2023年北京二中初一（下）期末历史试题及答案

试题PAGE1试题2023北京二中初一（下）期末历史一、选择题（以下每题只有一个正确的选项，每小题1分，共40分）1．10000多年前，中华大地进入新石器时代。此后，农业逐渐产生和发展起来。以下遗址中，能为我们了解祖先的农业活动提供证据的是（）①北京人遗址北京人生活在距今的70万﹣20万年②河姆渡遗址距今约7000年③良渚遗址良渚古城距今5300﹣4300年④陶寺遗址陶寺都城遗址距今4300﹣4000年A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”这反映出西周实行（）A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制3．殷墟出土的文物对人们识别甲骨文提供了一些帮助。通过以下示意图，我们可以看出（）A．甲骨文是刻写在青铜器、陶器上的文字 B．甲骨文记载的内容仅仅涉及祭祀和饮食 C．象形是甲骨文使用的重要造字方法之一 D．我国有文字可考的历史是从周朝开始的4．战国时期，生产力水平不断提高，推动社会结构发生重大变化；同时，兼并战争日益激烈，要求各国实行君主集权，建立更严密的管理体制。以上内容说明的是（）A．铁器牛耕推广的原因 B．商鞅变法的背景 C．秦国完成统一的过程 D．百家争鸣的影响5．战国时期学术思想非常活跃，各种学说蓬勃兴起，下列关于这一时期学派与学说对应正确的是（）A道家主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并B儒家主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平C法家强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治D墨家主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政A．A B．B C．C D．D6．有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（）A．王室衰微的表现 B．商鞅变法的背景 C．秦灭六国的过程 D．秦朝统一的意义7．汉初，各地诸侯国以各自诸侯王在位的时间纪年。公元前110年，汉武帝创制“元封”年号，规定全国统一使用皇帝的年号纪年。这一作法（）A．改善了国家的财政状况 B．废除了汉初分封的诸侯国 C．有利于巩固大一统王朝 D．将儒家学说立为正统思想8．如图是某同学绘制的魏晋南北朝时期的政权更替图。其中，在5世纪实现了北方黄河流域局部统一的政权是（）A．①蜀 B．②东晋 C．③北魏 D．④陈9．绘制时间轴是学习历史的重要方法。依据下列时间轴的内容，判断其学习主题是（）A．商周时期的政治变革 B．战国时期的经济发展 C．两汉时期的科技文化 D．魏晋时期的民族交融10．示意图反映出（）A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成 C．统一趋势不断加强 D．魏晋时期政权并立11．《晋书•食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料说明（）A．江南地区得到开发 B．少数民族政权更替 C．经济重心南移完成 D．中外之间友好往来12．唐代诗人皮日休在其《汴河铭》中评价某水利工程时说道：“北通涿郡（涿郡：在今北京）之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这项水利工程应该是（）A．都江堰 B．灵渠 C．骊山陵 D．隋朝大运河13．史书记载，我国古代某一时期部分百姓自断手足，用以逃避徭役和兵役，时称“福手福足”。这一情况出现的原因是（）A．外戚宦官交替专权 B．八王之乱 C．隋炀帝的残暴统治 D．倭寇猖獗14．下面时间轴反映的是不同时期在新疆地区设置的行政机构，结合所学“？”处的内容是（）①安西都护府②乌里雅苏台将军③北庭都护府④宣慰使司元帅府A．①② B．②③ C．③④ D．①③15．宋初统治者有意重用文臣掌握军政大权。采取抑制武将、提升文官地位的政策，其目的是（）A．重点发展科学技术 B．改革完善科举制度 C．防止武将专横跋扈 D．促进各地文化交流16．下列图片中反映隋唐时期文学艺术成就的有​（）①颜真卿《颜氏家庙碑》（局部）②吴道子《送子天王图》（局部）③张择端《清明上河图》（局部）④阎立本《步辇图》（局部）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．观察五代十国形势图，以下有关此时期的说法正确的是（）A．江南地区已实现了完全统一 B．皇帝都出身于农民起义领袖 C．延续了唐末藩镇割据的局面 D．北方的政局比南方相对稳定18．下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是（）A． B． C． D．19．观察图示，对其分析正确的是（）①图示中的纸币最早出现于北宋时期②纸币方便携带是当时唯一的流通货币③图示中的纸币最早出现于清朝时期④纸币的出现反映了当时商业贸易繁荣A．①② B．①④ C．②③ D．②④20．如图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（）“冻死不拆屋，饿死不掳掠”收复建康取得郾城大捷A．岳飞抗金 B．霍去病北击匈奴 C．文天祥抗元 D．戚继光抗倭21．学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是（）A．民族关系发展和社会变化 B．繁荣与开放的社会 C．统一多民族国家的巩固与发展 D．政权分立与民族融合22．《元史•地理志》记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”由此可知元朝（）A．建立四通八达的驿站加强各地联系 B．