人教版三年级数学计算练习题

人教版三年级数学计算练习题一、教学内容人教版三年级数学上册《计算练习题》主要包括第五章《四则混合运算》中的相关知识点。本节课主要讲解整数四则混合运算的顺序和法则，以及实际应用。具体内容包括加减乘除的运算顺序，括号的运用，以及解决实际问题时的运算方法。二、教学目标1.让学生掌握整数四则混合运算的顺序和法则，能够正确、迅速地进行计算。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作精神。三、教学难点与重点重点：整数四则混合运算的顺序和法则，以及实际应用。难点：括号的运用，解决实际问题时运算顺序的判断。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，讲解四则混合运算在实际生活中的应用。2.知识讲解：讲解整数四则混合运算的顺序和法则，以及括号的运用。3.例题讲解：以具体例题为例，讲解四则混合运算的解题步骤和技巧。4.随堂练习：学生独立完成练习题，教师进行点评和指导。5.小组讨论：学生分组讨论，共同解决实际问题，培养团队协作精神。6.作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。六、板书设计整数四则混合运算顺序法则：1.先算乘除，后算加减；2.同级运算，从左到右；3.括号内优先计算。七、作业设计（1）23+5×6（2）45÷9+7（3）48÷(126)2.解决实际问题：小明有20个苹果，他想把它们平均分成4份，每份有多少个苹果？八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握了整数四则混合运算的顺序和法则，能够在实际问题中运用。但在解决复杂问题时，部分学生对运算顺序的判断仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强练习。2.拓展延伸：引导学生探索分数在四则混合运算中的应用，以及解决更复杂实际问题时的运算方法。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.整数四则混合运算的顺序和法则：教学内容中，整数四则混合运算的顺序和法则是学生需要掌握的核心知识点。具体包括先算乘除，后算加减；同级运算，从左到右；括号内优先计算等。这些规则对于学生正确进行数学计算至关重要。2.括号的运用：括号在四则混合运算中起到改变运算顺序的作用，学生需要理解括号的使用方法和效果，例如，先计算括号内的运算，再进行括号外的运算等。3.解决实际问题：教学内容中还包括了利用四则混合运算解决实际问题的方法，这是培养学生运用数学知识解决实际问题的能力的重要环节。二、重点难点细节补充和说明1.整数四则混合运算的顺序和法则：在具体的教学过程中，需要通过多个例题来讲解和巩固四则混合运算的顺序和法则。例如，可以通过一个具体的购物场景，让学生理解先进行乘除后进行加减的运算顺序，通过实际的计算，让学生理解同级运算从左到右的规则，以及括号内优先计算的原则。2.括号的运用：在讲解括号的使用方法时，可以通过具体的例题，让学生理解括号在四则混合运算中的作用。例如，可以通过一个例题，让学生看到，通过使用括号，可以改变运算的顺序，从而得到正确的答案。3.解决实际问题：在教学过程中，需要引导学生将所学的四则混合运算的知识运用到解决实际问题中。例如，可以通过设计一个购物场景，让学生运用所学的四则混合运算的知识，计算购物所需支付的金额。4.教学难点解析：在教学过程中，需要特别关注学生对运算顺序的判断，特别是对于复杂的问题，学生可能会出现运算顺序判断错误的情况。因此，可以通过设计一些有针对性的练习题，让学生反复练习，从而提高他们对运算顺序的判断能力。5.教学重点解析：在教学过程中，需要重点关注学生对整数四则混合运算的顺序和法则的掌握情况，这是整个四则混合运算教学的基础。可以通过设计一些有代表性的例题，让学生通过实际的计算，理解和掌握这些运算规则。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解四则混合运算的顺序和法则时，使用清晰、简洁的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解复杂问题时，可以适当放慢语速，确保学生能够理解。2.时间分配：合理分配课堂时间，保证有足够的时间讲解知识点，同时也留出足够的时间让学生进行练习和讨论。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生积极参与课堂，检查他们对四则混合运算顺序和法则的理解程度。可以设计一些问题，让学生思考和回答，以加深他们对知识点的理解。4.情景导入：以购物场景为例，通过引入实际生活中的情景，激发学生的兴趣，让他们理解四则混合运算在实际生活中的应用。教案反思1.教学内容：在讲解四则混合运算的顺序和法则时，是否清晰地阐述了规则，并通过多个例题让学生理解和巩固。2.教学方法：通过提问和讨论的方式，是否有效地引导学生积极参与课堂，激发他们的思考。3.教学时间：时间分配是否合理，是否有足够的时间让学生进行练习和讨论。4.教学效果：学生对四则混合运算的顺序和法则的掌握程度如何，是否达到了预期的教学目标。5.拓展延伸：是否有效地引导学生探索分数在四则混