安徽省马鞍山市语文小学三年级上册期末质量检查试卷及答案

安徽省马鞍山市语文小学三年级上册期末质量检查试卷班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.屹立（yì）懒惰（duò）湖畔（bàn）B.慎重（shèn）挖掘（jué）捕捞（bǔ）C.欺凌（líng）桅杆（wéi）缝隙（xì）D.酬谢（chóu）酬劳（chóu）酬金（chóu）答案：D下列句子中，没有语病的一句是（）A.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。B.秋天的九华山是一个美丽的季节。C.读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我深受教育。D.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。答案：C下列句子中，引号的作用与其他三项不同的一项是（）A.黄河是中华民族的“摇篮”。B.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。C.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。D.他叫喊道：“大虫见血不能斗，别放走它！”答案：D下列句子中，关联词使用不正确的一项是（）A.无论遇到什么困难，他都能想办法克服。B.尽管天气很冷，但是爷爷还是坚持每天锻炼身体。C.只要多读多写，语文水平就可提高。D.如果明天下雨，运动会就取消。答案：B下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.听了老师的话，我恍然大悟，原来这道题这么简单。B.同学们聚精会神地听老师讲课。C.同学们在操场上玩得兴高采烈，汗流浃背。D.爸爸在客厅里绘声绘色地讲述着他在非洲的所见所闻，我听得津津有味。答案：D（在句子中，“绘声绘色”通常用于形容讲述或描述得生动逼真，但在这里与“非洲的所见所闻”搭配不够恰当，因为“所见所闻”已经包含了描述的内容，不需要再用“绘声绘色”来强调。）二、多选题（每题4分）下列句子中，使用了修辞手法的是（）（4分）A.秋天的雨，是一把钥匙。B.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。C.清晨，小鸟在枝头唱歌。D.蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。答案：A、B、C、D解析：A项使用了比喻的修辞手法，将“秋天的雨”比作“钥匙”。B项同样使用了比喻的修辞手法，将“黄黄的叶子”比作“小扇子”。C项使用了拟人的修辞手法，赋予“小鸟”以人的行为——“唱歌”。D项也使用了拟人的修辞手法，将“蒲公英妈妈”人格化，赋予其“准备降落伞”和“送给自己的娃娃”的行为。下列选项中，对《忆江南》这首词的理解正确的有（）（4分）A.这首词是唐代诗人白居易所作，描写了江南春天的美丽景色。B.“日出江花红胜火”一句中，“红胜火”指的是“颜色比火还要红”。C.“能不忆江南？”表达了作者对江南美景的热爱和怀念。D.“春来江水绿如蓝”一句中，“绿如蓝”指的是“江水绿得比蓝草还要绿”。答案：A、B、C、D解析：A项正确，这首词是白居易的作品，描绘了江南春天的美好景色。B项正确，“日出江花红胜火”中的“红胜火”确实是指颜色比火还要红。C项正确，“能不忆江南？”是反问句，表达了作者对江南美景的深深怀念和喜爱。D项正确，“春来江水绿如蓝”中的“绿如蓝”是指江水绿得如同蓝草一样。三、判断题（每题3分）“他跑得真快呀！”这句话中，“跑”是动词，“快”是形容词，“呀”是语气词。（）答案：√“一”字在“一百”、“第一”、“一一得一”中分别读作“yī”、“yì”、“yí”。（）答案：×解释：在“一一得一”中，“一”的读音是“yī”，而不是“yí”。“铅笔、橡皮、书包、文具”这些词语中，有一个词语与其他三个词语不是同一类，这个词语是“文具”。（）答案：√解释：在给出的词语中，“文具”是一个类别，而“铅笔”、“橡皮”和“书包”都是文具的具体种类。“秋天到了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”这句话中的“黄”和“落”都是动词。（）答案：×解释：“黄”在这里是形容词，用来描述树叶的颜色；“落”是动词，描述叶子从树上掉下来的动作。四、填空题（每题3分）填写合适的词语，使句子意思完整。在______（填形容词）的阳光下，我们______（填动词）地唱着歌，走向学校。答案：温暖；欢快《论语》是中国古代儒家文化的重要典籍，其中有许多名言警句，如：“学而时习之，不亦说乎？”请你再写一句《论语》中的名言：__________________。答案：己所不欲，勿施于人。请默写唐代诗人王维的《山居秋暝》中的颔联：__________________，__________________。答案：明月松间照，清泉石上流。请你写出两个含有“马”字的成语：____________、____________。答案：一马当先；马到成功（答案不唯一）汉字“骋”的读音是______，它的意思是__________________。答案：chěng；奔跑五、阅读理解（每题4分）阅读理解

