江苏省南通市启东市中等专业学校南校区高一（上）职教高考班期中语文试卷（含答案）

江苏省南通市启东市中等专业学校南校区高一（上）职教高考班期中语文试卷（含答案）启东中专（南校区）2023-2024学年第一学期期中考试

高一职教高考班语文试卷

考试时间：120分钟总分：150分

基础知识选择题（共10题，每题2分，共20分）

1．下列加点字注音完全正确的一项是（）。

A.百舸（gě）挥斥（chè）寥廓（liáokóu）万籁俱静（lài）

B.眉棱（líng）方遒（qiú）惆怅（chóuzhàng）浪遏飞舟（è）

C.清冽（liè）峥嵘（ròng）凫水（niǎo）藕断丝连（ǒu）

D.黑魆魆（xūxū）干坼（chè）白洋淀（diàn）汤汤（shāngshāng）

2．下列词语中没有错别字的一组是（）。

A.芦苇席篾万户候激昂文字

B.小褂嘱咐包裹百无聊懒

C.妩媚颀长山坳促膝而坐

D.泅水朴棱警诫铜墙铁壁

3.下列加点字词的释义有错误的一组是（）

A.无精打采(精神)荡舟心许(内心）迁延顾步(回头看)

B.隐隐约约(不明显)一蹶不振(跌倒）纤腰束素(彩色的绸子)

C.民生凋敝(生计)鹢首徐回(船)妖童媛女(艳丽)

D.历久弥新(更加)恰如其分(合适的界限)蓊蓊郁郁(草木茂盛的样子)

4、依次填入下列横线处的关联词，最恰当的一项是（）

-------我生活在一个限于手触的范围里,我不能享受有节奏的动作美。------我只能模糊地想象一下巴甫洛娃的优美，-------我知道一点律动的快感，-------我常常能在音乐震动地板时感觉到它的节拍。

A.因为所以但因为B.尽管但因为所以

C.由于但虽然因为D.由于所以但所以

5.下列句子中没有语病的一项是（）

A.教育部日前发出通知,将在全国范围内开展义务教育阶段学校“中华传统文化经典诵读"活动。

B.4月23日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的“世界阅读日”。

C.听说蒋勋先生要来学校给大家做讲座,师生们兴致很高,还没到时间,学校报告厅就挤满了很多师生来听课,场面好不热闹。

D.今年的“中国好青年"海选活动继续采取组织推荐、社会推荐和个人推荐相结合的方式,最大限度地宣传、推荐、发现我们身边的好青年

6．下列句子的标点符号使用正确的一项是（）。

A.月亮升起来。院子里凉爽得很、干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。

B.女人看出他笑得不像平常：“怎么了？你。”

C.第二天，医生对休说:“她已经脱离危险，你赢了。现在要注意的是营养和照料——没有别的了。"

D.不过仍旧回到风景罢；在这里，人依然是风景的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？

7．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）。

A.河水汤汤急流，似乎能把浅浅河床中的鹅卵石都冲走了似的

B.养麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯

C.山顶的小米丛密挺立，宛如人头上的怒发

D.那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳

8.下列句子的表达方式判断有误的一项是____________（）

A.沿着荷塘是一条曲折的小煤屑路，这是一条偏僻的路，白天也少人走，夜晚也更加寂寞。（说明）

B.这时候，一个身材高大的人急匆匆的径直走来。（记叙）

C.如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！（抒情）

D.人心的诸多幽暗之处，是需要文学去点亮的。（议论）

9．下列作品、作家、文体对应不正确的一项是（）。

A.《荷花淀》——孙犁——小说

B.《风景谈》——茅盾——散文

C.《沁园春·长沙》——毛泽东——词

D.《最后一片叶子》——契诃夫——小说

10.下列对课文的表述有误的一项是____________（）

A.《我愿意是激流》诗中，“我"的形象，诗人选择了多组叠加在一起的意象，处处透着苍凉和悲壮

B.《雨巷》诗中，丁香姑娘是诗人的梦中情人和情感寄托的对象，是可遇而不可求的一切美好的化身。

C.《荷塘月色》一文是一篇情景交融的好散文，“景”是“情"的基础，是文章的灵魂

D.《风景谈》以对“风景”认识不断深化的过程为线索，叙议结合、层层递进，主题渐趋明朗。

二、阅读理解单项选择题（本大题共三题，10小题，共26分。）

（一）

①事隔一年以后,1965年春天,兰考县几十个贫农代表和干部,专程来到焦裕禄的坟前。贫农们一看见焦裕禄的坟墓,就仿佛看见了他们的县委书记,看见了他们永远也不会忘记的那个人。

