【冀教版】小学三年级上册科学重点习题（全册）含答案

科学第1一3课试题

一、填空。

1.（长度测量）是最基本的测量，（刻度尺）是测量长度的基本工具。

2.我们使用的刻度尺的单位一般有（米）、（分米）、（厘米）、（毫米）。

3.常用的长度测量工具有（刻度尺）、（直尺）、（皮尺）、（卷尺）。

4.刻度尺一次最多能测量的长度叫做（最大量程）。

5.刻度尺上最小格所代表的长度叫做（最小刻度值）。

6.用直尺测量物体的长度时，应注意直尺的（零刻度线）与物体的一端对齐。

7.读数时，视线要与（尺面垂直）；记录测量结果时，要写出（数值）和（单位）。

8.在身边没有刻度尺的情况下，可以用“（挂）”和“（步）”等身体上的“尺子”，

来估测物体的长度和距离的远近。

9.体育老师用（轮式测距仪）测量跑道的长度，建筑工人用（激光测距仪）测量房

屋的长度。

10.高度相同、粗细不同的两个杯子，（粗的）杯子能装的水多一些。

11.粗细相同、高度不同的两个杯子，（高）杯子能装的水多一些。

12.物体所占据空间的大小称作物体的（体积）。

13.（量筒）和（量杯）是常用的测量体积的工具。量筒壁上标有（刻度）和（单位）。

14.将量筒放置在水平桌面上，待液面稳定后，（平视液面），读数并记录结果。

15.固体体积的单位有（立方米）、（立方分米）、（立方厘米）等。

16.液体常用（升）和（毫升）作单位，1毫升等于1（立方厘米）。

17.日常生活中，人们习惯上称质量为（重量），有很多测量仪器可以准确测量物

体的质量。

18.（天平）是称量物体质量的工具。质量的常用单位是（千克）和（克）。

19.托盘天平使用时应放置在水平桌面，游码移至（“0”）处。

20.托盘天平在调节平衡螺母，时应使指针对准分度盘（中央刻度线）。

21.托盘天平测量时，应将待测物体放于（左）托盘，用（镜子）向（右）托盘加减祛

码，并调节游码的位置，直至指针指向分度盘的中央。

22.物体的质量等于（祛码的总质量）加上游码所对的（刻度值）。

23.称量完毕，应把祛码放回盒中，把游码移回(“0”)处。

二、选择。

1.读数时，视线要与尺面(A)。A.垂直B.倾斜C.侧视

2.测量物体前，我们要观察零刻度线的位置，读出其最大(A)和最小(A)。

A.量程刻度值B,刻度值量程C.数值数值

3.医院里，一般用(C)测量人的身高。A.直尺B.卷尺C.全自动身高测量仪

4.(A)是常用的测量体积的工具。A.量筒B.刻度尺C.卷尺D.三角板

5.量筒壁上标有(C)。

A.量程和单位B.量程和刻度C.刻度和单位D.距离和单位

6(A)是体积单位。A.立方米B.米C.平方米D・分米

7.物体所占据空间的大小叫作物体的(C)oA.面积B.大C.体积D.距离

8.(B)是称量物体质量的工具。A.刻度尺B.天平C.皮尺D.量筒

9.使用天平时，应将天平放置在(C)桌面。A.起伏B.倾斜C.水平D.凹陷

10.调节天平的平衡螺母时，应将指针对准分度盘⑻刻度线。

A.左边B.中央C.右边

11.用天平测量物体质量时，应用(B)向右托盘加减祛码。

A.手B.镜子C.纸巾D.夹子

12.一个物体的质量大小取决于(0o

A.物体的形状B.物体的位置C.物体的材质和数量

三、简答题。

1.粗细相同、高度不同的两个杯子，哪个装水多一些？

答：粗细相同的情况下，高的杯子装水多一些。杯子的容水量由杯子的体积决

定，粗细相同的情况下，高的杯子体积更大。

2.高度相同、粗细不同的两个杯子，哪个装水多一些？

答：高度相同的情况下，粗的杯子装水多一些。杯子的容水量由杯子的体积决

定，高度相同的情况下，粗的杯子体积更大。

3.怎样比较物体的轻重？

答：用托盘天平分别测量物体的质量，得出数值，再比较数值的大小。数值大

