浙江省宁波市江北区实验中学七年级（上）期中科学试题

浙江省宁波市江北区实验中学20212022学年七年级上学期科学期中考试试卷一、选择题（本大题共40小题，130每小题1分，3140每小题2分，共50分，请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）1.爱因斯坦说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（）A.大雁何时南飞 B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中C.哪种颜色月季花好看 D.植物的蒸腾作用是否受温度影响【答案】C【解析】【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【详解】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。大雁何时南飞，鼠妇喜欢生活在怎样的环境中，植物的蒸腾作用是否受温度影响，有科学研究价值，属于科学问题；哪种颜色月季花好看，没有科学研究价值，不属于科学问题。故选C。2.巧虎肚子疼到医院看病，大象医生问他哪里疼，有无“拉肚子”，是否感觉疲劳，然后用手触摸一下，并叫他去化验血液、大便等，大象医生采取这些行动的直接目的是为了（）A.建立假设 B.获取事实与证据 C.制定计划 D.提出问题【答案】B【解析】【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。其中，进行实验与收集证据、分析与论证是不可缺少的，医生给他化验血液、大便等，医生采取这些行动的直接目的是为了获取事实与证据，然后得出结论。故选B。3.下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】【详解】A．图中刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故A错误；B．图中刻度尺的使用规范，方法正确，故B正确；C．图中刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，故C错误；D．图中刻度尺未与被测物体平行放置，故D错误。故选B。4.形成新物种的一个重要的原因是（）A.食物变化B地理隔离C.天敌出现D.环境改变【答案】B【解析】【分析】地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，群体生活在不同的栖息地，彼此不能相遇。【详解】生物进化的实质在于种群基因频率的改变，突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程中的三个基本环节，在这个过程中，突变和基因重组是产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，自然选择下群体基因库中基因频率的改变，并不意味着新物种的形成，因为基因交流并未中断，群体分化并未超出种的界限。只有通过地理隔离才能最终出现新种，因此地理隔离是新物种形成的重要原因。故选B。【点睛】此题引导学生认识到形成新物种的一个重要的原因是地理隔离。5.某同学用同把刻度尺对同一物体的长度进行了四次测量，结果如下：12．34cm，12．36cm，12．35cm，12．75cm，则该物体的长度应记为（）A.12．45cm B.12．34cm C.12．35cm D.12．36cm【答案】C【解析】【详解】由题中的数据可知，与其它数据相差较大，则是错误的，应该去掉。为减小长度测量的误差，通常采用的方法是多次测量求平均值，物体的长度应记为故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。6.下面几个量中最接近25cm的是（）A.火柴盒的长度 B.铅笔的直径 C.课本的长度 D.钢笔的长度【答案】C【解析】【详解】A．火柴盒的长度大约5cm，故A不合题意。B．铅笔的直径大约5mm，故B不合题意。C．课本的长度大约25cm，故C符合题意。D．钢笔的长度大约14cm，故D不合题意。故选C。7.下面关于生物分类知识的叙述，错误的是（）A.同种生物的亲缘关系是最密切的 B.分类单位越小，生物之间的共同特征越少C.界是最大的分类单位 D.被子植物进行分类的重要依据是花、果实和种子【答案】B【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。