一年前,他还在兰考,同贫下中农一起,日夜奔波在抗灾斗争的前线。人们怎么会忘记，在那大雪封门的日子,他带着党的温暖走进了贫农的柴门;在那洪水暴发的日子,他拄着棍子带病到各个村庄察看水情。是他高举着毛泽东思想的红灯,照亮了兰考人民自力更生的道路;是他带领兰考人民扭转了兰考的局势,激发了人们的革命精神;是他喊出了“锁住风沙,制伏洪水"的号召;是他发现了贫下中农中革命的“硬骨头”精神,使之在全县发扬光大……这一切,多么熟悉,多么亲切啊!谁能够想到,像他这样一个充满着革命活力的人,竟会在兰考人民最需要他的时候，离开了兰考的大地。

③人们一个个含着泪站在他的坟前,一位老贫农泣不成声地说出了36万兰考人的心声:

④“我们的好书记,你是为俺兰考人民,硬给活活地累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪,现在,俺们好过了,全兰考翻身了，你却一个人在这里……"

⑤这是兰考人民对自己亲人、自己战友的痛悼,也是兰考人民对一个为他们的利益献出生命的共产党员的最高嘉奖。

⑥焦裕禄去世后的这一年,兰考县的全体党员,全体人民,用眼泪和汗水灌溉了兰考大地。三年前焦裕禄倡导制订的改造兰考大自然的蓝图,经过三年艰苦努力,已经变成了现实。兰考,这个豫东历史上缺粮的县份,1965年粮食已经初步自给了。全县2574个生产队,除300来个队是棉花、油料产区外,其余的都陆续自给,许多队还有了自己的储备粮。1965年,兰考县连续旱了68天,从1964年冬天到1965年春天,刮了72次大风,却没有发生风沙打死庄稼的灾害,19万亩沙区的千百条林带开始把风沙锁住了。这一年秋天,连续下了384毫米暴雨,全县也没有一个大队受灾。

⑦焦裕禄生前没有写完的那篇文章,由36万兰考人民在兰考大地上集体完成了。这是一篇人颜欢笑的文章,是一篇闪烁着毛泽东思想光辉的文章。在这篇文章里,兰考人民笑那起伏的沙丘“贴了膏药,扎了针”,笑那滔滔洪水乖乖地归了河道,笑那连茅草都不长的老碱窝开始出现了碧绿的庄稼,笑那多少世纪以来一直压在人们头上的大自然的暴君,在伟大的毛泽东时代,不能再任意摆布人们的命运了。

⑧焦裕禄虽然去世了,但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子,正在发芽成长,他带给兰考人民的毛泽东思想的红灯,愈来愈发出耀眼的光芒。他一心为革命、一心为群众的高贵品德，已成为全县干部和群众学习的榜样。这一切宝贵的精神财富,今天已化为强大的物质力量，推动着兰考人民在自力更生、奋发图强的大道上继续奋勇前进。兰考灾区面貌的改变,还只是兰考人民征服大自然的开始,在这场伟大的向大自然进军的斗争中,他们不仅要彻底摘掉灾区的帽子,而且决心不断革命,把大部分农田逐步改造成为旱涝保收的稳产高产田,建设社会主义新兰考。

⑨焦裕禄同志,你没有辜负党的希望,你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员,不愧为党的好干部,不愧为人民的好儿子!你是千千万万在严重自然灾害面前,巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里!

(穆青冯健周原《县委书记的榜样一(一焦裕禄》

11.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是()(2分)

A.选文讲述了焦裕禄的精神永远流传,带给人民无穷的精神力量。

B.选段用了反问和排比的修辞手法,概括了焦裕禄同志的伟大实践和人民群众对他的怀念,

C.选文综合运用了记叙、议论、抒情、说明的表达方式,通过人物的言行表现人物的精神和品格。

D.结尾部分改用第二人称“你",增强了亲切感,无形之中拉近了与读者的距离。

12.下列选项对文中词句的理解,不正确的一项是()(2分)

A.选段⑤中加点的“这”指代的是上文一位老贫农的呼告。

B.选段⑥中的划线句对应着选段⑨“你没有辜负党的希望,你出色地完成了党交给你的任务",突出了焦裕禄的伟大贡献。

C选段⑦中的加点词语“人颜欢笑”具体指的是兰考人民在焦裕禄的宏伟蓝图和伟大精神的指引下,战胜困难,“建设社会主义新兰考"的伟大实践。

D.选段⑨中的划线句用夸张的修辞手法，表达了对焦裕禄的肯定和赞颂。

13.下列有关文学常识表述不正确的一项是（）(2分)