很重视外来的科学技术与文化 C．与众多国家建立了直接的贸易关系 D．鼓励世界各国人民到元朝经商23．如图为元代墓葬出土的杂剧陶俑。这些陶俑能够（）①为研究元杂剧提供实物史料②反映出元朝科学技术的发展成就③反映出元朝手工业发展水平④折射出元朝文娱生活的发展状况A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④24．《资治通鉴》记述了从战国到五代共1300多年的历史。主持编写这部编年体通史巨著的是（）A．苏轼 B．司马光 C．毕昇 D．范仲淹25．北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：“用胶泥刻字…火烧令坚…一板印刷，一板已自布字…更互用之，瞬息可就。”此材料反映的是哪一科技成就？（）A．蔡伦改进造纸术 B．华佗制成“麻沸散” C．张衡发明地动仪 D．毕昇发明活字印刷术26．对以下两则材料反映的历史信息理解正确的是（）宋代海船设置了水密隔舱，增加了抗沉性和横向强度。船上使用指南针，能准确地辨别航向。郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，能够准确地测定航区、航线和船位，有效地利用季风、海流进行航行。A．宋代明代造船航海技术领先世界 B．中国古代推行闭关锁国政策 C．造船和航海瓦解了中国农业经济 D．清朝对外贸易换取海外奇珍27．论从史出是历史学习的方法之一，如图下列著作能说明“明代科学技术有突出成就”的是（）​A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④28．北京的长城主要是明代修筑的，关于明长城的叙述中，属于历史解释的是（）A．明朝建立以后，先后18次修筑长城 B．明代长城东起鸭绿江边、西至嘉峪关 C．明长城的布局更为合理，技术更先进 D．明长城由城墙、关隘、烽火台等组成29．“万历四十六、四十七、四十八三年，共增赋五百二十万；崇祯三年，又加赋一百六十万两，共六百八十万，谓之辽饷。后来又加练饷、剿饷，先后共加赋一千六百七十万……明朝这个天下，自然是无从收拾了。”由此可推断（）A．明朝末年经济发展缓慢 B．明朝末年朝廷赋税沉重 C．明朝末年军事实力增强 D．农民大力支持朝廷剿匪30．乾隆时期规定：外商不准在广州过冬；外商必须在政府指定的商馆中经营；商、民不得向外商借贷，不准为外商打探商业行情或受雇于外商。该规定说明清朝（）A．禁止外商来华贸易 B．限制外商来华贸易 C．加强对思想的控制 D．抑制工商业的发展31．如表中少数民族杰出人物与主要事迹对应正确的是（）人物主要事迹统一蒙古草原，建立蒙古政权把国号改为元，完成全国统一统一女真各部，建立后金政权改族名为满洲，把国号改为清A．忽必烈、铁木真、努尔哈赤、皇太极 B．铁木真、忽必烈、努尔哈赤、皇太极 C．铁木真、努尔哈赤、皇太极、忽必烈 D．忽必烈、铁木真、皇太极、努尔哈赤32．某同学在进行明清时期专题复习时搜集了以下资料（如图），据此判断他复习的专题是（）​​​戚继光像郑成功像雅克萨自卫反击战使用的铜炮A．维护领土安全 B．改善民族关系 C．扩大对外交往 D．发展科技文化33．如图《顺治皇帝会晤五世达赖图》和《清军平定大、小和卓叛乱图》反映的共同主题是（）​A．统一多民族国家的巩固和发展 B．清朝前期社会经济的发展 C．清朝君主专制的强化 D．清朝前期的文学艺术34．清朝统治者认为天朝物产富饶，无所不有，不需要同外国进行经济交流。这反映出清朝实行“闭关锁国”政策的（）A．原因 B．过程 C．目的 D．.影响35．从文物中获取信息是我们学习历史的方法之一。当我们研究中国古代中央政府与少数民族地区关系时，可以从下列哪件文物中获得有效信息（）A．司母戊鼎 B．开元通宝钱 C．锦衣卫印 D．金奔巴瓶36．如图所示为清朝前期的人口数量与人均耕地变化图。对此理解正确的是（）①人口数量增长迅速②人均耕地的数量减少③玉米、甘薯等高产作物的推广促进了人口增长④中原长期战乱导致人均耕地数量不断减少A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④37．如图名为《耕织图•耕图》，最早为宋代画家所作。清初多位帝王曾让画家重新绘制，乾隆帝命人把此图与其他多幅农耕与桑蚕生产图，刻于石上，镶嵌于玉河斋（今颐和园内）的游廊上，勉励人们勤耕细织，争取好的收成。据此可以得出的认识为（）A．由宋到清农业生产水平没有发展 B．农业的进步推动了经济重心南移 C．中国古代社会较为重视农业生产 D．清代农业题材的绘画作品受重视38．雍正时，出现了一个新的内廷秘书机构——军机处，军机大臣由皇帝指派的朝臣兼职充任。军机处官员在皇帝的直接监督下工作，军政大事完全由皇帝裁决。军机处的设置（）A．使君主专制进一步强化 B．造成了行政效率的低下 C．直接导致了清朝的灭亡 D．有利于推动文化的繁荣39．清代翰林院学士徐骏一日在整理诗集，窗外刮过一阵风，吹得书胡乱翻页，他诗兴大起，写下“清风不识字，何故乱翻书”。雍正帝认为这是有意嘲讽清统治者，将徐骏按大不敬律斩立决，这一事件反映了清朝统治者（）A．实行八股取士 B．注重处理民族关系 C．实行文字狱 D．故步自封闭关锁国40．线描图在内容和技法方面具有很高的欣赏价值。如图所示关于四大名著的线描作品，对应正确的是（）A．①—《水浒传》 B．②—《三国演义》 C．③—《西游记》 D．④—《红楼梦》二、材料题（4小题，共30分）41．（7分）中国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同推进着统一多民族国家的发展。材料一：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。——摘自黄朴民《“大一统”之梦——秦汉政治文化的时代精神》（1）依据材料一并结合所学知识，指出汉武帝“规范、整齐全国上下的思想”的措施是什么？