幼儿园中班秋季班主任工作计划6篇

第第页幼儿园中班秋季班主任工作计划6篇幼儿园中班秋季班主任工作计划篇1暑假也是快要结束了，而孩子们也是要从家里回到学校，进入到中班，孩子们也是成长了，而作为班主任，我也是要对这学期的工作去做好一个计划。班级的孩子其实都是挺优秀的，小班的时候虽然哭哭啼啼，但是随着对幼儿园的谙习也是渐渐的懂事听话了，也是乐意去学习，去遵守好规定从而有了好的习惯，但是经过一个暑假我也是清楚，他们的习惯也是会有一些松懈，而这也是我们新学期要去做好的，把孩子们的习惯连续的去培育好，让孩子们有更好的成长。但常规方面其实还有一些问题。要去做好加强，特别是每一天，其实很多的方面也是简单松懈的，之前的一些习惯也是需要我们老师监督好才略去完成的。保教的工作也是要去做好，孩子们的健康特别的紧要，而且疫情并没有结束，而今虽然我们这边一直都是没有的，但是该有的防控还是要去做好，要让孩子们清楚哪些是该做的事情，哪些是不能做的，也是要勤洗手，懂得不要去陌生人多的地方聚集。每天也是要去把清洁消毒这些工作做好，确保安全，对于幼儿园内孩子们的所处环境要做好布置，让他们有个好的，健康的环境来学习，来成长。特别是孩子们自身的卫生问题更是要去重视起来，要让他们了解到卫生的紧要性。对于孩子们自身能做到的事情，也是要让他们自身去做好，而这样也是可以有更好的自理本领。对于孩子们的教学方面，也是要依据他们的喜好，以及要进展的目标去订立好每天，每周，每月的实在计划，去在幼儿园实施好，让孩子们积极的参加进来，去让他们感受到学习的`欢快，在学习之中收获到学问。在活动之中要让孩子的自动性发挥出来，去让他们感受到自身是乐意学习，乐意参加的，而不是被动的教学，这样也是简单打击到孩子们的积极性让他们对于学习没有那么的感喜好。对于孩子们做的好的地方要去称赞，对于他们的动手本领也是要去做好培育，去让孩子们团结起来，一起做事情，养成好的合作习惯。安全方面，不但是防控这一块，同时幼儿园里面的安全以及园区外的安全也是要和家长们搭配去做好，去对安全做好管理，确保教学的设施正常，家长日常接送，确保无误，躲避陌生人进入到园区里面来。日常也是要去做好巡查的工作。总之全部的工作都是去为了孩子而做，而计划做好也是要去实施好，让孩子得到好的成长和进步。幼儿园中班秋季班主任工作计划篇2本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务本领和专业水平不绝试验、探究课程改革的讨论，渗透新的教育理念，积极探究，不绝提高保教质量。一、班级情况分析中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，老师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：（1）基本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。（2）幼儿基本都能欢乐地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。（3）能进行一些简单的生活自理活动。（4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能自动与客人打招呼。2、孱弱环节分析：（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不足集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子爱好在下面做小动作，而且有时会影响到他人。（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。（3）幼儿在操作本领及操作常规上，有待提高。（4）幼儿在户外运动时的自我保护本领需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着确定的困难。（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢自动地找寻同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自身的想法、意愿。（6）当碰到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自身动脑筋解决的自动性。（7）幼儿的任务意识较弱，任务不能适时、定时的完成。二、本学期工作目标本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》引导思想的引导下，进行行而有效的引导，用适时的家园沟通方法，实现家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的进展。三、工作任务及措施（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康进展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培育一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的实在事例，使幼儿对自身的安全提高警惕。（二）培育幼儿良好的身体素养，重视常规引导和体育磨练：1、培育幼儿养成自我服务的自发性，建立为他人服务意识。2、在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增长健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。（三）五大领域任务与措施：健康领域任务：1、情绪稳定、欢乐，感受到幼儿园生活的欢快。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理本领。3、学习按顺序穿脱衣裳和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩不安全物品和不安全游戏，在活动中会保护自身不受损害，并注意不伤及他人，碰到不安全时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变更时知道增减衣裳；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能自动、欢乐地参加户外游戏活动和体育磨练，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会保护自身”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自发行为习惯的养成。3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天磨练身体的好习惯，促进体能的协调进展。社会领域任务：1、欢快、自动地参加幼儿园的各项活动，渐渐加强自信念；2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，渐渐体验与人交往与合作的乐趣；3、学习使用问好、告别、谦让、致谢等文明礼貌用语；4、能遵守幼儿园、班级的规定，知道和遵守一些简单的社会规定。知道明显的对与错，乐意学习好模范，知错能改；5、有初步的任务意识和责任意识，自动为自身、他人、集体做一些力所能及的事，碰到困难和波折时，能在成人的引导和帮助下，试验自身解决；6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自身的爱。措施：1、使幼儿常常获得成功的体验，形成积极的自我认得，建立对自身的信念。2、制造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具共享日”，激励幼儿将自身家中的玩具、图书带到班上，大家一起共享，感受一起游戏的欢快。