负责幼儿安全排队上下车、文明坐车，确保车队安全工作。项目负责人（四）交通安全宣扬工作1、设立交通安全宣扬橱窗，定期张贴交通安全法制宣扬资料；2、幼儿园信息报道员适时客观报道幼儿园交通安全工作的开展情况。三、组织领导成立园宣扬活动领导小组，实在负责组织实施全园宣扬月活动工作。幼儿文明教育方案篇2活动目标：1、学习日常礼貌用语（请、感谢、对不起、没关系），并在适当的场合运用。2、初步培育文明礼貌行为和意识。活动重点：培育文明礼貌行为和意识。活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。活动过程：一、导入活动。1、今日老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗？（学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。）2、激励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。1、老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好伙伴，它们常常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看到小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢？2、小结：当需要别人帮助的时候应当要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体仿照。3、连续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢？4、小结：当你得到别人帮助的时候，应当说：“感谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗致谢的吧!5、幼儿集体仿照。6、老师连续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看到外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔快乐地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，蓦地，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢？小兔又会怎么回答呢？7、小结：欠妥心损害到别人的时候要说“对不起”，谅解别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿仿照练习。三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。1、小伙伴们，看看书上画了些什么？猜猜他们在说什么？2、小结：书上的小伙伴和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应当说“请”，当得到别人帮助的时候要说“感谢”，欠妥心损害到别人的时候要说“对不起”，谅解别人的时候就说“没关系”。四、拓展幼儿阅历，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢？2、小结：进幼儿园时应当说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。幼儿文明教育方案篇3【活动目标】1、了解坐车的方法和简单的安全学问。2、能判定文明坐车的行为。3、体验坐车游戏的乐趣。【活动准备】1、“公共汽车”的活动场景；2、背景音乐（车的鸣笛，刹车等音效）；PPT课件；3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。【活动重点】了解坐车时的文明行为和简单的安全学问。【活动难点】做到文明坐车。【活动过程】一、无声动画，引出重点。师：老师要告知大家一个好消息，今日有一群小动物要和我们一起去郊游，你们快乐吗？（幼：快乐）师：你们看，他们来了!PPT播放无声动画师：我们一起看一看，他们在干什么？确定要认真看呦!提示幼儿认真观看，动脑料想，大胆说说。师：下面请小伙伴来说一说，你都看到了什么？PPT呈现图片，师提问，激励幼儿说出答案：上车前，小动物们是怎样做的？PPT同时播放上车前小动物排队的图片（准备排队上车）小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么？说完之后小兔是怎样做的？这样做对吗？（它想不排队，第一个上车；这样做不对）汽车开动后，小熊做什么了？羚羊老师对它说了什么？之后小熊是怎样做的？它应当怎样做？（汽车开动后，小熊开始吃零食，而且把零食袋子扔得满地都是；羚羊老师批判他这样做是不对的；小熊把垃圾都清扫干净了；在车上不应当乱扔垃圾）小鹿和小熊在干什么？羚羊老师又说了些什么？（它们在高声唱歌；羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应当高声喧哗）二、有声动画，巩固加深。师：我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。播放有声动画，加深影响，巩固重点。师：啊!刚才你们说的太棒了，给自身鼓鼓掌!三、判定正误，称赞好习惯。师：老师这里还有一些人坐车的照片，请小伙伴们来判定一下这些人的做法是否正确。假如你认为正确，你就举起笑笑脸；假如你认为错误，就举起哭哭脸。PPT播放幻灯图片：图片一：坐车时，将头或手伸出窗外。图片二：从后门上车（师增补：假如车有两个门，应当是前门上车，后门下车；假如车只有一个门，应当是先上后下，以免拥挤）。图片三：上车后自发投币。图片四：给老奶奶让座（师增补：除了老人以外，我们还应当给孕妇，抱小孩的人，残疾人让座）四、情景游戏，坐车实践。师：现在我们了解了很多坐车时的安全学问，我们看看谁能成为文明小旅客!好了，我们启程吧!1、请一位小伙伴饰演汽车司机，配位老师负责播放背景音乐和饰演老人半路上车，主班老师依据小伙伴的表现做旁白解说，适时予以称赞、强调。2、请小伙伴自身选择调配角色，师予以适时的建议和引导，游戏连续进行，自然结束!幼儿文明教育方案篇4活动目标1、激励孩子做个人见人爱的小伙伴。2、让孩子学会在不同时间会使用相应的礼貌用语。3、使孩子形成良好的文明用语的习惯。重点难点重点：培育幼儿正确使用日常礼貌用语。