材料二：①（西夏）元昊仿效唐末制度，订立官制、军制和法律⑤带有汉字字形特点的契丹文字​②从宋辽交易的内容看，宋方输出的多半是加工制造品，辽方则以原料产品为主⑥两宋时期的榷场（在边界所设的同相邻政权互市的市场）​③契丹的剑和西夏的马鞍等骑兵装饰艺术，长期以来为中原地区汉人所仿效④金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，发展生产（2）依据材料二，选择符合主题一的两则材料，把序号填入表格。并依据材料提炼主题二，把相应的两则材料序号和主题填入主题二的表格中。序号主题一序号主题二材料三：有学者认为：“元朝为了巩固大一统多民族国家形态，实行了一整套政治制度和文化政策，实现了运行有序的统一多民族国家治理模式。”（3）将以下左侧一列的三个角度与右侧相应史实连线。地方制度澎湖巡检司边疆地区管辖行省制度民族交融回族开始形成材料四（如图）：明清时期，统一多民族国家得到进一步巩固和发展。​（4）请从上图①、③中任选一处，仿照示例，说说清朝对巩固和发展统一多民族国家作出的贡献。【示例】选择②，清朝在新疆地区设置伊犁将军，加强了对西北地区的管辖，巩固了统一的多民族国家。42．（8分）经济•社会材料—：农业的发展离不开农具的进步。完善下表中农具的名称及其用途，分别填在①、②、③对应的横线上。名称耧车②筒车史料依据（唐）莫高窟第445窟壁画的线描图（局部）《全唐文》948卷《水轮赋》：“水能利物，轮乃曲成。升降满农夫之用，低徊随匠氏之程……其扬清激浊，吐故纳新……常虚收以载沉，表能圆于独运，低徊而涯岸非阻。委曲而农桑是训……”用途①耕地③（1）①②③。材料二：​东京的市场按商业性质可以划分为批发市场与零售市场。《东京梦华录》中提到的青鱼市、肉行、果子行等，就是专门经营批发商业的市场。同时，东京的服务行业兴盛，有饮食业、仓库储存业、维修服务业、娱乐业等。这些行业几乎可以朝着大街随处开设店铺，这是我国城市发展史上的大事件。按时间划可以分为日市、夜市、早市等，市场贸易几乎整天从未停止。（2）商人将货物沿汴河运进东京的货物仓储点，最便利的地点是材料二示意图中的位置。（写序号即可）依据材料二中的示意图，概括东京城市商业空间分布的特点。依据材料二，说说东京城市商业繁荣的表现。材料三：明朝末年的大动荡对社会经济造成严重的破坏，清初的统治者认识到恢复经济，尤其是恢复和发展农业生产，是“国之大计”。顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复，并有了较大的发展，为清朝前期的兴盛奠定了基础。——七下《中国历史》第96页​——数据整理自曹树基《中国人口史•清时期》（3）依据材料三，说出1644﹣1776年清朝人口数量变化的趋势。综合上述材料并结合所学，从政治角度分析这一趋势出现的原因。43．（8分）文明•中外交流材料一（如图）：​（1）张骞、玄奘和鉴真都对中外关系发展作出了重大贡献。请将图中①、②、③三条路线分别与其进行对应，（将路线序号填在横线上，多选、错选、漏选均不得分）任选其中一位人物，说说他对中外交流的贡献。张骞；玄奘；鉴真。材料二：主要外国使团来唐概况国家大食（阿拉伯帝国）新罗（今朝鲜半岛）天竺（今印度半岛各国）日本拂菻（东罗马帝国）次数372625137（2）依据材料二，概括唐朝对外交流的特点。材料三（如图）：​中国宝船到，亦遣小船到上水买卖。——《西洋番国志》郑和第七次下西洋时，代表大明王朝出面调停满刺加和罗国之间的争端，说服暹罗国王，放弃了侵略。——摘编自陈平平等《郑和第七次下西洋的使命与贡献》（3）依据材料三和所学，指出郑和下西洋最远到达的地区及影响。44．（7分）中医成就•文化瑰宝材料一：中国古代医药学成就①《伤寒杂病论》为A名医张仲景所著，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗；还提出了“治未病”理论提倡预防疾病。②东汉医生华佗发明“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，再进行手术。③唐朝政府开办了医科学校，唐高宗时颁行《新修本草》。④B李时珍编写的《本草纲目》记载药物1800多种。这本药物学著作被翻译成法文、英文等多种文字。（1）结合所学，填写对应朝代。材料二：诗词与中医药源远流长，都是中华文化的优秀产物，两者在发展演变过程中，互相融合相互渗透，出现了独具特色的中医药诗词，读这些诗词，既可了解中医药文化，又能体验诗词优美的意蕴，趣雅双得。眼疾两首（其二）[唐]白居易眼藏损伤米已久，病根牢固去应难。医师尽劝先停酒，道侣多教早罢官。案上谩铺龙树论，盒中虚挞决明九。人间方药应无益，争得金蓖试刮看。定风波•用药名招婺源马荀仲游雨岩马善医[宋]辛弃疾山路风来草木香。雨余凉意到胡床。泉石骨肓吾已甚。多病。提防风月费遍章。孤负寻常山简醉。独自。故应知子草玄忙。湖海早知身汗漫，谁伴。只甘松竹共凄凉。（2）根据材料二并结合所学，概括宋词不同于唐诗之处。材料三：宋元时期中外医药交流的方式呈现多样化朝代交流情况交流方式宋代宋朝先后赠送《太平圣惠方》《神医普教方》《太平御览》给高丽（今朝鲜）使节。宋政府派使团前往高丽，带去100多种药材，包括牛黄、麝香等珍贵名药。①南宋惠清、王满曾到日本行医，并带去中国的药物。安南国（越南国）曾选送医生来华学习。医人往来宋代经市舶司由大食商人运往欧、亚、非等地的中国药材将近60种，包括人参、茯苓、雄黄等多种植物药及矿物药。②元代伊斯兰教徒拉施德非常重视中国医学，主译了波斯文中国医学丛书《伊利汗的中国科学宝藏》加强了中国医学在阿拉伯地区的影响。宗教传播忽必烈时期为满足“西域侍卫亲军”的医疗需要，设置了一系列专门机构，推广、发展回回医药，促进了回回医药和阿拉伯医药并存共同发展的局面。③（3）将符合“军队推广”、“派遣使节”和“贸易通商”这三种中外医药交流方式的史实的序号，填入下列相应位置（写序号，多选、错选、漏选均不得分）军队推广：派遣使节：贸易通商：材料四：2010年11月16日，在肯尼亚举行的联合国教科文组织保护非政府间委员会第五次会议上，“中医针灸”和“京剧”被列入人类非物质文化遗产代表作名录。1790年，徽班进京。后来，徽调不断吸收昆曲、京调、秦腔和汉调等地方戏的优点，加以改进和创造，在道光年间逐渐形成一个新的剧种——“皮黄戏”。皮黄戏博采其他剧种的优点，又带有北京的地方特色，以后就被称为“京戏”或“京剧”。京剧深受广大群众的喜爱，又得到皇室的扶持，经过表演艺术家的不断创新，日臻完善，成为最主要的剧种，流传四方。——徐城北《中国京剧小史》（4）根据材料四，概括京剧形成的特点。