3、供应常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规定意识。4、建立值日生，为幼儿制造为自身、他人服务的机会，培育初步的任务意识和责任感。5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务：1、能用一般话自然的和自身的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话；2、注意倾听别人的讲话，比较精准地理解别人讲话的意思和回答问题；3、初步试验描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自身的意愿，说话较完整；4、爱好听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；5、爱好学说一般话，渐渐发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展“说儿歌”“传话”活动，供应幼儿表现，交流的机会，渐渐激励幼儿大胆表达的本领。3、开展与珍惜图书有关的活动，激励幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务：1、乐于发觉四周环境中有趣味味的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢快。2、古怪、好问，能积极参加探究、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自身的发觉。4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有喜好。5、关注生活中的常见的科学现象，爱好参加察看、操作、试验，初步学习做察看记录；6、爱好关注四周自然环境，乐意参加一些莳植活动，初步了解自然与自身生活的关系，有初步的环保意识。措施：1、在日常生活中引导幼儿有目的地察看四周的变更，以老师的自动参加带动幼儿表达，交流的愿望。2、在幼儿活动中，适时充足幼儿表现的物质需要，激励幼儿通过多种形式表现自身的察看。3、结合《欢快进展》在活动区投放相关的科学操作料子，帮助幼儿在活动中获得探究的欢快，渐渐学会总结，交流探究的过程及结果。4、结合季节变更丰富自然角，莳植植物，培育幼儿的爱心及察看力，初步学习记录察看变更。艺术领域任务：引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜好生活环境中的美，引导幼儿用自身爱好的方式进行艺术制造。培育艺术活动的良好习惯。音乐：1、能从四周环境、生活中发觉美好事物，渐渐对艺术产生喜好。2、爱好参加艺术活动，乐于用自身爱好的艺术形式表现自身的情感和体验。3、学会一些基本动作和仿照动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区分把握二拍子和三拍子的节奏。措施：1、依据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。2、为幼儿供应表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变更，提高幼儿对音乐节拍，节奏的把握水平。美术：1、能够自若的选择料子进行操作活动，并有自动整理的意识。2、自主地使用一些简单的美术工具和料子，表现、塑造简单的物体形象，试验依据身边的物品、废旧料子进行想象和制作一些简单的玩具。措施：1、让幼儿接触、使用品种多样的料子和工具，为幼儿大胆创作供应条件。2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受制造的美。如：中秋节、老师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域，为幼儿赏识供应常常变更而丰富的美术作品。4、日常教育教学合理布置，保证明施落实。措施：1、为幼儿创设一个宽松欢乐的学习氛围，师生之间建立公正、紧密的关系，耐性对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充足体现教育性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等。2、老师在活动实施前作好充足的学问准备和料子准备，在教具的供应上尽量做到每人一份，并依据幼儿进展情况的不同，做到难简搭配，合理布置，使不同的幼儿在不同的进展水平上共同进展。（五）做好家长工作，取得家长搭配措施：1、定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，搭配做好教育工作。2、随幼儿的进展变更及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现应用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，实现家园共育目标的窗口。3、定时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，适时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。幼儿园中班秋季班主任工作计划篇3告别了2023我们在喜庆的鞭炮声中迎来了2023年，踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自身，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际情形和幼儿的年龄特点共同讨论并订立了本学期具有本班的班务工作计划。一、班级情形分析经过长时间的学习和生活，孩子们在自身原有基础上都有了不同程序的进步。我们重视每个幼儿生活潜力的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣裳等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务渐渐构成了具有相对趋向的班级进展特点，紧要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：（1）个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群。（2）古怪心强，乐于表现。（2）活跃、好动，喜好参加体育活动。我班幼儿精力充足，爱好参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、快捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。（3）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规定意识进一步加强，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌控自身的行为，遵守班级常规。2、不足表现：我班有部分幼儿，他们在群众活动中注意力连续时间短、自我掌控潜力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情形予以引导和教育。3、其它个别情形：（1）我班有个别幼儿，交往潜力较弱、不能自动与人沟通。同时，不不愿自动参加群众活动。与其它幼儿之间的距离正渐渐拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到群众中来。