听力类康复技术人员规范化培训试题

听力类康复技术人员规范化培训一、选择题1、听障儿童一日活动安排基本要求的选择有∶动静交替、室内与户外交替、集体活动与个体活动交替和（）。[单选题]*A、正规活动与非正规活动交替√B、适宜性C、童趣性2、集体教学中的主题活动的特点:整合性、连续性、灵活性和（）。[单选题]*A、趣味性B、综合性√C、实用性3、发音部位不是双唇音的是（）。[单选题]*A、bB、n√C、pD、m4、构音障碍常出现的情况有（）。[单选题]*A、减音B、遗忘C、歪曲√D、替补5、听觉能力发展的四个阶段正确的是（）。[单选题]*A、察觉-分辨-辨识-理解√B、察觉-辨识-分辨-理解C、察觉-理解-分辨-辨识D、分辨-察觉-辨识-理解6、关于助听保养包，下列说法错误的是（）。[单选题]*A、助听器保养包主要是用于保养和清洁助听器的。B、当干燥盒中的干燥剂变成浅蓝色或近乎白色时,即表示已吸饱水气，需更换。C、测电器的液晶屏上显示出电池剩余电量为30%，说明电池还能坚持使用，不用更换。√7、下面那个不属于语言的四要素（）。[单选题]*A、语音B、语用C、语法D、语畅√8、下列哪个选项属于主观听力测试（）。[单选题]*A、听性脑干诱发电位B、耳声发射C、纯音测听√D、声导抗9、下列选项哪一个不是认知教学目标（）[单选题]*A、理解数的组成和分解B、喜欢听故事、看图书√C、给语法颠倒的句子排序D、说出图片中哪些相似10、大班幼儿注意力维持的时间是（）[单选题]*A、3-5分钟B、5-10分钟C、10-15分钟√D、15-20分钟11、听障儿童在情感、社会与人际交往方面不会表现出下列哪种问题?（）[单选题]*A、喜欢抢玩具或者讲话。B、会回答问题，也爱提问。√C、有需求时总是用动作来表示。D、跟别人说话时眼睛不看他人12、下列哪项不属于沟通领域的初级目标?（）[单选题]*A、能主动与他人互动。B、能主动聆听他人说话的声音。C、能请求对方重复。√D、能通过发声引起他人的关注。13、下面哪一项不属于语言应用方面的问题?（）[单选题]*A、不了解社会交往的礼貌行为B、不会请求对方重复C、很少或者基本不使用复合句式√D、缺乏交流的积极性14、关于语言领域目标制定的原则，表述错误的是（）[单选题]*A、遵循生活化的原则B、遵循儿童身心发展基本规律的原则C、遵循统一性的原则√D、遵循由具体到抽象的原则15、下列听力测试方式中，不是主观测试的一项是（）[单选题]*A、BOAB、PAC、OAE√D、VRA16、听觉口语法的英文简称是（）[单选题]*A、VATB、VAEC、IFSPD、AVT√17、下列哪一个说法是对的？（）[单选题]*A、戴上听辅具，听力就恢复正常。B、助听器能放大声音，所以听觉不需要另外去学习。C、听得到=听清楚=听明白D、听得到≠听清楚≠听明白√18、下列选项中哪一个不属于听觉领域中级目标:[单选题]*A、听觉记忆三项:小兔和小猪想要草莓B、闭合式听觉描述第二阶段:大象--它是一种动物，它有四条粗粗的腿它的耳朵大大的，它鼻子长长的。√C、开放式听觉描述第二阶段:斑马--它是四条腿的动物，它喜欢吃草，它身上有黑色和白色的条纹。D、听觉记忆四项：草莓、西瓜、榴莲、水蜜桃19、下列选项中不属于沟通领域中级目标的是：[单选题]*A、能和家长一起看简单的彩色图书B、能主动帮助别人C、能够辨认物品缺少的部分及项目，如，缺少哪一样五官。C、分享玩具，开始玩平行游戏√20、下列哪一个不属于听觉口语法的三大人物先锋（）[单选题]*A、HelenBeebeB、MaxGoldstein√C、DoreenPollackD、DanielLing三、判断题21、听障儿童户外活动时间不少于2小时。[判断题]*对√错22、小班的集体课教学活动时间为20分钟左右。[判断题]*对错√23、所有听障儿童都需要进行言语矫治。[判断题]*对错√24、辅音发音时声带可能震动也可能不震动，气流在口腔中受阻，发音器官不均衡，有运动变化。[判断题]*对√错25、影响听障儿童听觉能力发展的因素只有听力障碍发生的时间和程度以及听力干预与康复训练的时间。[判断题]*对错√26、听障儿童2岁的时候才可以开始进行林氏六音的听放。[判断题]*对错√27、言语康复的及时性，科学性和系统性对听障儿童的语言发展至关重要。[判断题]*对√错28、由于听力障碍影响儿童的交流能力和运用语言进行思维的能力，所以听障儿童很难获得与正常儿童一样的认知能力。[判断题]*对错√29、配对就是把相同的或具有某一共同特征(属性)的东西归并在一起。[判断题]*对错√30、思维的发展中，儿童在7岁以后开始产生逻辑思维，具有判断、推理的能力。[判断题]*对√错31、沟通领域中的礼貌用语包括你好、谢谢、对不起、请坐。[判断题]*对√错32、沟通的目标可以变成言语或者语言目标。[判断题]*对错√33、言语是交际和思维的工具，语言则是对这种工具的运用。[判断题]*对错√34、表达性语言是自发性的。[判断题]*对√错35、在听性脑干诱发电位测试（ABR）中，Ⅲ波的阈值是判断听力水平的依据。[判断题]*对错√三、填空题36、以______为基础，以听力干预、听觉言语训练、言语矫治等专项技术为支撑，促进听障儿童全面发展为宗旨的康复模式[填空题]*空1答案：学前教育。37、听障儿童学前教育的特殊原则∶全面性原则、______、医教结合的原则。[填空题]*空1答案：个体差异性原则。38、发音器官由动力系统、发声系统、______系统组成。[填空题]*空1答案：构音/共鸣。39、语音四要素为:音高、音长、______、音色。[填空题]*空1答案：音强。40、听觉描述训练的方式为闭合式听觉描述和______。[填空题]*空1答案：开放式听觉描述。41、林氏六音的六个测试音分别是a、u、m、i、______、s。[填空题]*空1答案：sh。42、声音要经过，外耳、内耳、中耳、______和中枢的传导与加工才能最终形成听觉。[填空题]*空1答案：神经传导通路。43、听力障碍按发病部位可分为，传导性听力障碍、感音神经性听力障碍和______。[填空题]*空1答案：混合性听力障碍。44、认知就是对作用与人的感觉器官的外界事物进行______的过程。[填空题]*空1答案：信息加工。45、整个幼儿时期，注意力的发展以______为主，有意注意正在开始形成中。[填空题]*空1答案：无意注意。46、沟通是______的行为，是信息发送者凭借一定的渠道，将信息传递给接收者，接收者收到信息后，双方之间进行交互流通达到相互理解的过程。[填空题]*空1答案：信息传递与接收。47、沟通的形式包括语言沟通和_____