广西贺州市小学五年级语文上册期末素质测试试题及答案

广西贺州市小学五年级语文上册期末素质测试试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列词语中，没有错别字的是（）。A.疲倦不堪B.口干舌躁C.兴高彩烈D.专心致至答案：A“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”出自哪部古代诗歌集？（）A.《诗经》B.《楚辞》C.《汉乐府》D.《唐诗三百首》答案：C下列句子中，标点符号使用正确的是（）。A.他说：“你明天还来吗”？B.这里的风景真美！有山、有水、还有花。C.我不知道，他为什么没有来？D.“不！”他瞪大眼睛说：“我从未见过这样的景象！”答案：B下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）。A.秋天到了，高粱涨红了脸。B.春风是个化妆师，把大地打扮得十分美丽。C.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。D.教室里静得连一根针掉在地上都听得见。答案：D（D项是夸张，其他三项是比喻）下列句子中，关联词使用不当的是（）。A.虽然雨下得很大，但是同学们依然坚持上学。B.因为天气太热，所以妈妈决定带我去游泳。C.即使天气很冷，他也坚持每天晨跑。D.如果明天不下雨，我们就去公园玩。答案：A（A项中的“虽然……但是……”使用不当，应改为“尽管……但是……”）二、多选题（每题4分）下列句子中，修辞手法使用正确的一项或多项是（4分）A.秋天到了，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）B.教室里静得连一根针掉在地上都听得见。（夸张）C.桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼。（排比、比喻）D.难道你不知道这件事吗？（设问）答案：A、B、C解析：A项使用了拟人手法，将高粱和稻子人格化；B项使用了夸张手法，突出教室的安静；C项既使用了排比（像老人，像巨象，像骆驼），又使用了比喻（将山比作老人、巨象、骆驼）；D项是反问句，不是设问句。下列关于《将相和》一课的描述，正确的有（4分）A.《将相和》讲述了战国时期赵国文臣蔺相如和武将廉颇的故事。B.课文通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事，写出了将相之间由不和到和好的经过。C.课文赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见。D.课文通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事，展现了廉颇知错就改、勇于认错的性格特点。答案：A、B、C解析：A项正确描述了《将相和》的主要内容；B项准确概括了课文的三个主要故事；C项对蔺相如的品质进行了正确的评价；D项中，“负荆请罪”主要展现了廉颇知错就改、勇于认错的性格特点，但这一故事并非直接展现这一特点，而是通过蔺相如的宽容大度来衬托的。因此，D项描述虽正确但不够全面。三、判断题（每题3分）判断题：鲁迅原名周树人，是我国现代文学的奠基人之一，被誉为“民族魂”。答案：正确判断题：在《将相和》这篇文章中，蔺相如的“完璧归赵”和“渑池会”两件事都表现了他的机智勇敢和顾全大局的品质。答案：正确判断题：《落花生》一课中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点来说明做人的道理，告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。答案：正确判断题：句子“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”中的“虽然……但是……”可以替换为“因为……所以……”。答案：错误解释：原句中的“虽然……但是……”表示转折关系，即太阳离我们远，但关系密切；而“因为……所以……”表示因果关系，替换后句子的意思会变为因为太阳离我们远，所以关系密切，这与原句意思不符。四、填空题（每题3分）题目一

根据课文内容填空。《将相和》一文中，“将”指的是________，“相”指的是________。课文通过________、________、________三个故事，写出了将相之间由不和到和好的经过。答案一

《将相和》一文中，“将”指的是廉颇，“相”指的是蔺相如。课文通过完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个故事，写出了将相之间由不和到和好的经过。题目二

根据句子意思，在括号里填上合适的词语。伯父（）地对我说：“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”闰土的心里有无穷无尽的（）的事，都是我往常的朋友所不知道的。答案二伯父（笑眯眯）地对我说：“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”闰土的心里有无穷无尽的（稀奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。题目三

按课文内容填空。我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱梅花。我爱梅花，是因为它有着________的品格；我爱梅花，是因为它有着________的风骨；我爱梅花，还因为它有着________的傲气。答案三

我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱梅花。我爱梅花，是因为它有着坚韧不拔的品格；我爱梅花，是因为它有着傲雪独立的风骨；我爱梅花，还因为它有着不与群花争艳的傲气。题目四

在括号里填上合适的词语。（）的海洋（）的香山（）的图画（）的闰土答案四

（蔚蓝）的海洋（红叶似火）的香山（美丽）的图画（机智勇敢）的闰土题目五

按课文内容填空。《泊船瓜洲》是________代诗人________的作品。其中最能表达诗人思乡之情的一句是“__________________，__________________。”答案五

《泊船瓜洲》是宋代诗人王安石的作品。其中最能表达诗人思乡之情的一句是“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”五、阅读理解（每题4分）阅读理解

阅读内容：《秋天的怀念》

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

问题：文章开头为什么要写“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”？（4分）答案：开头写“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，是为了衬托母亲对“我”的关心、爱护，也表现了“我”对母亲深深的愧疚和怀念之情。母亲为什么“挡在窗前”不让“我”看落叶？（4分）答案：母亲“挡在窗前”不让“我”看落叶，是因为落叶象征着生命的凋零，母亲怕“我”看到落叶而触景生情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心。“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”这句话在文中有什么作用？（4分）答案：这句话描绘了北海菊花盛开的景象，象征了母亲对“我”生命的期望，同时表明“我”已经走出了困境，开始面对新的生活，照应了文章开头。文章多次使用“悄悄地”这个词，请分析它在文中的表达效果。（4分）答案：“悄悄地”一词多次使用，细腻地描写了母亲对“我”无微不至的关心，表达了母亲对“我”深深的爱意，同时也表现了“我”对母亲的愧疚和感激之情。文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，你认为母亲没有说完的话是什么？（4分）答案：母亲没有说完的话是希望“我”和妹妹能坚强地活下去，活出精彩的人生，无论遇到什么困难，都要有勇气去面对和克服。六、作文（30分）题目：我眼中的秋天

要求：描绘你眼中的秋天是什么样的，可以从自然景色、人们的活动、你的心情等方面入手。语句通顺，内容具体，不少于400字。写作例文：我眼中的秋天

秋天，是一个充满魔力的季节。它不像春天那样生机勃勃，不像夏天那样热情如火，更不像冬天那样银装素裹。但在我心中，秋天却是最美的。秋天的天空格外高远，湛蓝湛蓝的，就像被清水洗过的蓝宝石。一朵朵洁白的云朵悠闲地在空中漫步，有时像可爱的小羊，有时像甜甜的棉花糖，让人忍不住想伸手去摸一摸。秋天的田野里，稻谷金黄一片，就像一片金色的海洋。微风拂过，稻谷随风摇曳，发出沙沙的声音，仿佛在低语。农民伯伯们脸上洋溢着丰收的喜悦，他们挥舞着镰刀，收割着这一季的辛劳。秋天的树林里，树叶换上了五彩