（2）我班有个别幼儿，生活自理潜力进展尚慢，还不会自身穿脱衣裳，进餐也需要老师予以帮助。这与其家长平常这多偏爱，承揽替换过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内用心激励他们自身动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理潜力的提高。二、家长情形分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得回到家中长们认可和信任。日常透过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常自动与老师交流，了解孩子的在园情形，听取老师的看法和看法。2、家长教育观念仍有待提高透过日常察看和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。三、保育方面1、重点抓好养成习惯一向以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每一天不用老师再提示，幼儿都能够自动完成好；我们连续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、把幼儿的潜力培育作为重点。3、生活卫生常识。（1）明白一些防备蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。（2）明日间气变更和运动前后适时增减衣裳，饭前饭后不做猛烈活动。4、安全常识（1）不玩不安全游戏，不去不安全地方。（2）懂得交通安全。（3）会处置可能碰到的简单不安全。（4）有自我保护的意识。5、生活卫生习惯及生活潜力（1）正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不高声说话。（3）安静就寝。独立、有顺序、快速地装脱衣裳和鞋袜，会系鞋带等。（4）连续仪表乾净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。（5）连续公共场合的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。四、教育教学工作方面依据幼儿园的课程引导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际启程认真订立适合幼儿进展的教育教学资料，在本学期里我们紧要培育幼儿以下几个方面的潜力：1、建立班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、诚实、好问、英勇、刚强、讲礼貌、珍惜环境的良好品德性为习惯是本班的教育宗旨。2、教学上接受分组、分区等教学模式、大胆试验新的教学模式――主体探究活动，认真察看孩子活动情形、做好察看分析、进展幼儿的察看潜力、动手操作潜力及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的潜力。3、加强幼儿的常规培育，透过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并接受多种形式进行训练，严格检查常规的执行情形，每一天让幼儿轮番当好值日生，做好小主人。1、能运用多种感官感知事物特征，明白一些常见事物的关系和联系。2、爱动脑筋，会发觉问题，爱好试验、操作、找寻问题答案。3、能依据物体的特征分类，会透过比较将物体按必须规律排序。4、具有初步的空间概念。5、学习独立的阅读方式，有必须的阅读喜好。6、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画资料及文字。7、能在图书中读出自身认得的、简单的汉字。8、能注意倾听他人的讲话。9、能依据作品带给的线索，试验仿编诗歌和散文等。10、会有神色的朗诵诗歌和叙述故事，并能复述、饰演完整的或部分的故事情节。五、家长工作方面1、定期、随机家访、电话等多种形式连续家园联系，让家长了解幼儿在园的情形、双方交流思想、征求推举和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、每周认真照实地填写好家园联系本适时发给家长，与家长适时沟通、交流。3、随机地与家长面谈交流，让家长搭配本班的工作，并能用心参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、带给各种资料和料子，为搞好幼儿的教育尽心尽力。幼儿园中班秋季班主任工作计划篇4新的一学期开始了，小伙伴又回到谙习的幼儿园中。由于都是原班幼儿，相互都比较谙习，大家的情绪都很稳定。新的学期新的学问，我们将连续认真学习，加强学习和讨论。为幼儿供应安全、健康、丰富的生活和生活环境，充足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我订立了以下计划：一、班况分析我班现在共有幼儿39名，通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有确定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达本领、与人交往本领、生活自理本领以及动手操作本领都有较大的进展。本学期我们将认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务本领，爱好帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自身原有的基础上都得到进展。二、教育教学工作1、依据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的喜好，订立好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，加强体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的喜好。2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对实在的事物按不同的特征进行分类和排序，在游戏中供应特定的操作料子，帮助幼儿初步理解和判定事物之间不同的关系，教育应紧密结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿在生活和活动中获得的阅历；幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿供应适应各种本领的多种操作料子和活动，并予以适合的引导。3、适时加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学顺序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并接受多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，渐渐培育幼儿能自发遵守各项规定。三、保育工作1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充足利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体磨练必须保证幼儿适合的运动负荷，同时重视幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适合的磨练。2、老师组织幼儿进行户外活动和体育磨练前，要认真检查有关器械和活动场所，在活动过程中要留意四周环境的情况及幼儿本领的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全；结合季节及气候特点，科学合理地布置幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，渐渐提高幼儿对环境和气候的适应本领。