钢结构构造与识图（第2版） -3 实训指导书

xx学院xx系钢结构构造认识实训指导书（适用于xx专业）钢结构构造认识实训指导书（含大纲）课程名称：钢结构构造认识实训 适用专业：建筑xx专业一、人员安排：主带教师：2名；参加人员：xx班（第x周）二、具体日程安排：（见实习计划）三、实训性质、目的、任务及要求实训性质：研究钢结构及其它建筑构造形式、节点连接。通过实训，使学生在实际当中系统了解钢结构的节点连接构造和其它结构构造；为钢结构设计、钢结构施工技术等课程学习及能力培养奠定基础。实训目的：侧重培养实践能力方面，着重于节点构造的认识。实训主要任务、要求：1、使学生认清并能够准确区分各种结构具体型式2、使学生认清各种结构的节点连接构造3、使学生基本掌握节点构造主要组成4、培养学生分析不同形式节点构造对构件受力影响的分析能力5、培养学生节点构造的基本设计能力四、实训指导内容：（重点）**1、门式刚架结构（门式刚架工程）：（1）结构形式及布置（高度、跨数、坡形、坡度、柱距等）？（2）基础形式（基础类型、尺寸、高度、混凝土的强度、作用、受力特点等）？（3）柱脚节点构造形式（柱脚外形、受力类型、锚栓形式、二次浇灌层的做法、作用等）？（4）主结构梁柱截面形式、连接节点构造与连接形式（等截面还是变截面、抗风柱和刚架柱位置有何不同、端板放置形式、连接方法、受力特点）？（5）次结构构造（屋、墙面檩条截面形式、檩距、檩托做法、拉条和撑杆的具体材料、布置、作用、受力特点等）（6）支撑系统形式、布置、连接构造（交叉支撑、系杆、隅撑构造及连接、受力特点、作用等）？（7）辅助结构构造（吊车梁、牛腿等的作用、受力特点、具体截面形式、组成、连接形式和细部构造特点、支座类型、吊车的类型、吨位；走道钢板的具体做法、加劲肋的作用等）？（8）维护结构：如墙面系统节点构造？屋面系统节点构造（屋、墙面板、门窗、包角、收边及细部构造、作用等）？（9）连接和密封材料（焊接、螺栓、铆钉、锚栓、自攻螺丝、密封材料使用部位、做法等）？（10）钢结构常用加工制作设备有哪些、工作特点？（11）钢构件（如焊接H型钢）的加工制作大致流程是什么？2、钢框架结构（多、高层钢结构）：（1）结构形式及布置、作用？（2）柱脚基础形式、作用？（3）梁柱的截面形式、作用、受力特点？节点构造与连接形式、作用、受力特点？（4）支撑系统形式、布置、连接构造、作用、受力特点？（5）楼盖结构形式、构造、作用？3、钢屋架支撑体系（钢桁架屋盖结构）：（1）屋架、天窗架、托架等形式、作用？（2）屋架支撑体系作用、分类、布置？（3）屋架支撑体系截面形式、节点连接构造？4、钢楼梯（钢直梯、钢斜梯）：（1）钢楼梯基本组成部分有哪些、作用及传力形式？（2）钢楼梯基本组成部分的材料、截面形式及连接节点构造？5、钢管混凝土桥梁（某大桥）：（1）钢管混凝土的定义及受力原理？（2）钢管混凝土拱的形式有哪些？某大桥采用的是哪一种？（3）吊杆的作用是什么？吊杆与钢管拱如何连接？（4）系杆的作用是什么？如何布置？（5）钢铁路大桥的风撑形式及其作用？6、网架结构（某体育馆钢网架屋顶）：（1）组成形式、传力路线？（2）杆件截面、材料？（3）球节点构造、作用？（4）支承方式？（5）屋面形式？（6）采暖、通风、电器、消防等相关布置？（7）其它有关构造？7、其它钢结构（附属或辅助结构）：（1）幕墙（基本形式、组成、节点连接具体做法、作用？）（2）雨篷（基本组成、节点连接做法、作用？）（3）其它形式等。8、钢结构模型的节点组成、构造特点、受力等。五、实训纪律：学生在实训期间必须严格遵守各项校内外安全制度规范及法律法规和社会公德等。认真完成指导书规定的实训内容。服从专业技术人员和指导教师的领导，实训期间，注意安全、严禁打闹、嬉戏，杜绝一切事故的发生。实训期间，不迟到、不早退。实训期间一般不得请假，特殊情况需请假者，按照学校有关规定执行。实训期间违反实训纪律、校纪校规及相关制度的学生，参照学校的有关处罚规定执行。尊重专业技术人员及指导教师，虚心求教，搞好学校和实训单位的关系。六、成绩考核：1．学生实训成果：（1）实训日记：（每项参观工程或项目一篇，每篇至少500字。）a.要求根据“四、实训指导内容”中的所列问题为重要参考，结合实际工程并通过各种途径（如：现场请教专家、老师、参考有关教材、参考书、电子书、图集、规范、标准、网页等）查阅相关资料进行总结。b.应注明：日期、气象、实训地点、工程概况、建筑物特点，简明纪录每天的实训情况。（2）实训总结报告：（不少于2000字。）a.简要介绍实训工程中的主要工程概况。b.简述实训的主要内容。c.实训建筑在构造、设计、施工等方面有什么特色。d.实训过程中发现的问题和自己的观点，重点阐述实训的收获和体会。e.对本次实训的意见和建议。（3）注意全面、重点突出，不要写成流水账。（4）提倡互相交流，但严禁抄袭,否则均为不及格。2．成绩评定：主要依据认识实训成果的质量和实训过程中的表现。采取五级分制：优、良、中、及格、不及格。评定时采用“结构分”评定，即由平时分、实训成果分组成，大体比例为3：7（平时分30%、实训