学校骨干教师考核方案

第第页学校骨干老师考核方案学校骨干老师考核方案为了加快学校老师队伍建设，提高老师素养和教育教学本领，促进老师专业化进展。依据区教育局和老师学校有关连续教育文件精神，结合我校实际，订立《学校骨干老师考核方案》。一、考核条件1、思想品德拥护中国共产党的领导，酷爱社会主义祖国，遵纪守法，教书育人，为人师表，敬业爱生，团结合作；树立正确的教育观、质量观和人才观，加强实施素养教育的自发性，在工作中勇于探究创新。2、教育工作依据学校教育工作的需要，擅长做同学思想工作，并寓德育于学科教学之中。教育工作实绩显著。3、教学工作（1）依据学校工作需要，认真完成工作任务。（2）教学态度认真严谨，教学效果好。任教学科教学质量应实现校领先水平，参加区级调测，成绩名列同类学校中上游水平；（3）积极投身新课程改革，在教学过程中，能依据课程标准要求，结合本学科进展的需要不绝更新、充实教学内容；具有较高的课堂教学设计本领，把握现代化教学手段，运用科学的教学方法，突出同学在教学活动中的主体地位，重视培育同学的基本素养和终身学习的本领，使同学得到全面进展。（4）每学期承当校内公开课或示范课1节以上；4、教科研工作与现代教育技术运用（1）具有较强的创新意识和教科研本领，认真总结教学阅历，积极开展教学专题讨论。每年在区级及以上刊物上发表论文至少1篇，或在区级及以上组织的论文评比中获奖。（2）组织或参加教科研课题讨论，在区级及以上立项课题中发挥紧要作用。（3）取得现代教育技术考试合格证，并能运用现代教育技术，具备制作课件的本领。建立自身的网页或网志，并常常发表自身的教育随笔和教学反思。5、引导、培育青年老师骨干老师应积极参加“师徒结对”等活动，并有确实可行的培育引导计划和培育目标，培育有显著成效。6、积极参加区级以上的各类教学讨论或教学评比活动，努力成为区级以上的学科带头人或名师。1、学年内完成了学校所调配的教育教学任务，无个人原因换班和调课行为。2、学年内无重点安全责任事故和教育教学责任事故，无个人工作方法欠妥或不尽职、不守岗引发的*行为。3、学年内无其他严重违纪或违法犯罪行为。4、五旷课或病事假累计不超出10个工作日二、考核方法与程序1、考核体现公正原则、量化原则、实效原则、透亮原则。2、考核本着谁主管谁负责，谁负责谁量化、水量化谁解释。3、凡符合以上条件的老师都参加考核，凡实现考核总分90%的老师都可以进入相应的骨干老师系列。三、考核内容、分值及考核部门（一）师德考核成绩――党支部。1、老师思想素养：⑴酷爱党的教育事业，酷爱同学，挂念每一个同学的健康成长。⑵积极参加政整治论学习和其它各项政治业务活动。⑶遵守各项法律法规，严于律己。⑷挂念集体，团结同志，勇挑重担。2、行为规范要求：⑴认真备课，上好每一堂课，不私自调课，不坐着上课。⑵不乱办班、乱收费、乱订资料，搞以盈利为目的地有偿家教。）⑶不体罚或变项体罚同学；不辱骂、轻视同学。）⑷不在课堂内接、打移动电话，不在课堂内吸烟。⑸不向同学家长索取、收受礼品或钱物，不接受家长宴请。（6）不任意顶撞家长或与家长争吵。⑺不穿奇装异服，仪表端庄大方。⑻不参加黄、赌、毒等不健康的活动。（二）教学考核――教务处1、教育教学成绩考核听课记录每次凭记录和登记2、教研会、课题会凭记录。3、在规定学习笔记本上的学习笔记每万字。4、准备充足、环节齐全、效果良好的公开课、示范课、观摩课。5、在课题、教研会上做专题发言、专题报告、成绩呈现、成功阅历交流。6、班主任工作成绩突出――德育处。7、同学对老师考核充足度实现90%。8、引导青年老师每位有过程、效果和资料。篇2:青年骨干老师团队老师考核方案青年骨干老师团队老师考核方案一、考核目的：促进老师专业有效进展，养成良好的阅读与写作习惯，健康的上网习惯，落实专业进展规划目标。二、考核项目：1、专业阅读写作（80分）；2、自身乐意写作日志（工作、生活类等，10分）；3、日志跟帖、留言（限专业写作，10分）。三、评分细则：1、专业阅读写作完成计划数为60分，依据完成总数量和质量进行考核，少一篇扣减10分，满分80分；2、自身乐意写作日志（工作、生活等类）依据完成数量和质量进行考核，足3篇得5分，后每多一篇加1分，数字太少，质量较差者酌情扣分，满分10分。3、日志跟帖、留言（限专业写作）依据完成数量和质量进行考核，足3次得5分，后每多一次加1分，视质量情况酌情扣分，满分10分。四、结果运用：1、对考核成绩较好的予以称赞或嘉奖。2、考核结果在群空间发布，在校干会议上通报。2、作