的物体重，数值小的物体轻。

4.托盘天平如何正确使用？

答：（1）将托盘天平放置在水平桌面上，游码移至“0”处。（2）调节平衡螺母,

使指针对准分度盘中央刻度线。（3）将待测物体放于左托盘，用镜子向右托盘加

减祛码，并调节游码的位置，直至指针指向分度盘的中央。（4）记录称量结果。

⑸称量完毕，应把祛码放回盒中，把游码移回“0”刻度线处。

科学第4-6课试题

一、填空

1.物体的冷热程度叫（温度）。

2.温度常用的单位是（摄氏度），用符号（℃）来表示。

3.（温度计）是测量温度的工具。

4.读取液柱示数时，视线与温度计液面持（水平）状态。

5.使用温度计测量水的温度时，手持温度计的上端，将温度计下端浸入水中，

不能碰到水杯的（底）与（壁）。

6.感知水的温度时，应先用（手背）触摸杯壁，感觉水的冷热，避免烫伤。现在

人们常用（体温枪）测量身体的温度。

7.像石油、木头、棉花这样直接来自于大自然的材料是（天然材料）。

8.不能从大自然直接得到，而是由天然材料经过加工或合成制成的材料叫（人造

材料），像金属、塑料、陶瓷和橡胶。

9.玻璃是一种（人造材料），它们是由（石英砂、石灰石、纯碱）等混合后经过（高

温炉中熔化、工人成型、冷却后）制成的。

10塑料、玻璃、陶瓷、钢铁等都是（人造材料）。

11.陶土经过（揉泥）、（成型）、（装饰）、（高温烧制）等过程制成陶瓷品。

12.在用陶土做陶泥瓶的过程中，陶泥的（形状）发生了变化。但是，构成它的（物

质）没有发生变化。陶泥花瓶经过（高温烧制）变成陶瓷瓶。陶土是一种（天然材

料），陶瓷是一种（人造材料）。

13.铁块是从（铁矿石）中提取的。

14.生活中常用的碗、花瓶、瓷砖等物品，很多都是由（陶瓷材料）制成的。

15.为了满足人们（生产）和（生活）的需要，发明家不断研制出新的材料。

16.以（树脂）为材料制作的眼镜，重量轻，佩戴舒适度高。

17.采用多种新材料制成的宇航服，具有（隔热）、（阻挡宇宙射线）等作用。

18.使用停表时，应先按（复位键），使停表显示的示数归零。

19.按下（起始键），停表便开始计时。

20.计时结束时，再按下（停止键），停表便停止计时。

21.（停表）是计量时间的工具。

22.体育比赛中常用（停表）作为计量时间的工具。

23.一个小时有（60）分钟，1分钟有（60）秒，一天有（24）小时。

二、选择。

1.感觉水杯温度时，一般先用（A）触摸杯壁。A.手背B.手心C.手指

2.物体的冷热程度叫（C）。A.质量B.重量C.温度D.高度

3.温度常用（B）来表示。A.平方米B.摄氏度C.立方厘米

4.（D）是测量温度的工具。A.皮尺B.托盘天平C.刻度尺D,温度计

5.读取温度计液柱示数时，视线应（B）温度计液面。A.俯视B.平视C.仰视

6.使用停表时应先按（B）,再开始计时。

使用停表开始计时时，应按（A）。

使用停表结束计时，要按（C）。

A.起始键B.复位键C.停止键D.清零键

7.（D）是测量时间的工具。

A.刻度尺B.量筒C.天平D.停表

8.以（C）为材料制作的眼镜，重量轻，佩戴舒适度高。

A.玻璃B.塑料C.树脂D.水晶

9.石油通过化学加工可以制成（A）o

A.塑料颗粒B.玻璃C.橡胶D.陶瓷

10.在下列材料中，天然材料有（AFG）；人造材料有（BCDEH）。

A.陶土B.陶瓷C.玻璃D.塑料E.水泥

二、解决问题

1.我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏？

答：不乱砍滥伐树木；做好材料回收再利用；做好垃圾分类处理；使用环保袋

等都可以减少对环境的破坏。

科学第7—9课试题

