2021年小学教研工作制度

2021年小学教研工作制度一指导思想高举___理论伟大旗帜，以“___”重要思想和党的“十六”大精神为指导，坚持“科研兴校”的方针。以新一轮课程改革为契机，全面推进素质教育；以教科研课题研究为先导，全面提高教育教学质量；坚持教育科研与新课程改革相结合，切实转变教师的教育观念，提高教师的理论水平和教育教学能力，努力为学校的进一步发展服务，努力为学校的再创辉煌作出贡献。二主要目标围绕学校工作目标，明确课程改革的目标和任务，以全面实施素质教育为中心，以大力推进课堂教学改革为契机，从功能结构内容实施过程评价管理等方面，不断更新理念，拓野视野，改革方法，提高要求，进而确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。不断探索切实可行地校本教研工作途径方式方法。认真开展课题研究工作，着重___好学术沙龙活动，不断提高教师的教科研能力，不断提高学校教育教学质量。认真做好学校课程改革实验的一系列配套工作，～完成学校下达的各项任务继续开展好“十•五”立项课题的研究，扎实推进课题的深入实施工作。继续开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支教师队伍。抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。三主要工作（一）加强学习，提高认识，切实转变教育观念随着人类社会进入信息时代，知识更新步伐的加快，学习将显得更为重要。作为传播文化知识传播人类文明教师只有加强学习，才能与时俱进，不做时代的落伍者。因此，在当前的条件下，我们主要要学习好现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。本学期，拟从以下几方面和广大教师一起学习。邀请有关专家来校作专题讲座，拓宽教师的知识视野。___教师阅读好一本理论书籍，夯实教师的理论基础知识。继续___好教师的业务学习，提升教师的教育理念。结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课研讨课，进行课堂教学改革的探讨交流。（二）开展活动，提高实效，切实推进教育科研教育科研作为提升学校教育的助推器，在学校的教育改革和发展中具有先导性基础性和全局性的作用。面对日趋激烈的教育竞争，不进则退，小进也是退，因此只有更积极地开展好教育科研活动，不断地提高教育科研的实效性，在全市教育科研中奋勇争先，才能把我校的教育教学工作不断地推向新的高峰。着力推进新课程的研究活动。新课程的实施，已在我市大规模推开，做为城区的一所小学，我们只有扎扎实实地按照新课程的要求，不断的进行探索研究，才会赢得主动。本学期中我们将分课题组教研组开展学术沙龙活动，做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。扎实开展课题研究活动。目前，我校有市级以上课题个，这些课题都是根据学校的实际情况与教育的发展趋势而制定的，都已有一定的研究过程了。本学期，根据上级部门的要求及课题的研究要求，我们将做好以下工作：①各课题组在___讨论的基础上，制定好学期活动计划；②根据计划，各课题组要认真落实有关研究活动，要求至少围绕课题开展一次研究活动，形式不拘。③每人不少于一次课堂教学研讨活动，研讨课要有先进的理念，要有必要的信息技术手段的运用，要使每一个学生都能生动活泼地发展。④做好课题的月汇报制度，要通过不断的反思来调整课题实施计划，提高研究的实效性。⑤各课题组要及时地做好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的归档。加强教育科研阵地建设活动。①继续做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的组稿工作。②利用校园网和学校主页，积极引导教师参与论坛的讨论交流。④举办～期“教科沙龙”活动，让教师的智慧在碰撞中迸发火花。（三）严格考核，有效激励教师科研的积极性。课题组制定研究计划，要求各研究老师按着计划和资料目录开展研究工作和进行资料积累，把研究过程中的计划实施情况研究感悟学生个案记录阶段总结论文研究成果等积累并上交课题组，学期结束课题组将从研究过程研究成效取得成绩等方面考核，促进课题管理工作的科学性和规范性提高教师课题研究的积极性。四具体安排：___月份：制定教科工作计划。召开课题组长工作会议进行课题选题工作，明确各课题负责人和研究人员。制定课题组活动计划。召开教科工作会议，教师制定个人课题研究计划。新课程理论学习。做好创建学校网站的教科方面的准备工作。___月份：召开课题组第一次月会，各课题组开展活动。“走进新课程”课题课堂观摩研讨活动。___月份：召开第二次月会，各课题组进行资料交流活动。开展课改质量月系列月活动完成教育理论笔记。___月份：课题组长例会。课题中期研讨活动。教师学习笔记交流活动。做好论文课题的相关统计工作。___月份：完成各级课题的研究阶段工作及学校教科的资料归档工作。做好课程改革实验阶段性总结和评估。做好对教师的各项考核工作。2021年小学教研活动制度一、教研组活动理念：以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化___。二、教研组活动任务：学习课标，研究教材、教法、学生、学法，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高本组教师的教学专业水平。三、教研组活动采取形式：以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研活动、促进式教研活动、信息技术与学科整合式教研活动、针对式教研活动、等多种教研形式。四、教研活动要求：1.各教研组、备课组应在开学初拟订新学期教学计划。2.教研组、备课组按时根据“校本教研活动一览表”的安排进行教研活动，做到“四有”：___有教研组活动计划；___有组长负责开展___备课；___有主备人在充分准备的前提下对有关内容进行主讲；___全体组员积极参与研讨并有具体的活动记载。3.教研活动按规定___“单元一评”和“一课多议”、“作业设计”。“单元一评”即主讲人超前简要分析一个单元的教学目标、需突破的教学重难点及采取的教学策略，其他成员评议，达成共识。“一课多议”即主讲人以单元中的一课为例，具体分析该课需突破的教学重难点、采取的教学策略、设计意图，组长___本组成员对其合理性、有效性进行研讨。“作业设计”，主讲人出示本单元，每课的作业设计，组员浏览后对其合理性、有效性进行研讨，优化作业设计的基本原则是：设计意图明确，表述准确，形式灵活，注重能力训练，面向全体学生，并有一定的层次性和开放性，让学生有自我发挥的余地。4．备课组每月___开展一次“组内互听课”，做到课前共同研究，看教案、听试教，课后集中评议。5.备课组长能定期___组内“教学六认真”检查（每月至少