苏教版小升初英语梦想起航

苏教版小升初英语梦想起航一、教学内容本课选用苏教版小升初英语教材，主题为“梦想起航”。本节课主要内容为第五章节“Let'sGotothePark”，通过学习本节课，学生能够掌握公园相关词汇，学会如何描述公园中的活动。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。2.学生能够通过图片和情景，正确运用本节课所学词汇和句子进行交流。3.学生能够理解公园是人们休闲娱乐的场所，学会在公园中与人友好相处。三、教学难点与重点1.重点：公园相关词汇的掌握，如：tree,flower,slide,swing等。2.难点：如何用英语描述在公园中的活动，如：Wecanclimbtrees,playontheslide,andreadbooksundertheshade.四、教具与学具准备1.教具：PPT，图片，卡片，录音机等。2.学具：课本，练习册，笔，单词卡片等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。然后进行简单的口语练习，如：Hello,howareyou?What'syourname?等。2.引入（10分钟）教师展示公园的图片，引导学生用中文描述图片中的景象。然后询问学生：“你们去过公园吗？在公园里都做了些什么？”引导学生用英语进行回答。3.新课呈现（15分钟）教师通过PPT展示本节课的生词和句子，并用卡片进行展示。引导学生跟读，讲解生词和句子的含义。如：tree（树），flower（花），slide（滑梯），swing（秋千）等。4.情景练习（10分钟）教师创设情景，让学生模拟在公园中的活动，如：爬树、玩滑梯、荡秋千等。引导学生用英语进行描述，如：“I'mclimbingthetree.”，“Wecanplayontheslide.”等。5.课堂练习（10分钟）教师发放练习册，让学生完成相关的练习题，如：选择题、填空题等。教师巡回指导，解答学生的疑问。六、板书设计本节课的主要板书内容包括生词和句子，如：tree（树），flower（花），slide（滑梯），swing（秋千）等。教师在黑板上用英文写出这些词汇和句子，旁边配以图片，方便学生理解和记忆。七、作业设计1.作业题目：（1）用英语写出你在公园中的活动，如：I'mclimbingthetree.（2）选择题：Whichofthefollowingisnotaparkactivity?A.ReadingbooksB.ClimbingtreesC.FlyingkitesD.Eatingsnacks2.答案：（1）I'mplayingontheslide.（2）D.Eatingsnacks八、课后反思及拓展延伸本节课学生对公园相关词汇的掌握较好，但在运用句子进行描述时，部分学生还存在困难。在课后，教师应加强对这些学生的辅导，帮助他们更好地掌握所学知识。同时，教师可以组织学生去公园进行实地教学，让他们在实际环境中运用英语进行交流，提高他们的口语能力。重点和难点解析一、教学难点与重点在教学过程中，教师需要特别关注学生的语言实际运用能力，帮助学生将所学词汇和句型运用到真实的交流情境中。因此，本节课的重点是让学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子，并能够通过图片和情景，正确运用本节课所学词汇和句子进行交流。对于学生来说，掌握公园相关的词汇，如：tree（树），flower（花），slide（滑梯），swing（秋千）等，是本节课的基本要求。然而，如何用英语描述在公园中的活动，如：Wecanclimbtrees,playontheslide,andreadbooksundertheshade，是本节课的一个难点。教师需要通过各种教学活动，帮助学生克服这一难点，提高他们的语言实际运用能力。二、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。然后进行简单的口语练习，如：Hello,howareyou?What'syourname?等。这个环节的目的是让学生放松心情，激活他们的英语学习兴趣。2.引入（10分钟）3.新课呈现（15分钟）教师通过PPT展示本节课的生词和句子，并用卡片进行展示。引导学生跟读，讲解生词和句子的含义。如：tree（树），flower（花），slide（滑梯），swing（秋千）等。这个环节的目的是让学生掌握本节课的生词和句子，理解它们的意义。4.情景练习（10分钟）教师创设情景，让学生模拟在公园中的活动，如：爬树、玩滑梯、荡秋千等。引导学生用英语进行描述，如：“I'mclimbingthetree.”，“Wecanplayontheslide.”等。这个环节的目的是让学生能够将在新课中学到的词汇和句子运用到真实的交流情境中。5.课堂练习（10分钟）教师发放练习册，让学生完成相关的练习题，如：选择题、填空题等。教师巡回指导，解答学生的疑问。这个环节的目的是让学生通过练习，巩固所学知识，提高他们的语言实际运用能力。三、板书设计本节课的主要板书内容包括生词和句子，如：tree（树），flower（花），slide（滑梯），swing（秋千）等。教师在黑板上用英文写出这些词汇和句子，旁边配以图片，方便学生理解和记忆。四、作业设计1.作业题目：（1）用英语写出你在公园中的活动，如：I'mclimbingthetree.（2）选择题：Whichofthefollowingisnotaparkactivity?A.ReadingbooksB.ClimbingtreesC.FlyingkitesD.Eatingsnacks2.答案：（1）I'mplayingontheslide.（2）D.Eatingsnacks五、课后反思及拓展延伸本节课学生对公园相关词汇的掌握较好，但在运用句子进行描述时，部分学生还存在困难。在课后，教师应加强对这些学生的辅导，帮助他们更好地掌握所学知识。同时，教师可以组织学生去公园进行实地教学，让他们在实际环境中运用英语进行交流，提高他们的口语能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、响亮的声音，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖堂，给学生留出足够的练习和思考时间。3.课堂提问：通过提问，引导学生主动思考和回答问题，提高他们的口语表达能力。同时，教师应鼓励学生积极举手回答问题，鼓励他们主动参与课堂。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示公园的图片或视频，让学生直观地了解公园的场景，激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆新知识。教案反思：1.在热身环节，教师可以通过播放英语歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在轻松的环境中自然地进入学习状态。2.在新课呈现环节，教师可以使用PPT和卡片，生动地展示生词和句子，并通过图片和实物辅助学生理解和记忆。3.在情景练习环节，教师可以创设真实的情境，让学生模拟在公园中的活动，引导他们用英语进行