一、填空

1.塑料是一种用途广泛的（人造材料）。

2.塑料透气性较（差），棉线透气性（良好）。

3.玩具利用了塑料的（可塑性），插线板利用了塑料的（绝缘性）。

4.随着科技的发展，科技人员发明多种方法，以提高塑料的（阻燃性）、（强度）、

（抗冲击性）、（韧性）等性能，使塑料的应用更加广泛。

5.塑料具有加工（容易）、不怕（水）、不易（变形）、不（生锈）等优点。

6.塑料（不易降解），在生产过程中加入改性淀粉、生物降解剂等添加剂，可以

使塑料的（稳定性）下降，有效地降低塑料带来的“（白色污染）”。

7.废旧塑料还可以作为（原料）再生产。

8.废旧塑料可以通过切成碎片、高温熔化、制成纤维，最后制成（纺织品）。

9.我们身边用塑料制成的物品有（计算器）、（篮球）、（电话机）、（光盘）、（水桶）、

（汽车方向盘）等。

10.人们随意丢弃在自然界中的废旧塑料包装制品，飘挂在树上、散落在路边、

草坪、街头、水面、农田及住地周围等处的这种随处可见的污染环境现象，称

为“（白色）污染。”

11.人们从事不同的工作、参加不同的活动会穿（不同材料）的服装。

12.我们可以通过查看衣服的（标签）、观察纤维的（孔隙）、触碰衣服的（表面）等

方法来识别服装材料。

13.我们可以用废旧服装或剪取部分废旧布料通过（实验）比较不同布料的（性

能）。

14.棉布衫和橡胶雨衣，棉布衫的（渗水性）强；橡胶雨衣的（防水性）强。

15.羊毛衫比棉布衫的保温性（强）。

16随着科技的发展，人们不断利用（新材料）和（新技术）制作多种功能的服装。

17.我们身边的物体（多种多样），它们（形态各异），但彼此又有很多（共同之处）。

18.像积木和尺子一样，具有一定质量、体积和形状的物体称为（固体）。

19.固体的共同性质是（有固定的形状和体积，不会流动）。

20.像水和牛奶一样，有一定的质量和体积，没有确定的形状，具有流动性的物

体称为（液体）。醋、酱油、饮料等都是（液体）。

21.液体的共同性质是都（没有固定的形状），都（会流动），都（有表面张力）。

22.液体在静止的时候液面保持（水平）。

23.空气是一种无色无味的（气体），有（质量）、会（流动）。

笑体的主要性质是（没有）一定的形状，具有（流动性），（可以）被压缩。

24.液体和气体都具有（流动性）。

二、选择。

1（A）制成的尺子更加防水。

A.塑料B.木头C.铁

2电工为了保证安全应该使用(C)。

A.棉布手套B.皮质手套C.塑料手套

3白色污染”是指⑻造成的污染。

A.白色泡沫B.白色垃圾C.塑料制品D.白色塑料袋

4.用塑料制成的包装制品容易造成污染，是因为塑料制品(c)。

A.加工容易B.不怕水C.不易腐烂D.不生锈

5.下列服装中，(C)防水性最强。

A.羊毛衫B.亚麻背心C.橡胶雨衣D.布帽子

6.雨天，我们出门应该穿(B)。

A.羊毛衫B.橡胶雨衣C.棉布衫

7.冬天，我们应该穿(A)面料的衣物。

A.羊毛B.亚麻C.丝绸D.橡胶

8.夏天，天气十分炎热，我们应该穿(C)面料的衣服。

A.羊毛B.羽绒C.雪纺D.皮革

9.服装材料可以按照(A)分成棉布、羊毛、橡胶等材质。

A.原材料B.保暖性C.渗水性D.防水性

10.像空气这样没有固定形状、会流动的物体叫(0。

A.液体B.固体C.气体

11.像河水这样没有固定的形状，会流动的物体叫(A)。

A.液体B.固体C.气体

12.液体和气体的相同点是(B)。

A.看得见，重量较轻，可以摸到，不容易压缩B.会流动

C.看不见，重量很轻，不可以摸到，容易压缩

四、连一连：将下列物质与相应的形态连线。

冰

花生油固体

水蒸气

空气液体

粉笔

橙汁气体

大米

四、问答题.

