17 跳水（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

17跳水（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）17跳水（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文五年级下册的第17课《跳水》。本节课将通过学习课文，使学生掌握课文的生字词，了解课文的主要内容，并在此基础上深入理解作者通过故事所传达的深刻道理。

在教学过程中，我们将引导学生运用已有的阅读理解能力和语文知识，理解课文中的人物形象和故事情节，体会作者通过故事所要表达的思想感情。同时，我们也会引导学生运用已有的语文知识，对课文进行深入的分析和思考，以提高他们的语文素养和思维能力。

此外，本节课还会结合学生的实际情况，对课文进行适当的拓展和延伸，以帮助学生更好地理解和掌握课文的内容和思想。核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕以下几个方面展开：

1.语言素养：通过学习课文《跳水》，让学生掌握课文的生字词，提高学生的语言表达能力，使学生能够运用语言进行有效的沟通和表达。

2.思维素养：通过对课文内容的理解和分析，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的思维素养。

3.情感素养：通过学习课文，使学生能够理解和体会作者所要表达的思想感情，培养学生的情感素养，使学生能够更好地理解和关爱他人。

4.文化素养：通过学习课文，使学生了解和认识我国的文化传统，提高学生的文化素养。

5.价值观素养：通过学习课文，使学生能够理解和体会作者所要传达的深刻道理，培养学生的价值观素养，使学生能够树立正确的价值观。重点难点及解决办法重点：

1.掌握课文的生字词，提高学生的语言表达能力。

2.理解课文的主要内容，体会作者所要表达的思想感情。

3.对课文进行深入的分析和思考，提高学生的思维素养。

4.理解和认识我国的文化传统，提高学生的文化素养。

5.树立正确的价值观，培养学生的价值观素养。

难点：

1.理解课文的人物形象和故事情节，分析作者通过故事所要传达的深刻道理。

2.运用已有的语文知识，对课文进行深入的分析和思考，提高学生的思维素养。

解决办法：

1.采用多媒体教学，通过图片、视频等形式，帮助学生更好地理解和掌握课文的生字词，提高学生的语言表达能力。

2.通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解课文的主要内容和作者的思想感情。

3.采用案例分析、问题解决等教学方法，引导学生对课文进行深入的分析和思考，提高学生的思维素养。

4.通过讲解、讨论等方式，使学生了解和认识我国的文化传统，提高学生的文化素养。

5.结合生活实际，通过讨论、思考等方式，帮助学生树立正确的价值观，培养学生的价值观素养。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板、音响等。

2.课程平台：语文教学资源网站、电子教材等。

3.信息化资源：课文朗读音频、课文插图、相关视频等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问题解决等。

5.教学辅助工具：生字词卡片、故事情节图、价值观讨论板等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在知识讲解和技能训练结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

提供随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调本节课的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学反思这节课结束后，我对教学过程进行了反思，以下是我的一些思考：

首先，在课堂导入环节，我通过展示与本节课内容相关的图片和视频，成功地吸引了学生的注意力，并激发了他们的好奇心和求知欲。这为后续的教学活动打下了良好的基础。

其次，在知识讲解过程中，我尽量使用清晰、准确的语言，并结合实例进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识点。同时，我注重突出重点，强调难点，并通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。我认为这些方法对学生的学习是有帮助的。

然而，我也注意到在互动探究环节，部分学生显得较为被动，参与讨论的积极性不高。这可能是因为他们对于本节课的内容还不够熟悉，或者是因为他们缺乏自信。在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，采取更加有效的教学策略，激发他们的学习兴趣和参与热情。

此外，在技能训练环节，我设计了实践活动和实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。我认为这是本节课的一大亮点，也是对学生能力的有效培养。

最后，课堂小结和布置作业环节，我简要回顾了本节课学习的知识点，强调了重点和难点，并布置了适量的课后作业，以巩固学习效果。课堂课堂评价：

在课堂上，我通过提问的方式，了解学生对知识点的掌握情况。同时，我也会观察学生的课堂表现，了解他们的学习态度和参