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文档简介
童年读《水浒传》第1页课文详解第2页第3页自读要求：（1）读通课文，碰到不懂字或者词语，借助工具书或者联络上下文解释。（2）再读课文，边读边思索：课文写了“我”读《水浒传》几个过程？（3）查找资料，了解《水浒传》里“武松打虎”等故事。第4页秦魁梧砸屉涕崭鲁qínkuíwúzá
tìtìzhănlǔ重点读音指导：“魁”不要读成“huái”。“梧”不要读成三声。“涕”不要读成dì。我会认字第5页乘肚叔猛套盼豪煤赤猎纲供chéngdùshūmĕngtàopàn
háoméichìliègānggōng我会写字第6页重点字书写指导套：笔画繁多，不要多写或少写。豪：注意与“毫”区分。第7页自由朗诵课文第1~3自然段，思索：“我”是怎样爱上读《水浒传》？①小时候听邻居老大爷讲故事，首次接触水浒故事时就被深深吸引住了，对于“武松打虎”更是百听不厌。第8页②写在家里找到一套《水浒传》，即使看不懂，却期望能读像《水浒传》这么有趣书。③写当心爱书被大火吞没了后，哭着要《水浒传》，直到妈妈答应了才破涕为笑，更表明了“我”想看《水浒传》心情。第9页朗诵第4、5自然段，想一想，从这两个自然段中哪些语句，能够体会出“我”爱看《水浒传》？“早上……晚上……放学回来路上……”课文详解第10页我“迫不及待”地读起来，谁能说说“迫不及待”意思？“我”是怎么“迫不及待”地读？急迫地或不能自制地要采取行动，紧迫得不能等候。尽管有些字不认识，有些内容还是能了解。“我”早晨看、中午看、晚上看，不到一周就看完了。第11页朗诵第6自然段，说一说“我”读了《水浒传》后收获。书中故事细节描写，在“我”童年心海中激起喜悦浪花。“我”作文水平提升了。第12页课文总结《童年读〈水浒传〉》这篇课文，作者用平实自然语言写出了自己亲身经历，告诉我们他爱上《水浒传》原因，读《水浒传》过程以及读了《水浒传》后收获。第13页火烧赤壁秦叔宝卖马拳打郑关西草船借箭智取生辰纲三打白骨精程咬金三板斧大闹天宫第14页课后拓展说《水浒
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