1.比较棉布衫和橡胶雨衣的渗水性。

答：棉布衫的渗水性强；橡胶雨衣的防水性强、渗水性差。

2.比较羊毛衫和棉布衫的保温性。

答：实验发现羊毛衫比棉布衫保温性强。

3.液体有什么主要性质？

答：液体有一定的质量和体积，没有确定的形状，具有流动性。

4.气体的主要性质是什么？

答：气体的主要性质是没有一定的形状，具有流动性，可以被压缩。

5.固体、液体、气体有哪些共同的性质呢？

答：固体、液体、气体都有一定质量。

6.固体和液体有什么相同点和不同点？

答：相同点：固体和液体都有一定的质量和体积。不同点：固体有固定的形状，

液体没有确定的形状；固体不会流动，而液体可以流动。

7.液体和气体有什么相同点和不同点？

答：相同点：液体和气体都没有确定的形状，都有一定的质量，都可以流动。

不同点：气体可以被压缩，液体不可以被压缩。

8.如何用实验验证空气是有质量的？

答：可以先称量充满空气篮球的质量，然后给篮球放掉一部分空气再称量，比

较两次称量的结果，发现空气有质量。

科学第10-12课试题

一、填空

1.水变成水蒸气的过程，我们叫做（蒸发）。

2.我们发现水在加热时温度（上升）；当温度上升到（100）℃时水开始沸腾。水沸

腾时烧杯内有大量的（气泡）产生，烧杯中的水在（减少）。

3.水蒸气是水的气体形态，我们肉眼是（看不到）的，而我们看到的白气是由水

蒸气（受冷）凝结而成的小水珠。

4.水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫（凝结）。

5.液态的水在一定的条件下会变成（气态）的水蒸气，水蒸气在一定条件下又能

变成（水），（水）和（水蒸气）是同一种物质。水和水蒸气之间的变化是（可逆的）。

6.使用酒精灯时，应用（火柴）或（打火机）点燃灯芯，严禁用点燃的酒精灯去点

其他酒精灯。关闭酒精灯时应该用（灯帽）盖住酒精灯，火焰熄灭后拿起灯帽再

盖上。

7.酒精（易燃），使用时要避免将酒精洒到外面。

8.寒冬来临，经常会看到水（结冰）的现象。

9.当环境温度低于0℃,或者水的温度下降到0℃时-，水开始（结冰），从（液体）

状态变成了（固体）状态。

10.冰是无色、透明的（固体），水是（液体）。

11.冰、水、水蒸气之间的相互变化叫做水的（三态变化）。在一定条件下，物质

的形态是（可以）变化的。

12.冰受热后化成水，还可以直接变成（水蒸气）。

13.冰、霜、雪都是（固态）的水，水蒸气是（气态）的水，雾实际上是（液态）的水。

14.如果观察试管内的水开始结冰，这时用温度计测量的温度值应该是（0℃）,

在水结冰的过程，要向周围（放出）热量。

15.在碎冰里加入（食盐）会使温度变得更低。

16.水结成冰后，质量（不变），体积（变大）。

17.物体受热时体积会膨胀，受冷时体积会收缩，这种现象叫做（热胀冷缩）。

18.气体变热后（体积增大），气体变冷时（体积缩小）。气体具有（热胀冷缩）的性

质。

19.瘪乒乓球在开水中能被烫得鼓起来，是球内气体受热时（体积膨胀）的缘故。

20.温度计是利用（液体热胀冷缩）的原理制成的；夏天轮胎充气不能充满是因为

气体受热时（体积会膨胀）。

21.铜球受热时，体积(膨胀)；铜球遇冷时，体积(收缩)。铜球具有(热胀冷缩)

