中学会计学课程设计

中学会计学课程设计。

一、课程目标

知识目标：

1.掌握会计学基本概念，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等。

2.理解会计方程式的意义和运用，能正确运用会计分录记录经济业务。

3.学会编制简单的财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表。

技能目标：

1.培养学生对经济业务的会计处理能力，能独立完成简单经济业务的会计分录编制。

2.提高学生运用会计软件进行账务处理的能力，掌握基础操作和数据处理。

3.培养学生分析财务报表的能力，能从报表中提取关键信息，为企业决策提供参考。

情感态度价值观目标：

1.培养学生认真负责、严谨细致的工作态度，强化对会计工作的职业认同感。

2.增强学生的团队协作意识，学会在团队中分工合作，共同完成任务。

3.培养学生的法律意识和社会责任感，了解会计在维护经济秩序中的作用。

本课程设计针对中学生，结合学生特点和教学要求，以实用性为导向，注重培养学生的实际操作能力和分析能力。课程内容紧密联系课本，确保学生在掌握基础知识的同时，能够将所学应用于实际工作中，为未来从事会计及相关工作奠定基础。

二、教学内容

本章节教学内容依据课程目标，围绕以下三个方面进行选择和组织：

1.会计学基本概念与原理：

-教材章节：第一章会计学概述

-内容：资产、负债、所有者权益、收入、费用等基本概念，会计方程式。

2.会计分录与财务报表编制：

-教材章节：第二章账务处理与会计分录；第三章财务报表

-内容：会计分录的编制方法，简单经济业务的会计处理，资产负债表、利润表、现金流量表的编制。

3.会计实务操作与财务分析：

-教材章节：第四章会计实务操作；第五章财务分析

-内容：会计软件基础操作，账务处理流程，财务报表分析方法，关键财务指标的计算与解读。

教学进度安排：

1.第1-2周：学习会计学基本概念与原理，掌握会计方程式。

2.第3-4周：学习会计分录编制，进行简单经济业务的账务处理。

3.第5-6周：学习编制财务报表，了解报表间的勾稽关系。

4.第7-8周：会计实务操作与财务分析，运用会计软件进行账务处理，分析企业财务状况。

教学内容科学系统，确保学生能够循序渐进地掌握会计学的基本知识和技能，为实际应用打下坚实基础。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：

-用于会计学基本概念与原理的讲解，通过生动的语言和实际案例，帮助学生理解并掌握会计基础知识。

-结合教材中的图表、示例，进行详细讲解，使抽象的理论具体化、形象化。

2.讨论法：

-在会计分录与财务报表编制环节，组织学生进行小组讨论，分析实际案例，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

-鼓励学生提问、分享观点，充分调动学生的主观能动性。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的企业案例，让学生分析企业经济业务，进行会计分录编制和财务报表解读。

-通过案例教学，使学生更好地将理论知识与实际工作相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：

-利用会计软件进行会计实务操作，让学生在实际操作中掌握会计处理流程，提高动手能力。

-布置实验任务，要求学生完成特定经济业务的账务处理，培养实际操作能力。

5.小组合作学习法：

-将学生分为小组，共同完成会计分录、财务报表编制等任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-教师在旁辅导，及时解答学生疑问，确保学习效果。

6.互动式教学：

-在课堂教学中，设置问答环节，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

-采用提问、讨论等方式，引导学生主动思考，提高学习效果。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现（占总评30%）：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况，评估学生的积极性和参与度。

-小组合作：评估学生在小组合作学习中的表现，包括团队合作、沟通协调、共同解决问题等方面。

2.作业（占总评30%）：

-布置与课程内容相关的作业，包括会计分录编制、财务报表分析等，以检验学生对课堂所学知识的掌握。

-对作业进行批改和反馈，指导学生及时纠正错误，巩固知识点。

3.考试（占总评40%）：

-期中考试：以闭卷形式进行，主要测试学生对会计基本概念、原理和分录编制的掌握程度。

-期末考试：以开卷形式进行，侧重于测试学生运用会计知识解决实际问题的能力，包括会计处理和财务分析等。

4.实践操作评估（占总评10%）：

-对学生在会计软件操作、账务处理等方面的实践能力进行评估。

-通过实际操作测试，检验学生将理论知识应用于实际工作的能力。

5.附加分（最高占总评10%）：

-鼓励学生参与会计竞赛、讲座等活动，拓展知识面，提高自身能力。

-根据学生在活动中的表现，给予适当加分，以激励学生积极参与。

教学评估方式客观、公正，全面考察学生在知识掌握、技能运用、情感态度等方面的表现。通过多元化的评估方式，关注学生的个体差异，促进学生的全面发展。同时，教师需根据评估结果，及时调整教学方法和策略，以提高教学质量和效果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1-2周：会计学基本概念与原理

-第3-4周：会计分录编制

-第5-6周：财务报表编制与分析

-第7-8周：会计实务操作与财务分析

-第9-10周：复习与考试

-进度安排合理紧凑，确保学生在规定时间内完成学习任务。

2.教学时间：

-每周安排2课时，每课时45分钟，共计16课时。

-结合学生的作息时间，避免在学生疲惫时段进行教学，确保教学效果。

3.教学地点：

-理论课：安排在普通教室进行，便于学生听讲、讨论。

-实践课：安排在具有会计软件和计算机设备的实验室进行，便于学生实际操作。

4.考虑学生实际情况：

-在教学安排中，考虑学生的兴趣爱好，结合实际案例，提高学生的学习兴趣。

-针对学生个体差异，提供课后辅导，帮助学生巩固知识点，提高学习效果。

5.课外活动：

-安排会计知识竞赛、企业实地考察等活动，让学生在实践中感受会计学的重要性。

-鼓励学生参加相关讲座、培训，拓宽知识面，提高综合