难点：在课堂活动过程中，能积极参加，把文明用语运用到实际当中。活动准备1、相应的挂图。2、课件。活动过程一、老师向小伙伴问好。1、出示师生问好的图片（让小伙伴体会与老师之间的文明用语）。二、幻灯片播放不同环境中文明用语。1、与家长和长辈的问候。2、与客人的问候。3、与师长的问候。三、创设情境。师生之间，小伙伴之间相互练习。四、小结懂文明，有礼貌。师长夸，父母爱，我们要做一个文明有礼貌的小伙伴。幼儿文明教育方案篇5【活动设想】交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必须的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规定的紧要性，加强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得坐车时应遵守交通规定。【活动目标】1、通过学习坐车小常识，加强幼儿的交通安全意识。2、激发幼儿自动挂念别人，乐意做一名文明小旅客。3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的紧要性，从而自发地遵守交通规定。结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性的车。【活动准备】教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒【活动过程】（一）放音乐率领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。——在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入游戏场所。——“小伙伴，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和父亲、妈妈乘坐过公交车？”——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？——“公交车前排座位是留给谁做的？——“我们在坐车时需要注意什么呢？（二）老师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才略成为一名文明小旅客呢？（1）出示图。“有个小伙伴在公交车上与其他小伙伴高声吵闹，走来走去的。”师问：这样的小旅客能做文明小旅客吗？为什么？他该怎么做？（2）出示图“有个小伙伴把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”师问：这样的小旅客能做文明小旅客吗？为什么？他该怎么做？（3）出示图“有个小伙伴在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”师问：这样的小旅客能做文明小旅客吗？为什么？他该怎么做？（三）小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小伙伴，不能像图中的小伙伴那样不注意坐车安全，不讲文明礼貌。小伙伴你下次坐车时，你会怎么做呢？请个别小伙伴叙述正确的坐车方法，除了做到正确坐车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小伙伴们带来很多安全隐患，你们知道了吗？然后让全班小伙伴用绘画的形式，表现自身坐车的行为。（四）幼儿绘画，老师引导。引导幼儿发挥想象把自身的想法画出来。老师激励、启发幼儿依据自身的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。【延长】1、呈现幼儿作品，叙述作品内容。2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小旅客”的模拟游戏。幼儿文明教育方案篇6一、设计意图：在经济条件越来越好的今日，孩子当中的很多家庭都有私家车，道路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过道路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规定的意识。二、活动目标：1、知道在道路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规定。2、理解“红灯停，绿灯行”的紧要性，强化幼儿的安全意识和遵守规定的本领。3、体验仿照游戏的欢快。三、活动准备：1、事先布置家长带孩子察看道路上的车、交通设施和标志等。2、布置道路场景：道路的十字路口、红绿灯信号牌。3、课件视频：汽车过十字路口。4、拟人化的红灯、绿灯（在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛）。5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。四、活动过程：（一）导入活动1、游戏“我是小司机”师：今日，我们来做个游戏——扮小司机，你乐意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。2、讨论：（1）、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。（2）、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。（二）、红灯绿灯眨眼睛1、老师出示教具红灯绿灯提问：“这是什么？你在哪里见过？它有什么用途？”引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规定。讨论：假如没有红绿灯会怎么样？引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小伙伴扮小司机乱撞那样，简单发生交通事故。2、放课件，看视频汽车过十字路口引导幼儿讨论：“汽车和行人什么时候停下？什么时候才略走？”“红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？”“红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？”3、老师小结：道路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看到红灯都要停下，看到绿灯才略走，这样才不会发生