的性质。

22.液体、气体、固体都具有(热胀冷缩)的性质。

23.建筑物或路面留有伸缩缝是为了防止路面因受热(膨胀)而损坏。

24.冷水变成热水后，水面会(上升)。

二、选择。

1.水在一般情况下，沸腾的温度是(C)。A,110℃B.90℃C.100℃D.150℃

2.蒸发过程中物体的形态变化是(C)。A.气态一一液态B.液态——固态C.液态

气态

3.夏天的早晨，草叶上有许多小露珠，这是(B)现象。A.蒸发B.凝结

4.冰在融化的过程中，温度会维持在(C)。A.100℃B.70℃C.0℃

5.水蒸气、水、冰是(A)物质。A.同一B.两种不同的C.三种不同的物质

6.水在一般情况下，达到(C)开始结冰。A.100℃B.20℃C.0℃D.1℃

7.室外架设的电线，夏天长度会变(A),冬天长度会变(B)。A.长B.短

8.壶中的水还没烧开，水往外溢的原因是(A)。

A.水受热体积变大B.壶中的水增多了C.热气把水挤出来了

三、问答题

1.妈妈做饭的时候,小明发现锅里的水变少了。减少的水去哪里了？

答：减少的水是由液态水受热变成水蒸气，散发到空气中了。

2.用酒精灯给水加热,你会看到什么现象？

答：我发现水在加热时温度上升；当温度上升到100℃时水开始沸腾，烧杯内有

大量气泡产生,烧杯中的水在减少。

3.什么叫蒸发？

答：水的表面在任何温度下都在发生的汽化现象，即水变成水蒸气的过程，我

们把它叫做蒸发。

4.什么叫凝结？

答：水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫凝结。

5.水在什么温度下能结冰？

答：当环境温度低于0摄氏度或水的温度下降到了。摄氏度时，水开始结冰。

6.在水结冰的过程中，体积发生了什么变化？

答：水结冰之后，表面会变得光滑、坚硬，有固定形态，体积会增大。

7.想一想，用哪些方法能够加快冰的融化？

答：1.加热：冰的融化过程需要吸热，加热可使冰快速融化。2.敲碎：把冰块

敲碎，冰的融化速度会加快。3.在冰上加入一定量的盐。4.用搅拌的方法可以

使冰加快融化等。

8.水、水蒸气、冰有哪些相同点和不同点？

答：相同点：它们都是无色、无味、透明的。

不同点：水蒸气看不见，摸不着，没有确定的形态和体积；水可以自由流动，

没有固定的形状，有固定的体积；冰有固定的形态和体积，较硬，较光滑。

9.瘪的乒乓球放进热水里有什么变化？

答：将瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球瘪的部分会鼓起来。因为气体具有热胀

冷缩的性质，将瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球内的气体变热后体积膨胀，所

以乒乓球会鼓起来。

10.热胀冷缩在生活中有哪些应用？

答：如铁轨对接、桥梁对接要留有伸缩缝；罐头生产时放进去的食物是热的，

冷却后则紧紧盖严，不易漏气；电线夏天架设要下垂多些，冬天会绷得较紧；

把煮熟的鸡蛋放在冷水中浸一浸，蛋就很容易剥开，这是因为蛋壳和蛋白的收

缩程度不一样等等。

科学第13-15课试题

一、填空

1、在生产生活中常常需要（加快）或（减慢）某种物质的溶解。

2、（搅拌）、（物质体积变小）、（加热）可以加速物质溶解。

3、同样多的白糖放入装有同样水的杯子，（搅拌）的杯子中糖溶解得快。

4、搅拌时，玻璃棒不要碰到（杯壁）和（杯底）。

5、将物质加工成细小颗粒，有助于（加快）溶解；有些物质被加工成较大颗粒,

可以（降低）溶解速度。

6、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是（不同的）。了解某种物质在水

中的溶解能力，可以为生产和生活提供帮助。