参考答案一、选择题（以下每题只有一个正确的选项，每小题1分，共40分）1．【分析】本题考查北京人、河姆渡人，掌握相关的基础知识。【解答】北京人不会种植农作物，当时原始农业没有产生。排除含有①的选项。故选：B。【点评】本题考查河姆渡人、北京人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。2．【分析】本题以《左传》的材料为依托，考查的是西周分封制的知识．【解答】西周建立后，为巩固。统治，周天子实行分封制，即把土地、平民和奴隶分封给亲属和功臣，封他们为诸侯。分封制的实行，加起来统治，使西周成为一个强盛的国家。材料“封建亲戚，以藩屏周。”反映的正是西周的分封制。故选：B。【点评】本题以《左传》的材料为背景，考查的是学生对西周分封制的有关知识的记忆、理解能力．3．【分析】本题考查甲骨文、青铜器，掌握相关的基础知识。【解答】题干材料说明象形是甲骨文使用的重要造字方法之一。甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。排除A；甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。排除B；目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。排除D。故选：C。【点评】本题考查甲骨文、青铜器，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。4．【分析】本题考查商鞅变法、百家争鸣，掌握相关的基础知识。【解答】概括材料可知，战国时期生产力发展，且诸侯国在兼并战争的刺激下进行改革以增强自身实力，加强君主集权。在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。题干表述的是商鞅变法的背景。B项正确；铁器牛耕的推广是战国时期生产力水平提高的表现。排除A项；秦完成统一得益于商鞅变法和对外战争。排除C项；百家争鸣促进了战国时期思想的繁荣。与题不符。排除D项。故选：B。【点评】本题考查商鞅变法、百家争鸣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。5．【分析】本题考查百家争鸣，掌握相关的基础知识。【解答】战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。墨家主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并；道家主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平；儒家主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政。ABD对应错误。故选：C。【点评】本题考查百家争鸣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。6．【分析】本题考查秦朝的统一。公元前221年，秦王嬴政统一了六国，都城咸阳（今陕西咸阳）。【解答】根据材料“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子”并所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国以为诸侯国长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，D项正确；王室衰微的表现是春秋时期，排除A项；商鞅变法的背景是战国时期，排除B项；秦灭六国的过程材料未体现，排除C项。故选：D。【点评】掌握秦朝统一的过程和历史意义。7．【分析】本题主要考查了汉武帝巩固大一统的措施，掌握相关基础知识。【解答】根据材料“汉初，各地诸侯国以各自诸侯王在位的时间纪年。公元前110年，汉武帝创制“元封”年号，规定全国统一使用皇帝的年号纪年”分析可知，汉朝时原纪年法以君主在位年序纪年，皇帝、诸侯各自纪年，而汉武帝创制年号制，以年号纪年，全国各地通用，表面上看这一制度便于全国统一纪年方式，但全国统一纪年方式最终的目的却是为了强化和巩固中央集权，C项正确；年号制与经济无关，排除A项；材料没有涉及汉武帝废除了汉初分封的诸侯国的内容，排除B项；将儒家学说立为正统思想的措施是“尊崇儒术，罢黜百家”，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查了汉武帝巩固大一统的措施，注意基础知识的识记与理解。8．【分析】本题主要考查统一北方的政权相关史实。掌握相关基础知识。【解答】南北朝时期，鲜卑族建立的北魏逐渐强大起来。439年，北魏统一北方黄河流域，结束了十六国以来的分裂割据的局面。439年是5世纪30年代符合题意。故选：C。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记统一北方，结束十六国以来分裂割据局面的少数民族的相关史实。9．【分析】本题考查两汉时期的科技文化成就。掌握两汉时期的科技文化成就。【解答】由“公元前202年到220年”可知图片反映的是两汉时期。由“《史记》、佛教、造纸术、麻沸散”可知，图片反映的是科技文化。C符合题意。故选：C。