2024-2025学年高中历史 第一单元 古代历史上的改革（上）第2课 日本仿效唐制的变革教案 岳麓版选修1

2024-2025学年高中历史第一单元古代历史上的改革（上）第2课日本仿效唐制的变革教案岳麓版选修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史第一单元古代历史上的改革（上）第2课《日本仿效唐制的变革》，主要涉及日本大化改新和日本仿效唐制的相关内容。教材以日本为例，让学生了解古代国家在改革过程中如何吸收外来文化，以及改革对国家社会发展的影响。通过学习，学生应掌握日本大化改新的背景、内容及意义，同时了解日本仿效唐制的背景和特点。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的史料实证能力和时空观念。通过分析日本大化改新和日本仿效唐制的背景、内容及其影响，学生能够学会运用史料来验证历史事实，形成对历史事件的时间和空间观念。同时，通过对比分析不同历史时期的改革，帮助学生树立历史发展的纵向联系，理解历史改革的复杂性和多样性。此外，课程还将引导学生认识改革对国家社会发展的积极作用，培养学生的历史解释能力和批判性思维。重点难点及解决办法重点：1.日本大化改新的背景、内容及其意义。2.日本仿效唐制的背景和特点。

难点：1.如何理解日本大化改新对日本社会发展的深远影响。2.分析日本仿效唐制过程中如何融合本土文化，以及其对后世的影响。

解决办法：1.通过对比分析，让学生了解日本大化改新前后的社会变化，从而理解改革的重要性。2.以案例分析的形式，让学生了解日本仿效唐制的具体措施，以及这些措施如何在日本历史上产生影响。3.利用多媒体资料，如图片、视频等，帮助学生形象地理解改革背景和过程。4.引导学生进行讨论和思考，以培养他们的史料实证能力和历史解释能力。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、参考书籍。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科网络资源库。

3.信息化资源：日本大化改新和日本仿效唐制的相关视频资料、图片、图表等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法、史料实证法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日本仿效唐制改革的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道日本仿效唐制改革是什么吗？它与日本历史发展有什么关系？”

展示一些关于日本仿效唐制改革的图片或视频片段，让学生初步感受改革的历史背景和特点。

简短介绍日本仿效唐制改革的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日本仿效唐制改革基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日本仿效唐制改革的基本概念、背景和主要内容。

过程：

讲解日本仿效唐制改革的定义，包括其背景和目的。

详细介绍日本仿效唐制改革的主要内容，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解日本仿效唐制改革的实际应用和影响。

3.日本仿效唐制改革案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日本仿效唐制改革的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日本仿效唐制改革案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解改革的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对日本历史发展的影响，以及如何应用改革解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日本仿效唐制改革相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日本仿效唐制改革的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日本仿效唐制改革的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日本仿效唐制改革的基本概念、背景、案例分析等。

强调日本仿效唐制改革在日本历史发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于日本仿效唐制改革的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.大化改新的背景：