7、食盐、白砂糖和小苏打三种物质都能溶解于水，他们的溶解能力（不一样）。

8、通过实验发现，食盐、白砂糖、小苏打三种物质中，（食盐）在水中溶解能力

最强。

9、利用海水晒盐时，盐中经常会混有一些沙子，需要将沙子从盐中（分

离）出来。

10、盐（可以）溶解于水，沙（不能）溶解于水。

1K将盐水放置于阳光下，使水（蒸发），盐就会析出来。用这个方法还可以将

糖从糖水中（分离）出来。

12、分离混合固体的方法有（筛子筛）、（吸铁石吸）、（加热）等。

13、要把固体从液体中分离出来，通常的方法有（过滤）、（沉淀）和（蒸发）。

二、选择：

1、（D）可以使冰糖在水中溶解的速度达到最快。

A.搅拌B.用热水C.粉碎D.以上方法都用

2、一般来说，可以溶解的物质在（A）的条件下溶解得快。

A.快速搅拌B,不搅拌

3、不同物质在水中的溶解度是（B）的。

A.相同B不同C无论什么

4、用水分离盐和沙，我们可以采用（ABD）的方法。

A.溶解B.加热C.过滤D.蒸发

5、如果要分离木屑和铁屑，我们需要用到的工具有（c）。

A.清水B.漏斗C.磁铁

6、妈妈做饭的时候，不小心将绿豆和小米混到了一起，我们可以采用（B）的方

法将它们分离。

A.溶解B.筛选C.过滤

7、如果烧杯中的水全部蒸发了，原来溶解在水中的盐就会（B）。

A.随水一起蒸发B,形成盐的结晶留在烧杯中

三、解决问题

1、生活中都有哪些地方需要加速溶解呢？

答：冲咖啡和牛奶还有豆浆等冲调饮品的时候，我们需要加热水并搅拌，

以达到快速溶解的目的；我们用热水洗衣服，是希望通过升温加快污渍的溶

解……

2、人们是怎样用海水晒盐的？

答：海水经过风吹日晒得到粗盐，粗盐进行溶解得到盐水，盐水过滤后，

去除固体杂质，得到纯净的盐水，盐水再进行蒸发得到食盐。

科学第16-18课试题

一、填空

1、像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是（弹

力）。

2、当双手向两边拉长弹簧和皮筋后，弹簧和皮筋要恢复原状，对手产生了（弹

力）。弹力是（直接）施加在物体上的力。

3、弹簧伸长的长度越长，产生的弹力（越大）。

4、（弹簧测力计）是测量力的大小的常用工具。

5、弹簧测力计是根据弹簧的（伸长）跟所受的（拉力）成正比的原理制成的。

6、弹簧测力计主要由（提环）、（指针）、（刻度）三部分构成。

7、弹力产生的条件是（直接接触）和（产生形变）o

8、力的单位是（牛顿），用字母（N）表示。

9、当物体放入水中时，它就受到了水对它向上托起的力，这就是（浮力）。

10、由于（浮力）的作用，有些物体可以漂浮在水面上。

1K浸没在水中的石块(会)受到水的浮力，浮力是(直接)施加在物体上的力。

12、物体浸入水中的体积(越大)，受到的浮力就越大。

13、物体在水中的浮力总是(向上)的。

14、浮在水面的物体会受到水的(浮力)的作用，沉入水中的物体也会受到水的

(浮力)的作用。

15、饺子煮熟后浮在水面上，是因为受到了水的(浮力)。

二、选择

1、使用弹簧测力计我们(0。

A.可以测量任何重量的物体B.必须要时刻注视刻度线

C.读数时视线要与测力计刻度线保持水平

2、大小不同的同一种石块，完全浸入水中，(A)受到的浮力大。

A.大石块B.小石块

3、物体在水中受到的浮力总是(A)的。A.向上B.向下

4、将以下物品放入水中，上浮的有(BDI),下沉的有(ACEFGH)。

A.曲别针B.木板C.圆珠笔D.树叶E.铁钉

F.小石块G.玻璃球H.绿豆I.纸飞机

5、摩擦力与物体重量的关系是：物体越(A),摩擦力越(C)；物体越(B),摩擦

力越(D)。A.轻B.重C.小D.大E.不变

6、下列行为是为了减小摩擦力的是(B)。

A.鞋底上的花