【点评】本题以两汉时期的科技文化成就为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。10．【分析】本题考查西晋的短暂统一。注意掌握相关基础知识。【解答】示意图反映出统一趋势不断加强。东汉末，军阀割据纷争；后来出现了三国鼎立的局面；三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡；266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国。故选：C。【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握西晋的相关知识。11．【分析】本题考查人口南迁和江南地区的开发，掌握相关的基础知识。【解答】《晋书•食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料说明江南地区得到开发。西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展。故选：A。【点评】本题考查人口南迁和江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。12．【分析】本题考查了隋朝大运河相关知识。隋朝大运河大大促进了我国南北经济交流和国家统一的巩固，对我国以后经济发展有重大意义。【解答】根据题干唐朝诗人皮日休曾经这样评价一项水利工程：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”结合所学知识可知，这项水利工程应该是隋朝大运河，它以洛阳为中心，北达（或最北点）涿郡（今北京），南至（或最南点）余杭（今杭州）。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉：促进了运河沿线经济和商业城镇的发展，对我国以后经济的发展有重大意义有利于国家统一。故选：D。【点评】考查了隋朝大运河相关知识，注意基础知识的识记与理解。13．【分析】本题考查隋炀帝的暴政，掌握相关的基础知识。【解答】隋炀帝统治后期，暴虐无道，许多老百姓为避免徭役和兵役，不惜将手足砍断，还说是“福手福足”，这说明隋炀帝的残暴统治使百姓不堪其苦，最终导致隋末农民大起义，在起义军的打击下，隋王朝陷于瓦解。故选：C。【点评】本题考查隋炀帝的暴政，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。14．【分析】本题考查唐朝的民族关系，掌握相关的基础知识。【解答】据图片并结合所学知识可知，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。故选：D。【点评】本题考查唐朝的民族关系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。15．【分析】本题考查宋代的重文轻武政策、北宋的政治，掌握相关的基础知识。【解答】为防止唐末武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。故选：C。【点评】本题考查宋代的重文轻武政策、北宋的政治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。16．【分析】本题主要考查隋唐时期的文学艺术成就的相关史实，重点掌握颜真卿的《颜氏家庙碑》、吴道子的《送子天王图》、张择端的《清明上河图》、阎立本的《步辇图》的相关史实。【解答】唐朝时期，书法、绘画、音乐、歌舞、石窟和雕刻等方面的艺术创作成就斐然。唐朝书法名家辈出，最著名的是颜真卿、柳公权和欧阳询。颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚，《颜氏家庙碑》是其的代表作；柳公权的字方折峻丽，笔力劲健。唐朝绘画的题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画，著名的画家有阎立本、吴道子等。阎立本的人物故事画，人物形态各异，神形兼备，《步辇图》是其的代表作；吴道子的画落笔雄劲，风格奔放，《送子天王图》是其代表作。①②④是能反映隋唐时期文学艺术的成就，B项正确；宋代随着城市的发展，反映人民生活的风俗画增多。张择端的《清明上河图》描绘了北宋东京汴河沿岸风光和繁华景象，排除包含③的ACD项。故选：B。【点评】本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记隋唐时期的文学艺术成就的相关史实。17．【分析】本题考查五代十国，掌握相关的基础知识。【解答】据图片并结合所学知识可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，他们的开国君主都是掌握兵权的武将。故有关五代十国时期的说法正确的是延续了唐末藩镇割据的局面。故选：C。【点评】本题考查五代十国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。18．【分析】本题考查了北宋与少数民族政权并立。根据北宋与少数民族政权的大体方位进行回答即可。【解答】916年契丹首领阿保机建立契丹国（辽），960年赵匡胤建立北宋，定都东京，1038年党项首领元昊建立西夏，辽在北宋的东北方，西夏在北宋的西北方。故能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是C。故选：C。【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用北宋与少数民族政权的大体方位。19．【分析】本题考查宋代的社会生活，掌握相关基础知识。【解答】观察图片可知，图示中的纸币最早出现于北宋时期，北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币，纸币的出现反映了当时商业贸易繁荣。