阅读内容：《乡间的竹林》

在乡间的小路上，有一片茂密的竹林。这片竹林不仅是我们童年的乐园，也是我们心灵的避风港。每当夏日炎炎，阳光炙烤着大地，我们便会躲进这片竹林，享受那难得的清凉。竹林中，竹叶翠绿欲滴，竹竿挺拔直立，仿佛一支支绿色的箭矢，直指蓝天。阳光透过竹叶的缝隙，洒下斑驳的光影，给这片竹林增添了几分神秘与宁静。微风吹过，竹叶沙沙作响，好似在低语，又似在歌唱。在竹林的深处，有一条清澈的小溪，溪水潺潺，流淌不息。我们常常在溪边嬉戏，捉小鱼，摸螃蟹，欢笑声和溪水声交织在一起，奏响了童年的乐章。小溪边，还生长着各种野花，它们与翠绿的竹林相映成趣，构成了一幅美丽的画卷。然而，这片竹林也见证了我们的成长与变迁。小时候，我们在这里捉迷藏，追逐打闹；长大后，我们则坐在竹林中，静静地思考人生，展望未来。竹林不仅是我们的玩伴，更是我们的良师益友。如今，我离开了那片竹林，但每当我想起它，心中总会涌起一股莫名的情感。那片竹林，那片童年的乐园，将永远留在我的心中。问题设计：乡间的竹林给作者带来了哪些美好的记忆？（4分）答案：乡间的竹林给作者带来了夏日的清凉、童年的嬉戏以及成长的陪伴等美好记忆。文中是如何描写竹林的？（4分）答案：文中通过描写竹林的翠绿、挺拔、神秘与宁静，以及阳光透过竹叶洒下的斑驳光影，来展现竹林的美。文中提到的小溪给作者带来了哪些乐趣？（4分）答案：小溪给作者带来了捉小鱼、摸螃蟹等乐趣，使作者的童年更加丰富多彩。文中“竹林不仅是我们的玩伴，更是我们的良师益友”这句话如何理解？（4分）答案：这句话表达了竹林在作者心中的重要地位。它不仅是作者童年时的玩伴，陪伴作者度过快乐的时光，同时也是作者的良师益友，给予作者人生的启示和陪伴。请谈谈你对文章结尾的理解，并说说它表达了作者怎样的情感？（4分）答案：文章结尾表达了作者对乡间竹林的深深眷恋和怀念之情。尽管作者离开了竹林，但竹林留给他的美好记忆和情感体验将永远留存在他的心中，成为他宝贵的财富。六、作文（30分）题目：生活中的小美好

要求：描述一个或多个具体的事件，表达出这些小事如何让你感受到生活中的美好。语句通顺，内容具体，有真情实感，不少于400字。写作例文：生活中的小美好

生活中，总有一些小美好，它们如同繁星点点，照亮我们前行的道路。记得那是一个寒冷的冬日，我走在放学回家的路上，风像刀子一样刮在脸上，我不禁加快了脚步。突然，我看到前方有一位老奶奶摔倒在地，手中的篮子滚出了老远。我心里一紧，想要去扶她，但又怕被她误会。就在我犹豫不决的时候，一个身穿校服