3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发觉有特别情况要适时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿；教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培育他们良好的习惯。四、家长工作1、幼儿园的工作需要家长的支持和参加。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，加强家长的抚养教育责任，促进亲子关系。2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将依据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进行个别教育，自动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发觉问题适时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充足利用家长接送孩子时间，常常与家长交流，取得家长的搭配理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休息调养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮助。五、老师之间的合作与支持在教育活动的实施中，老师起着关键的作用，老师应与其他老师相互沟通，形成良好的合作关系。同班老师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认得和一致影响。以上是我对这学期的工作计划，我将认真执行自身任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面进展为中心，培育幼儿良好的行为习惯；在教育幼儿的同时也应不绝提高自身的业务水平，更紧要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自身感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。幼儿园中班秋季班主任工作计划篇5一、班况分析新学期我班共有22名幼儿。男12名，女10名，通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有确定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达本领、与人交往本领、生活自理本领以及动手操作本领都有较大的进展。本学期我们将在培育幼儿爱好上幼儿园的基础哂纳感，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务本领，爱好帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自身原有的基础上都得到进展。二、教育教学工作1、依据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的喜好，订立好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，加强体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的喜好。在活动中重视对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认得只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然察看智能等的进展。2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对实在的事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量适时空关系；在游戏中供应特定的操作料子，帮助幼儿初步理解和判定事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以适时间、空间等简单的逻辑关系，并试验运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应紧密结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿认得和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的阅历；幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿供应适应各种本领的多种操作料子和活动，并予以适合的引导。3、为了让幼儿喜好参加艺术活动，能初步感受并喜好环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支四周环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性阅历和情感阅历，激发他们对生活的酷爱和对美好事物的憧憬；激励幼儿参加各种艺术活动，获得美的感受；通过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具，充足利用身边的物品或废旧料子，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活；引导幼儿运用线条、颜色、造型等要素进行平面或立体的艺术制造，提高幼儿表现的本领与审美本领。4、适时加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学顺序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并接受多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，渐渐培育幼儿能自发遵守各项规定。三、保育工作1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充足利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体磨练必须保证幼儿适合的运动负荷，同时重视幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适合的磨练。2、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发觉有特别情况要适时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿；教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培育他们良好的习惯。四、老师之间的合作与支持在教育活动的实施中，老师起着关键的作用，老师应与其他教育者相互沟通，形成良好的合作关系。同班老师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认得和一致影响；全员老师应紧密合作，常常交流和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。以上是我对这学期的工作计划，我将认真执行自身任务，对工作赴以全心全责，确保以