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文档简介
如何使用苏教版初中语文课本进行教学一、教学内容本节课选自苏教版初中语文课本,章节为《背影》。文章讲述了作者朱自清先生童年时与父亲分别,长大后再次与父亲相见,期间父亲一直默默地关心着作者,而作者却未能理解父亲的爱。文章通过描写父亲的背影,表达了作者对父亲深深的怀念和无尽的思念之情。二、教学目标1.让学生理解并掌握文章的主要内容,体会作者对父亲的怀念之情。2.培养学生的朗读能力,提高他们的语文素养。3.引导学生学会从细节中感受人物的品质和情感。三、教学难点与重点重点:理解文章的主要内容,体会作者对父亲的怀念之情。难点:学会从细节中感受人物的品质和情感。四、教具与学具准备教具:多媒体设备、黑板、粉笔学具:课本、练习本、文具五、教学过程1.导入:教师通过播放背景音乐,引导学生回忆自己与父母相处的点滴,激发学生的学习兴趣。2.自读:让学生自主阅读课文,理解文章大意。3.讲解:教师讲解课文内容,解释生词难句,引导学生深入理解文章。4.分析:教师引导学生分析文章结构,了解作者的写作手法。5.讨论:学生分组讨论,分享自己从文章中感受到的父亲的爱。6.练习:教师布置随堂练习,让学生运用所学知识。六、板书设计板书《背影》板书内容:作者:朱自清主题:父爱如山写作手法:细节描写七、作业设计1.请根据课文内容,简要描述一下作者与父亲分别的情景。答案:略2.请从课文中找出至少三个描写父亲的细节,并说明这些细节体现了父亲的什么品质。答案:略八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过阅读《背影》,让学生体会到了父爱的伟大和无私。在教学过程中,学生积极参与,课堂气氛活跃。但在讲解课文时,部分学生对细节描写的理解仍有困难,需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸:请学生回家后,与父母交流心中的感激之情,并尝试用文字表达出来。重点和难点解析在《背影》这篇文章中,有几个重点细节需要我们关注和理解,它们对于体会文章的主题和情感起着关键的作用。1.父亲送行的场景:文章开头描述了父亲送行时的情景。在这个细节中,作者用细腻的笔触描绘了父亲的行为和态度。他"穿着一件深蓝的布长衫,戴着一顶破旧的草帽,背上背着一个小包裹",这个形象让人感受到了父亲的朴素和节俭。而父亲在送行时的叮咛和背影,则表达了他对作者的关心和爱护。这个细节是理解文章主题的重要线索,它展示了父爱的伟大和无私。2.父亲的来信:在作者远离家乡后,他收到了父亲的一封来信。这封信是父亲对作者的关心和思念的表达,其中有一句话"我身体很好,你不要挂念"让人印象深刻。这句话看似简单,但它背后蕴含着父亲的无私和牺牲。父亲不愿意让作者担心自己的身体状况,用自己的健康来安慰和鼓励作者。这个细节让人感受到了父爱的深沉和宽广。3.父亲的背影:文章的结尾,作者再次与父亲相见,但他看到的只是父亲的背影。这个细节寓意着父亲的一生都是在默默地为子女付出,而不求回报。作者对父亲背影的描写,表达了他对父亲的深深怀念和无尽的思念之情。这个细节是文章的高潮,也是对父爱主题的深刻诠释。通过对这些重点细节的深入理解,我们可以更好地把握文章的主题和情感。父爱如山,伟大而无私,它体现在生活中的点点滴滴,需要我们用心去感受和珍惜。同时,这个主题也引发了我们对亲情的思考和反思,让我们更加珍惜与家人相处的时光,用爱去回报他们的付出。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调:在讲解课文时,教师应使用温暖、感性的语言,以引起学生的共鸣。在讲述父亲的爱时,语调可以适当降低,以表现出深沉和感动。2.时间分配:合理分配课堂时间,确保学生有足够的时间自主阅读、讨论和练习。例如,可以将课堂时间分为两部分,一部分用于讲解课文,一部分用于作业布置和解答。3.课堂提问:通过提问引导学生思考,帮助他们深入理解课文。可以设置一些开放性问题,让学生分享自己的观点和感受。例如,可以问学生:“你们认为父爱是什么?”或“你们有没有类似的经历?”4.情景导入:在上课开始时,可以引导学生回忆与父母相处的点滴,以激发他们的学习兴趣。例如,可以让学生讲述一次与父母感动的瞬间,或布置一个任务,让学生回家后与父母交流心中的感激之情。教案反思:在本节课中,我注重引导学生感受父爱的伟大,通过讲解课文、讨论和作业练习,让学生深入理解文章主题。在教学过程中,我注意关注学生的学习反馈,及时调整教学方法和节奏。然而,在课堂提问环节,我发现部分学生较为内向,不敢主动发言。针对这一问题,我可以在今后的教学中给予更多的鼓励和支持,鼓励他们表达自己的观点和感受。同时,我还可以设置一些小组讨论活动,让学生在小组内交流,提高他们的参与度。在作业设计方面,我可以适当增加一些拓展性任务,让学生在课后深入了解父爱主题。例如,可
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