当时纸币只出现的局部地区，全国主要的货币还是铜钱。故①④正确。故选：B。【点评】本题考查学生的识记能力，掌握宋代的社会生活相关知识。20．【分析】本题考查的是岳飞抗金的知识。岳飞领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军收复了建康，后又在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地。【解答】根据题目给出“他的部队纪律严明，‘冻死不拆屋，饿死不掳掠’，深受人民爱戴”可知考查人物与岳飞有关。岳飞是领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军收复了建康，后又在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地。故他领导的军队作战勇敢，屡败金军；纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，深受人民的爱戴，A符合题意；霍去病北击匈奴是汉武帝时期，排除B；文天祥抗元发生在南宋末年，排除C；戚继光抗倭发生在明朝时期，排除D。故选：A。【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记岳飞抗金的相关史实。21．【分析】本题以辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征为切入点，考查辽、宋、夏、金的并立与和战、元朝统一。【解答】结合所学知识可知，两宋时期，是辽、宋、夏、金民族政权并立的时代，1271年，忽必烈建立元朝并实现了大一统。元朝的大一统使元朝时民族融合得到大发展。西汉时期经济重心还在北方，魏晋南北朝时期，人口南迁，将先进技术也带到了江南。全国经济重心出现南移的趋势，南宋以后，南方经济超过北方，经济重心南移完成。所以，宋元时期历史发展的阶段特征是民族关系发展和社会变化。选项A符合题意。故选：A。【点评】本题以辽、宋、夏、金的并立与和战、元朝统一为背景，考查学生识记历史知识能力。22．【分析】本题考查元朝社会经济的发展，掌握相关的基础知识。【解答】《元史•地理志》记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”由此可知元朝建立四通八达的驿站加强各地联系。朝统治区域辽阔，为加强同各地的联系，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站。元代的陆路向西通往中亚、西亚及东欧等地区，使东西方的使臣、商人往来非常方便。故选：A。【点评】本题考查元朝社会经济的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。23．【分析】本题主要考查元代墓葬出土的杂剧陶俑的相关史实，识读题干图片是解答本题的关键。【解答】观察题干元代墓葬出土的杂剧陶俑可知，这些陶俑能够为研究元杂剧提供实物史料，反映出元朝手工业的发展水平，折射出元朝文娱生活的发展状况。①③④表述正确，C项符合题意；题干元代墓葬出土的杂剧陶俑不能反映出元朝科学技术的发展成就，排除②，排除包含②的ABD项。故选：C。【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记元代墓葬出土的杂剧陶俑的相关史实。24．【分析】本题主要考查《资治通鉴》的作者的相关史实。重点掌握《资治通鉴》的体例与的相关史实。【解答】北宋司马光编写的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史巨著。《资治通鉴》历时19年编成。全书294卷，按年月日的顺序记述了从战国的韩、赵、魏三家分晋至五代末年共1362年的历史。B符合题意；苏轼是北宋词人，北宋毕昇发明了活字印刷术，范仲淹北宋时期杰出的政治家、文学家，排除ACD。故选：B。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记《资治通鉴》的相关史实。25．【分析】本题主要考查学生对毕昇有关内容的识记。【解答】我们通过学过的知识知道：印刷术是我国古代四大发明之一。隋唐时期，已有雕版印刷的佛经、日历和诗集等。北宋的毕昇发明活字印刷术，比欧洲早约400年。《梦溪笔谈》中记载的“用胶泥刻字”指的是活字印刷术的泥活字。故选：D。【点评】本题旨在考查学生对活字印刷术的掌握。学生需要了解泥活字的制作过程。26．【分析】本题考查宋朝和明朝造船和航海技术。掌握相关基础知识。【解答】两则材料分别反映了宋朝造船业的发达和指南针的使用、郑和下西洋时的航海技术，反映了开放的对外政策。由此可知A正确，BC与材料不符，D的时间是清朝，与题干时间不符。故选：A。【点评】掌握宋朝和明朝造船和航海技术的表现和意义。27．【分析】本题考查明朝三部科学巨著，掌握相关基础知识。【解答】据所学知，北朝时期的贾思勰所著《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农书，是世界农学史上的名著，与题意不符，排除①。《农政全书》《天工开物》和《本草纲目》都是明朝时期的科技著作，符合“明代科学技术有突出成就”。《农政全书》是明代末年一部重要的农业科学巨著；《天工开物》是明朝末年宋应星的科技著作；《本草纲目》是明代一部具有总结性药物学巨著。②③④符合题意，D正确，排除ABC。故选：D。【点评】本题考查学生的识记能力，掌握明朝三部科学巨著。28．【分析】本题主要考查什么是历史史实，什么是历史结论的相关史实。注意掌握区别历史史实和历史结论的方法。【解答】历史史实指的是历史的真实情况，不带有作者自己的感情色彩；历史解释是分析历史事实的看法和状态，带有明显的个人情感。