小学四年级河南省语文上册期末素质监测试卷及答案

小学四年级河南省语文上册期末素质监测试卷班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.踮（diǎn）起脚哟（yō）B.暂时（zàn）玷污（diàn）C.秉（bǐn）性眷恋（juàn）D.衰老（shuāi）腮（sāi）边答案：B解析：本题考察学生对字音的掌握。A项中“哟”的正确读音是“yo”，C项中“秉”的正确读音是“bǐng”，D项中“衰”的正确读音是“shuāi”，但通常用于“衰老”，而在这里应该选择“shuāi”的另一个读音“cuī”，表示“等次、等级低下的”。下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.小明在数学竞赛中取得了优异的成绩，真是出类拔萃。B.小红的这篇作文错别字连篇，简直是不堪入目。C.小华在课堂上总是专心致志地听讲，从不开小差。D.周末的商场人山人海，我费尽心思才找到了妈妈。答案：D解析：本题考察学生对成语使用情境的理解。D项中“费尽心思”指用尽了心思，通常指为了达到某个目的或完成某项任务而竭尽全力。这里用来形容在人群中找妈妈并不恰当，应该用“费尽周折”或“千辛万苦”。下列句子没有语病的一项是（）A.同学们非常爱护时间，争分夺秒地学习。B.这次语文测试，全班同学普遍成绩提高了。C.秋天的北京是一个美丽的季节。D.我们要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。答案：D解析：本题考察学生对病句的辨析能力。A项中“爱护”与“时间”搭配不当，应改为“珍惜时间”；B项语序不当，应改为“全班同学的成绩普遍提高了”；C项主宾搭配不当，应改为“北京的秋天是一个美丽的季节”。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“啊，太美了！”我情不自禁地赞叹道：“真是太神奇了！”B.明天要春游，同学们纷纷问老师：都去哪儿？都带什么？C.我喜欢吃的水果有：苹果、香蕉、橘子……等。D.这位老人是谁？他的家乡在哪里？这些问题都深深地吸引着我。答案：D解析：本题考察学生对标点符号使用的掌握。A项中“赞叹道”后面应该用逗号，因为前后两句话是同一人说的；B项中“都去哪儿？都带什么？”是连续的两个问题，但这里不是直接引用，所以应该用逗号；C项中“等”表示列举未尽，与省略号重复，应删去其中一个。下列关于课文内容理解不正确的一项是（）二、多选题（每题4分）下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（多选，每选对一项得2分，共4分）A.秋天的田野就像一幅五彩斑斓的油画。B.河水唱着欢快的歌儿向前奔去。C.他跑得比蜗牛还慢。D.她的眼睛像星星一样闪烁着光芒。答案：ABD解析：A项使用了比喻修辞手法，将秋天的田野比作油画；B项使用了拟人修辞手法，将河水人格化，赋予其“唱歌”的动作；D项同样使用了比喻修辞手法，将眼睛比作星星。而C项是夸张手法，但“他跑得比蜗牛还慢”并非积极或正面的夸张，故不选。下列词语中，属于描写人物神态的词语是（多选，每选对一项得2分，共4分）A.眉飞色舞B.健步如飞C.目瞪口呆D.滔滔不绝答案：AC解析：A项“眉飞色舞”形容人喜悦或得意的神态；C项“目瞪口呆”形容因吃惊或害怕而发愣的样子，均属于描写人物神态的词语。B项“健步如飞”形容步伐矫健，走得飞快，属于描写人物动作的词语；D项“滔滔不绝”形容话很多，说起来没个完，属于描写人物语言的词语。三、判断题（每题3分）《桂花雨》一文中，作者借写摇桂花的快乐，表达了对家乡的思念之情。（）答案：√

【解析】本题考查对文章主题的理解。《桂花雨》一文描述了作者儿时在家乡摇桂花的情景，通过描写摇桂花的快乐，表达了作者对家乡和童年生活的怀念之情。“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）答案：√

【解析】本题考查对修辞手法的识别。句子中，将“白鹭”比作“诗”和“散文诗”，通过这种比喻的修辞手法，生动形象地描绘了白鹭的美丽和优雅。《猎人海力布》是一则流传在回族的民间故事。（）答案：×