A.穆青,著名新闻记者,曾任新华社社长。从事新闻工作50多年,足迹遍及大江南北和世界各地。

B.冯健,1948年加入中国共产党。解放前夕主要从事新闻宣传报道工作,1949年后被调

到新华社工作。

C.周原,新华社高级记者、国内部机动采访室主任,写了一大批有思想、有特色的报告文学,作品曾多次获奖.人物

D.本文是一篇长篇事件通讯,讴歌了焦裕禄的伟大精神。

14.下列对课文的分析不正确的一项是（）(2分)

A,在兰考县内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻,焦裕禄的言行表现出了一个共产党员、县委书记不怕困难,迎难而上的精神。

B.本文主要通过语言来进行人物形象的刻画,同时运用细节描写,正面描写与侧面烘托相结合等方式，让人物立体而饱满。

c.文章几个小标题是按照焦裕禄同志的事迹和品质,按照事件为线索进行安排的。

D.本文综合使用多种表达方式,自由切换,淋漓尽致地表达了对焦裕禄同志的赞美与感念。

（二）

最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃，坚决，勇敢，和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃，坚决，勇敢，和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。

如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！

《风景谈》选段

15.作者插人一段有关贴照簿上小号兵的描写有什么作用？（）。（2分）

A.贴照簿的小号兵形象是真有其事，这样的内容能增强文章的真实感和可信度

B.体现出散文的特点；“形"的散有利于丰富文章内容，突出“神”的聚——表现小号兵的形象。

C.用不同时间、不同地点的两个号兵形象相互对照，为下文主题的揭示作了铺垫。

D.使山岗上小号兵的形象更加真切、丰满、清晰。

16.对画线句子的写作方法分析不正确的一项是（）。（2分）

A.用红绸子的暖色与刺刀寒光的冷色互相映衬，表现两个战士的严肃、坚决、勇敢和高度警觉的形象

B.用红绸子的动与刺刀的静互相映衬，显示出一种既生机蓬勃又庄重肃穆的气氛

C.用吹喇叭的小号兵和荷枪的战士的两个形象互相对照，体现出感人的民族精神

D.“我看得呆了"一句写人的震惊心理，从侧面描写了风景激动人心，显示了民族精神的感人力量

17.为这两节文字拟个标题：___________________________。（2分）

18.结尾一句“它”和“伟大者"分别指代什么？这句议论对全文有什么作用？（5分）

（三）

女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里来，大家商量：“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”

“我有句要紧的话得和他说说。"

水生的女人说：“听他说鬼子要在同口安据点……”

“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。"

“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”

于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。

《荷花淀》选段

19.这部分对话描写出自五个青年妇女之口，表现出了她们不同的个性特征，按先后顺序分析，对应最恰当的一项是（）。(2分)

A.聪明虚伪/心直口快/稳重谨慎/性急冒失/扭捏含蓄

B.机智伶俐/爽朗直率/稳重谨慎/粗心大意/口是心非

C.伶俐乖巧/爽朗直率/稳重谨慎/性急冒失/扭捏含蓄

D.伶俐乖巧/爽朗直率/胆小怕事/性急冒失/扭捏含蓄

20.五个人物的对话描写在文中有什么作用？（）。（2分）

A.交代故事发生的原因，推动故事情节的发展。

B.这是个小插曲，使故事曲折生动。

C.突出人物性格，深化文章的主题。

D.起补充交代作用，使故事情节更加完整。

21.同其他女人相比，水生嫂表现出怎样与众不同的素质？（3分）

三、文言文单项选择题(本大题共6小题，每小题1分，共6分)

22.下列词语中加点字的读音不正确的一项是()

A.橐驼(tuó)病偻(ǔ)窥伺(kui)

B.硕茂(shuò)飧(sūn)殆(dài)

C.蕃(fán)饔(yōng)鸡豚(tún)

D.寿且孳(zī)勖(mào)缫(sāo)

23.下列加点字的注释正确的一项是()

A.窥伺(观察)伏行(低头)早实以蕃(多)

B.官理(治)根拳(拳头)顺木之天(天性)

C.自谓(称)击木(木梆)字而幼孩(写字)

D.观游(观赏)硕茂(高大)去不复顾(回头看)

24.下列各句中,加点“之"的用法不同于其他三项的一项是()

A.能顺木之天B.忧之太勤C.虽曰爱之D.其实仇之

25.找出词类活用不同类的一项（）

A.鸣鼓而聚之

B.遂而鸡豚

C.又何以蕃吾生而安吾性耶

D.则其天者全而其性得矣

26.下列特殊句式不同类的一项是（）

A.凡长安豪富人为观游及卖果者B.苟有能反是者

C.然吾居乡_________D.而卒以祸

27.下列对《伐檀》的理解,不正确的一项是()