题干选项中选项ABD是对明长城的的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实；选项C不是描述某个历史事件，而是表达了一种观点和看法，是对明长城的评价，属于历史解释。选项C符合题意。故选：C。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记什么是历史史实，什么是历史结论的相关史实。29．【分析】本题考查明朝末年的统治。明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，民众怨声载道，阶级矛盾异常尖锐。【解答】由题干材料“万历四十六、四十七、四十八三年，共增赋五百二十万；崇祯三年，又加赋一百六十万两，共六百八十万，谓之辽饷。后来又加练饷、剿饷，先后共加赋一千六百七十万”，可以看出，明朝末年朝廷赋税沉重。故选：B。【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。30．【分析】本题考查了闭关锁国政策。由于自给自足的封建经济稳定，他们认为天朝物产丰富，无所不有，无需同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家的领土主权受到外国侵犯，又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易。【解答】乾隆时期规定的内容反映了清代限制外商来华贸易，实行闭关锁国政策。闭关锁国导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程，B是正确的选项；ACD材料没有体现。故选：B。【点评】解答本题要正确理解题意，考查了闭关锁国政策，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。31．【分析】本题考查铁木真、忽必烈、努尔哈赤、皇太极的主要事迹，掌握相关基础知识。【解答】1206年铁木真统一蒙古草原，建立蒙古政权；1271年必烈定国号为元，次年定都大都（今北京），1276年，元灭南宋，1279年最终完成统一。明朝后期，女真的杰出首领努尔哈赤统一了女真各部。1616年，努尔哈赤自立为汗，国号金，史称后金。努尔哈赤死后，皇太极继承汗位。1636年，他在盛京称皇帝，改族名为满洲，改国号为清。B项符合题意。故选：B。【点评】本题考查学生的识记能力，掌握铁木真、忽必烈、努尔哈赤、皇太极的主要事迹。32．【分析】本题主要考查了明清时期反抗外来侵略的相关史实，掌握相关基础知识。【解答】根据表格结合所学知识可知，明朝中期以后，倭患严重，明朝政府派戚继光抗击倭寇，基本肃清了东南沿海的倭患；明末清初，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾，维护了中国的主权；1685年和1686年，康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军。沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。故题干反映的是明清时期反抗外来侵略的史实，故A符合题意；题干反映的是中外冲突，不是民族关系，排除B；题干反映的是反抗外来侵略，没有涉及扩大对外交往和发展科技文化，排除CD。故选：A。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记明清时期反抗外来侵略的相关史实。33．【分析】本题主要考查了清朝统一多民族国家的巩固和发展的史实，注意题干图片的正确识读。【解答】根据题干图片可知，清朝入关后，西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖喇嘛亲自入京朝贺。顺治皇帝隆重接见。1653年正式赐予他金册、金印和“达赖喇嘛”的封号。乾隆时期，回部上层贵族大、小和卓发动叛乱。乾隆皇帝下令调兵讨伐。清军经过两年战斗，平定了这场分裂祖国的叛乱。1762年，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。图片反映的是清朝管理西藏和新疆地区的相关史实，故题干反映的历史主题是统一多民族国家的巩固和发展，故A符合题意；题干反映的是清朝管理西藏和新疆地区的措施，与清朝前期社会经济的发展、君主专制的强化和文学艺术不符，排除BCD。故选：A。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记清朝统一多民族国家的巩固和发展的史实。34．【分析】本题考查了闭关锁国政策。由于自给自足的封建经济稳定，他们认为天朝物产丰富，无所不有，无需同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家的领土主权受到外国侵犯，又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易。【解答】分析材料可知，描述了清政府闭关锁国，严格限制对外贸易，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了，属于清朝实行“闭关锁国”政策的原因，A是正确的选项；BCD材料没有体现。故选：A。【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是闭关锁国政策，才能做出正确选择。35．【分析】本题主要考查中国古代中央政府与少数民族地区关系．主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力．【解答】为了加强对西藏地区的管理，乾隆皇帝制定“金瓶挚签”制度，规定喇嘛教活佛转世人选必须由中央颁发的金奔巴瓶抽签决定，这一措施加强对西藏的管辖。故选：D。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记清朝时期多民族国家的巩固的相关史实．