-政治混乱：日本当时政治动荡，战乱不断，人民生活困苦。

-社会矛盾：贵族阶层与平民百姓之间的贫富差距加剧，社会矛盾激化。

-外来影响：日本受到中国唐朝的强烈影响，日本人民对中国的文化、政治制度产生了向往。

2.大化改新的内容：

-政治改革：建立中央集权制度，实行天皇专制，设立朝廷和官职体系。

-经济改革：实行土地调查和重新分配，推行租庸调制，规范税收和徭役制度。

-文化改革：仿效唐朝的文化和制度，推广汉字文化，发展佛教。

3.大化改新的意义：

-政治稳定：通过建立中央集权制度，实现了政治稳定和国家统一。

-经济发展：土地调查和重新分配有助于提高农业生产力，推动经济发展。

-文化发展：大化改新促进了日本文化的繁荣，为日本后来的文化发展奠定了基础。

4.日本仿效唐制的背景：

-政治稳定：日本在大化改新后实现了政治稳定，国家开始寻求进一步发展。

-外来影响：唐朝的文化和制度对日本产生了深远影响，日本希望仿效唐朝的先进制度。

-内部改革需求：日本社会出现了一些新的问题和矛盾，需要通过改革来解决。

5.日本仿效唐制的特点：

-全面仿效：日本在政治、经济、文化等方面全面仿效唐朝的制度。

-本土化改造：日本在仿效唐朝制度的基础上，根据自身国情进行了适当的改造和创新。

-长期过程：日本仿效唐制并非一蹴而就，而是一个持续了很长时间的过程。

6.日本仿效唐制的影响：

-政治发展：日本仿效唐制有助于加强中央集权，推动政治制度的发展和完善。

-经济发展：仿效唐制带来了税收和徭役制度的规范，有助于经济发展和社会繁荣。

-文化繁荣：日本仿效唐制推动了文化的繁荣，丰富了日本的文化内涵。重点题型整理1.填空题：

（1）日本大化改新的主要目的是建立_____制度。

答案：中央集权

（2）日本仿效唐制的时期大约在_____世纪。

答案：7-9

（3）日本仿效唐制的政治制度主要包括实行天皇专制和建立_____制度。

答案：官职体系

（4）日本仿效唐制的经济制度主要仿效了唐朝的_____制度。

答案：租庸调制

（5）日本仿效唐制的文化特点包括推广汉字文化和实行_____制度。

答案：科举制度

2.选择题：

（1）以下哪项是日本大化改新的政治改革内容？

A.建立地方政权

B.实行天皇专制

C.推广佛教

D.设立太学

答案：B

（2）以下哪项是日本仿效唐制的特点？

A.全面仿效唐朝的制度

B.完全照搬唐朝的制度

C.只仿效唐朝的政治制度

D.不仿效唐朝的制度

答案：A

3.简答题：

（1）请简要说明日本大化改新的背景和意义。

答案：日本大化改新的背景是政治混乱、社会矛盾和外来影响。意义在于实现了政治稳定、经济发展和文化发展。

（2）请列举两个日本仿效唐制的具体措施。

答案：日本仿效唐制的具体措施包括实行天皇专制、建立官职体系、推行租庸调制和推广汉字文化等。

4.论述题：

（1）请论述日本大化改新对日本历史发展的影响。

答案：日本大化改新对日本历史发展的影响主要体现在政治稳定、经济发展和文化发展等方面。通过建立中央集权制度、实行土地调查和重新分配、推广汉字文化等措施，日本在大化改新后实现了政治稳定、经济发展和文化繁荣。

（2）请论述日本仿效唐制的原因和影响。

答案：日本仿效唐制的原因主要是政治稳定、外来影响和内部改革需求。通过仿效唐朝的政治、经济和文化制度，日本在政治制度、经济发展和文化繁荣方面取得了显著成果。日本仿效唐制的影响主要体现在政治发展、经济发展和文化繁荣等方面。内容逻辑关系①大化改新：日本在7世纪通过大化改新实现了政治、经济和文化的变革，为日本历史上的发展奠定了基础。

②日本仿效唐制：在日本大化改新之后，日本开始仿效唐朝的制度，包括政治、经济和文化等方面，推动了日本社会的进一步发展。

③影响和意义：大化改新和日本仿效唐制对日本历史产生了深远影响，包括政治稳定、经济发展和文化繁荣等方面。

2.知识点的逻辑关系

①大化改新：背景、内容、意义

②日本仿效唐制：背景、特点、影响

③政治制度：天皇专制、官职体系

④经济制度：租庸调制、税收和徭役制度

⑤文化制度：汉字文化、佛教传播

3.板书设计的逻辑关系

①大化改新：政治、经济、文化变革

②日本仿效唐制：政治仿效、经济仿效、文化仿效

③影响和意义：政治稳定、经济发展、文化繁荣教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生是否积极参与课堂讨论，对日本仿效唐制改革的相关内容表现出兴趣和热情。

-评估学生在课堂上的专注度和参与度，如是否认真听讲、积极回答问题、参与小组讨论等。

-观察学生是否能够理解并运用所学知识，如在讨论中能够准确运用历史概念、分析案例等。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的表现，包括对主题的理解、讨论的深度和广度、团队协作能力等。

-观察学生是否能够清晰地表达自己的观点，并进行有效的沟通和协作。

-评估学生的讨论成果，如是否能够提出有见地的观点、分析案例准确、提出合理的建议等。

3.随堂测试：

-设计相关的随堂测试题目，包括填空题、选择题、简答题等，以评估学生对日本仿效唐制改革相关知识点的掌握程度。

-观察学生是否能够在规定时间内完成测试题目，并准确回答问题。

-分析学生的测试结果，了解学生对知识的掌握程度和理解深度。

4.学生作业：

-观察学生是否能够按时完成课后作业，如撰写短文或报告等。

-评估学生作业的质量，包括内容的准确性、分析的深度、语言的表达能力等。

-分析学生作业中的常见错误和不足之处，以便在后续教学中进行针对性的改进。

5.教师评价与反馈：

-综合以上评价结果，对学生的整体表现进行评价和反馈。

-对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试等方面的表现进行肯定和鼓励，同时提出改进的建议和期望。

-对学生在作业中的常见错误和不足之处进行详细的分析和解释，帮助学生理解和掌握相关知识点。

-鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和见解，培养学生的思考能力和批判性思维。教学反思与总结在教学总结方面，我认为这节课的教学效果总体上是积极的。学生在知识方面对日本仿效唐制改革有了更深入的了解，能够准确地回答相关问题，并在小组讨论中能够运用所学知识进行分析。在技能方面，学生通过小组讨论和随