A.这首诗反映了“饥者歌其食,劳者歌其事事”的现实主义创作精神。

B.这首诗每章的最后两句,是奴隶们对不劳而食的奴隶主发出的愤怒质问。

C.这首诗采用了“赋"与“兴”相结合的手法去,从而更有力地突出了“刺贪"的主题。

D.这首诗每章的末句,表现了奴隶对不平等的社会现象的感叹,标志着奴隶们的彻底觉醒。

四、简答题（8小题，共28分）

（一）念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，----------------，雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦，--------------------。

28.请默写词中所缺的句子。（2分）

29.上阕中加点的“穿”“拍"“卷”各有什么表达效果（3分）

30.下阕描写周瑜主要运用了哪些表现手法结合词句进行分析。（4分）

31.揣摩全词的内容和意境,将“羽扇纶巾,谈笑间间、强虏灰飞烟灭"扩展成60字左右的一段文字,至少运用一种修辞手法。（4分）

（二）

一语未完，只听后院中有笑语声，说:“我来迟了,没得迎接远客!”黛玉思忖道:“这些人个个皆敛声屏气如此，这来者是谁,这样放诞无礼"心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个丽人从后房进来。这个人打扮与姑娘们不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子……一双丹凤三角眼,两弯柳叶掉梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼辣货,南京所谓“辣子’,你只叫他“凤辣子’就是了,”黛玉正不知以何称呼,众姊妹都忙告诉黛玉道:“这是琏二嫂子。"黛玉虽不曾识面,听见他母亲说过:大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏的内侄女;自幼假充男儿教养,学名叫做王熙凤。黛玉忙陪笑见礼,以“嫂”呼之。

这熙凤携着黛玉的手,上下细细打量一回,便仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致人儿!我今日才算看见了!况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是嫡亲的孙女儿似的,怨不得老祖宗天天嘴里心里放不下。只可怜我这妹妹这么命苦,怎么姑妈偏就去世了呢!"说着便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你又来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快别再提了。”熙风听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上,又是喜欢,又是伤心,竟忘了老祖宗。该打,该打!"又忙拉着黛玉的手问道:“妹妹几岁了可也上过学现吃什么药在这里别想家,要什么吃的、什么玩的,只管告诉我。丫头老婆们不好,也只管告诉我。”黛玉一一答应。一面熙凤又问人:“林姑娘的东西可搬进来了带了几个人来你们赶早打扫两间屋子,叫他们歇歇儿去。"

32.王熙凤的出场有什么特点（2分）这说明了什么（3分）

33.从对王熙凤的肖像描写中可以看出她有怎样的性格特点（3分）

34.文中加点词“竟”有什么表达效果（3分）

35.选文主要从谁的角度来叙述（1分）这样的叙述有什么作用（3分）

五、口语交际（10分）

为了培养学生敬老孝亲的情感，学校决定在10月23日举办重阳节系列活动。

36.请写出重阳节的习(至少3个)：（3分）____________。

37.下列诗句不是描写重阳节的一项是（）。（2分）

A.尘世难逢开口笑，菊花须插满头归

B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

C.九月九日望乡台，他席他乡送客杯

D.露从今夜白，月是故乡明

38.班级将举行以“九九重阳节浓浓敬老情"为主题的系列活动，请你设计三个活动项目。（3分）

39.请你以活动组织者的身份，电话邀请已退休的语文老师李明作为嘉宾来参加主题班会，你会怎么说？（2分）

六.小作文（10分）

40.《平凡的世界》一书给我们塑造了众多栩栩如生的人物形象。请选择你最喜爱的一个人物，写200字左右的人物介绍。

七、作文（50分）

41．阅读下面的文字，根据要求作文。大自然是一部博大精深的教科书，他可以启发人们去思索生活，去寻求生命的意义。高山教人以刚强，溪流教人以欢快，菊花教人以高洁，绿荫教人以质朴，大海教人以胸怀豁达，森林教人以庄重沉静，如此等等，不一而足。

请结合自己的经历，以“大自然的启迪”为话题，写一篇不少于600字的文章，要求立意制定，文体自选，题目自拟。

启东中专（南校区）2023-2024学年第一学期期中考试

高一职教高考班语文试卷

一、基础知识单项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）

12345678910

DCBCACAADC

二、阅读理解单项选择题(本大题共2题，8小题，每小题2分，共16分)

1112131415161920

CDACDCCA

三、文言文单项选择题