小学英语人教版教案教学研究

小学英语人教版教案教学研究一、教学内容本节课为人教版小学英语PEP教材第三单元B部分，主题围绕“季节”展开。本节课主要内容为学习关于季节的词汇和表达方式，如spring,summer,autumn,winter等，以及用英语询问和描述季节的天气特征。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读关于季节的词汇spring,summer,autumn,winter。2.学生能够用英语询问和描述季节的天气特征。3.学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流。三、教学难点与重点重点：掌握关于季节的词汇和表达方式，能够用英语询问和描述季节的天气特征。难点：1.正确发音季节词汇。2.运用所学知识进行实际交流。四、教具与学具准备1.教具：PPT、四季图片、季节卡片。2.学具：学生书、练习本、文具。五、教学过程1.热身（5分钟）教师通过与学生问候、谈论日常话题等方式引导学生进入英语学习状态。然后，引导学生用英语谈论喜欢的季节，引出本节课主题。2.Presentation（10分钟）教师展示PPT，呈现四季的图片，引导学生说出对应的季节词汇。教师讲解季节词汇的用法，并用卡片游戏巩固词汇。3.Practice（5分钟）学生分组，每组挑选一个季节，用英语描述该季节的天气特征。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。4.Consolidation（10分钟）教师设计一个季节主题的趣味活动，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在实际情景中运用所学知识进行交流。5.课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的季节词汇和表达方式，提醒学生注意发音和用法。六、板书设计板书内容：spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天weather天气hot热cold冷warm温暖cool凉爽七、作业设计1.作业题目：用英语描述你喜欢的季节。答案：Ilikespringbecauseit'swarmandbeautiful.Inspring,theflowersbloomandthetreesgrowgreen.Icanplayoutsidewithmyfriends.2.作业题目：用英语询问并描述你的朋友的喜欢的季节。答案：A:What'syourfavoriteseason?B:Ilikesummerbecauseit'shotandIcangotothebeach.A:Thatsoundsfun!Ilikespringbecauseit'swarmandbeautiful.八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的教学活动，让学生掌握了关于季节的词汇和表达方式。在实际交流中，学生能够用英语询问和描述季节的天气特征。然而，部分学生在发音方面仍需加强练习。在今后的教学中，应注重培养学生的发音准确性，提高他们的英语口语能力。拓展延伸：教师可引导学生进行季节主题的绘画活动，让学生在绘画过程中运用所学知识，提高学生的综合运用能力。同时，教师可组织季节主题的英语角活动，让学生在实际交流中提高英语水平。重点和难点解析一、教学内容中的季节词汇和表达方式1.确保学生正确掌握四季的英文表达。春天对应的英文为spring，夏天对应的英文为summer，秋天对应的英文为autumn，冬天对应的英文为winter。2.引导学生学习季节的天气特征的英文表达。如：hot（热）、cold（冷）、warm（温暖）、cool（凉爽）。3.结合PPT、四季图片和季节卡片等教具，帮助学生形成直观的认识，提高学生的学习兴趣。4.通过卡片游戏等教学活动，巩固季节词汇和表达方式的记忆。二、教学目标中的实际情景交流1.设计具有实际意义的情景，如询问朋友喜欢的季节、描述季节的天气特征等。2.引导学生运用所学知识进行实际交流，提高学生的口语表达能力。3.鼓励学生大胆开口，培养学生的自信心。4.通过小组活动、角色扮演等方式，增加学生之间的互动，提高学生的合作能力。三、教学难点与重点中的发音和用法1.注重season词汇的发音指导，如spring的发音为/sprɪŋ/，summer的发音为/ˈsʌmər/，autumn的发音为/ˈɔːtəm/，winter的发音为/ˈwɪntər/。2.讲解季节词汇的用法，如：描述季节天气特征的表达方式。3.针对学生的发音问题，进行个别辅导，提高学生的发音准确性。4.设计发音练习活动，如：跟读、模仿等，加强学生的发音训练。四、教学过程中的PPT、四季图片和季节卡片等教具1.PPT的制作要清晰、生动，包含四季的图片和相关词汇。2.四季图片要具有代表性，能够让学生一目了然地了解各个季节的特点。3.季节卡片要设计精美，吸引学生的注意力。4.教师要善于运用这些教具，引导学生观察、思考和学习。五、作业设计中的实际情景交流1.作业题目要具有实际意义，如描述喜欢的季节、询问朋友的喜欢的季节等。2.作业答案要简洁明了，符合学生的语言水平。3.鼓励学生在课后与同学、家人等进行实际交流，提高口语表达能力。4.教师要关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应运用丰富的语言语调，提高学生的学习兴趣。如在讲解季节词汇时，可以使用夸张的语调表达不同季节的特点，使课堂氛围更加生动有趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。如在presentation环节，给予足够的时间让学生观察四季图片，理解词汇含义；在practice环节，确保学生有足够的时间进行小组活动，实际运用所学知识。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，提高学生的参与度。如在presentation环节，教师可以提问学生：“你喜欢哪个季节？为什么？”；在practice环节，教师可以提问学生：“你们小组描述的是哪个季节？天气特征是什么？”4.情景导入：在课堂开始时，教师可以通过与学生谈论日常话题等方式引导学生进入英语学习状态。如：“大家最近有没有注意到天气的变化？你喜欢哪个季节？为什么？”教案反思1.教学内容：本节课的教学内容围绕季节展开，通过学习季节词汇和表达方式，让学生能够用英语询问和描述季节的天气特征。在今后的教学中，可以增加更多关于季节的拓展知识，如季节性的活动、节日等，让学生了解更多关于季节的文化背景。2.教学方法：本节课采用了PPT、四季图片和季节卡片等教具，以及小组活动、角色扮演等方式，使学生在实际情景中运用所学知识。在今后的教学中，可以尝试更多生动有趣的教学方法，如唱歌、跳舞等，提高学生的学习兴趣。3.教学难点与重点：本节课的重点是让学生掌握关于季节的词汇和表达方式，难点是正确发音和实际运用。在今后的教学中，应加强对学生发音的指导，并进行更多的实际交流练习，提高学生的口语表达能力。