【解析】本题考查对文学常识的掌握。《猎人海力布》是一则流传在内蒙古自治区的民间故事，而不是回族。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句话告诉我们要勤俭节约，不要浪费。（）答案：√

【解析】本题考查对古训的理解。这句话强调了食物和衣物等生活资源的来之不易，提醒我们要珍惜和节约，不要浪费。四、填空题（每题3分）《桂花雨》中，作者借_______表达_______的亲切感受和对_______的怀念。答案：桂花雨；对家乡、对童年生活；家乡的思念《将相和》讲述了战国时期赵国将领_______和丞相_______由不和到和好的故事，赞美了他们为了国家利益而_______的高尚品质。答案：廉颇；蔺相如；顾大局、识大体“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这两句诗的意思是：英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？其中“马革裹尸”的意思是：_______。答案：用马皮把尸体包裹起来，指英勇牺牲在战场《少年中国说》是清朝末年_______所作的散文，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“________”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。答案：梁启超；老大帝国《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗表达了诗人_______的豪迈情怀。答案：虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运五、阅读理解（每题4分）阅读理解

阅读内容：在一个小山村里，有一棵巨大的老槐树，它的枝叶茂盛，像一把巨大的绿色伞，为村民们遮风挡雨。老槐树不仅是村子的象征，更是村民们的精神寄托。村子里有个叫小明的孩子，他非常喜欢老槐树。每天放学后，他都会跑到老槐树下，坐在树荫下读书、玩耍。老槐树陪伴着他度过了许多快乐的时光。然而，有一天，村子里来了一群陌生人，他们想要砍伐老槐树，说是要用它的木材来建造一座新的大桥。村民们听了都非常着急，他们不愿意失去这棵陪伴他们多年的老槐树。小明得知这个消息后，心里非常难过。他决定站出来保护老槐树。他组织村里的孩子们一起写倡议书，呼吁大家保护老槐树。他们还制作了海报，贴在村子里的显眼位置，提醒村民们老槐树的重要性。在小明的努力下，越来越多的村民开始意识到保护老槐树的重要性。他们纷纷站出来反对砍伐老槐树，甚至有人自发地组织起来，轮流在老槐树旁守夜，防止陌生人破坏。最终，那群陌生人被村民们的决心所感动，放弃了砍伐老槐树的计划。老槐树得以保留下来，继续为村民们遮风挡雨，见证着村子的发展和变迁。问答题：老槐树在村子里扮演着什么角色？（4分）答案：老槐树在村子里不仅是村子的象征，更是村民们的精神寄托。小明为什么要保护老槐树？他是如何做的？（4分）答案：小明要保护老槐树是因为它陪伴着他度过了许多快乐的时光。他组织村里的孩子们写倡议书、制作海报，呼吁大家保护老槐树。村民们是如何响应小明的倡议的？（4分）答案：村民们纷纷站出来反对砍伐老槐树，甚至有人自发地组织起来，轮流在老槐树旁守夜，防止陌生人破坏。最后那群陌生人为什么放弃了砍伐老槐树的计划？（4分）答案：那群陌生人被村民们的决心所感动，意识到老槐树对村民们的重要性，因此放弃了砍伐老槐树的计划。结合文章内容，谈谈你对保护自然环境的看法。（4分）六、作文（30分）题目：那一刻，我感受到了______

要求：请将题目补充完整，如“那一刻，我感受到了温暖”“那一刻，我感受到了成长”等。选择一件自己亲身经历的事情，将那一刻的情景和自己的感受写清楚，做到语句通顺，条理清晰，内容具体，情感真实。字数不少于400字。写作例文

那一刻，我感受到了成功的喜悦

在我的成长道路上，有许多难忘的时刻，但那一刻，我感受到了成功的喜悦，至今依然历历在目。那是一个阳光明媚的下午，我们学校举行了一场数学竞赛。作为班上的数学小能手，我毫不犹豫地报名参加了。竞赛的题目难度很大，但我凭借着平时扎实的基础和冷静的头脑，一道道题目被我攻克。然而，在最后一道题上，我遇到了难题。这道题目是一道关于几何图形的推理题，需要运用多种数学知识才能解答。我冥思苦想，时间一分一秒地过去，我的心也越来越紧张。就在我感到绝望的时候，我突然想到了一个解题思路。我立即拿起笔，在纸上