36．【分析】本题考查明清经济的发展，掌握相关的基础知识。【解答】据图片看出，从1661年到1812年人口数量从不足0.5亿迅速增长到3亿多，人均耕地面积则从近30亩/人下降到不足5亩/人，从图中看不出中原长期战乱导致人均耕地数量不断减少，排除含有④的选项。故选：A。【点评】本题考查明清经济的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。37．【分析】本题考查中国古代的经济。解题的关键是抓住关键信息“《耕织图•耕图》，最早为宋代画家所作。清初多位帝王曾让画家重新绘制”“乾隆帝命人把此图与其他多幅农耕与桑蚕生产图，刻于石上，镶嵌于玉河斋（今颐和园内）的游廊上，勉励人们勤耕细织，争取好的收成”。【解答】依据材料“《耕织图•耕图》，最早为宋代画家所作。清初多位帝王曾让画家重新绘制”“乾隆帝命人把此图与其他多幅农耕与桑蚕生产图，刻于石上，镶嵌于玉河斋（今颐和园内）的游廊上，勉励人们勤耕细织，争取好的收成”。结合所学可知，中国由宋到清的经济基础是农耕经济，依然是小农经济，农耕生活，由宋到清农业生产水平没有发展，故A项正确。BCD三项均不符合题意，排除。故选：A。【点评】本题考查对古代经济及其作用的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。38．【分析】本题考查军机处的设立，掌握相关的基础知识。【解答】雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北军务，不久改名军机处，成为常设机构，由皇帝选派亲信大臣组成。军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。军机处这一特殊机构便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。故选：A。【点评】本题考查军机处的设立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。39．【分析】本题考查文字狱。知道清朝大兴文字狱严重阻碍了中国社会的发展和进步。【解答】由题干“清风不识字，何故乱翻书”诗句，“雍正帝认为这是有意嘲讽清统治者，将徐骏按大不敬律斩立决”，可知，这一事件主要反映了清朝制造文字狱。清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知识分子。康熙、雍正、乾隆三朝，经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱，人们把这种做法称为“文字狱”，C是正确的选项；明朝实行八股取士，排除A；材料没有体现民族关系，排除B；闭关锁国与文字狱无关，排除D。故选：C。【点评】解答本题要正确理解题意，明确考查了文字狱，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。40．【分析】本题考查明清文学成就，掌握相关的基础知识。【解答】据图片并结合所学知识可知，桃园三结义出自《三国演义》；尸魔三戏唐长老出自《西游记》；林冲雪夜上梁山出自《水浒传》；贾宝玉奇缘识金锁出自《红楼梦》。故对应正确的是④—《红楼梦》。故选：D。【点评】本题考查明清文学成就，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。二、材料题（4小题，共30分）41．【分析】本题考查秦朝巩固统一的措施、罢黜百家，尊崇儒术、元朝和清朝巩固统一的措施、行省制度、元朝的民族交融、澎湖巡检司等相关史实，掌握相关的基础知识。【解答】（1）依据材料一“秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系‘大一统’，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……”并结合所学知识可知，汉武帝“规范、整齐全国上下的思想”的措施是罢黜百家，尊崇儒术。为了加强思想统治，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。（2）依据材料二可知，符合主题一即民族交流交往交融的材料是①④。依据材料提炼主题二为文化方面，相应的两则材料是③⑤。（3）行省制度属于地方制度；澎湖巡检司属于边疆地区管辖；回族开始形成属于民族交融。（4）选择①：①是西藏地区，1727年，清朝开始在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。驻藏大臣的设立加强了对西藏的管辖。故答案为：（1）“罢黜百家，尊崇儒术”。（2）序号主题一①民族交流交往交融④序号主题二③文化方面⑤（3）（4）选择①：1727年，清朝开始在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。驻藏大臣的设立加强了对西藏的管辖。【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记秦朝巩固统一的措施、罢黜百家，尊崇儒术、元朝和清朝巩固统一的措施、行省制度、元朝的民族交融、澎湖巡检司等相关史实。42．【分析】本题考查两汉经济的发展、唐朝的经济繁荣、宋代的经济发展和社会生活、明清经济的发展等相关史实，掌握相关的基础知识。【解答】（1）据材料一并结合所学可知，耧车是西汉发明的播种工具；②是唐朝发明曲辕犁；筒车是唐朝发明的灌溉工具。（2）商人将货物沿汴河运进东京的货物仓储点，最便利的地点是材料二示意图中的②位置。依据材料二中的示意图可知，东京城市商业空间分布的特点是网点布局合理，批发与零售方便市民生活，水运陆地交通方便。依据材料二“……东京的服务行业兴盛，有饮食业、仓库储存业、维修服务业、娱乐业等。这些行业几乎可以朝着大街随处开设店铺，这是我国城市发展