生物的分类等级越小，生物共同特征越多，包含的生物种类就越少；分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多。【详解】A．同种生物的亲缘关系是最密切的，A正确。B．分类单位越小，生物之间的共同特征应该越多，B错误。C．界是最大的分类单位，C正确。D．被子植物进行分类的重要依据是花、果实和种子（生殖器官），因为生殖器官的形态比较稳定，不易因环境的改变而产生变异，D正确。故选B。8.现有两个大小相同、制作材料不同的小球，为了比较它们的弹性好坏，应选择下列中的哪一个方案？（）A.手触摸小球，感觉哪一个球较软，软的小球弹性好B.让两球从同一高处静止下落，反弹高的小球弹性好C.把两球从同一高处向地面掷，反弹高的小球弹性好D.把两球向墙壁扔去，反弹后离墙壁远的小球弹性好【答案】B【解析】【详解】A．手的感觉是不可靠的，故用手触摸两球感受软硬程度来比较两球的弹性大小不合理，故A不符合题意。B．把两球从离地面相同高度处由静止下落，控制了高度、初速度，反弹的越高的球弹性越大，磁方案最合理，故B符合题意。C．因掷出球时的力度、高度都会影响球反弹的高度，掷球的力度、高度未知，所以不能通过们反弹的高度来比较弹性大小，故C不符合题意。D．因扔球的力度会影响球反弹的距离，扔球的力度未知，所以不能通过它们反弹时离墙的距离来比较弹性大小，故D不符合题意。故选B。9.下列各种过程经历的时间最接近1秒的是（）A.人心脏跳动一次 B.人正常呼吸一次 C.人打一个哈欠 D.眼睛迅速眨一次【答案】A【解析】【详解】A．正常情况下，人的心脏1min跳动75次左右，跳动1次的时间接近1s，符合题意。B．正常情况下，人1min呼吸20∼30次，一次的间隔时间在3s左右．不符合题意。C．人打一个哈欠的时间在5s左右．不符合题意。D．正常情况下，1s时间眼睛可以眨3∼5次，一次需要的时间在左右．不符合题意。故选A。10.下列单位换算过程中正确的是（）A.3.7米=3.7×1000毫米=3700毫米B.3.7米=3.7米×1000=3700毫米C.3.7米=3.7米×1000毫米=3700毫米D.3.7米=3.7×1000=3700毫米【答案】A【解析】【详解】A.进率及过程正确。此选项正确；B.“米×1000”得到的单位不是mm.此选项错误；C.“米×1000毫米”得到的单位不存在。此选项错误；D.中间换算过程缺少单位。此选项错误。11.下列事实中，主要利用物质化学性质的是（）A.干冰用于人工降雨 B.汽油作燃料 C.用氢气填充探空气球 D.用石墨制铅笔芯【答案】B【解析】【分析】化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。如所属物质类别的化学通性：酸性、碱性、氧化性、还原性、热稳定性及一些其它特性。【详解】A、干冰用于人工降雨，利用干冰从固态直接变成气态发生升华时吸热，为物理性质，故A不合题意。B、汽油作燃料，利用汽油的可燃性，为化学性质，故B符合题意。C、用氢气填充探空气球，利用氢气的密度比较小，为物理性质，故C不合题意。D、用石墨制铅笔芯，利用石墨的导电性，为物理性质，故D不合题意。故选B。12.小明同学将一台已经调节好的学生天平，移动到另一张桌子上。用这个天平测量质量，应该（）A.不必调节就可以测量 B.桌面平整就不需调节 C.重新调节平衡 D.把平衡螺母向右调节【答案】C【解析】【详解】小明同学将一台已经调节好的学生天平，移动到另一张桌子上，它的平衡可能会受到影响，因此在使用前，必须重新调节平衡，故C正确，而ABD错误。故选C。13.下列情况中，物质的质量会改变的是（）A.一块铝变成铝壶 B.一块冰融化成水C.一台仪器被带到月球上 D.自行车轮胎日久磨损【答案】D【解析】【详解】A．一块铝变成铝壶，形状发生变化，物质多少没有变化，质量不变。故A不符合题意；B．冰熔化成水，状态发生变化，物质多少没有变化，质量不变。故B不符合题意；C．仪器被宇航员带到月球，位置发生变化，物质多少没有变化，质量不变。故C不符合题意；D．自行车轮胎磨损，物质总量不断减少，所以质量减少，发生了变化。故D符合题意。故选D。14.芸豆、黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到的是（）A.黄瓜 B.西红柿 C.海带 D.芸豆【答案】C【解析】【分析】种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，受精过程不需要水。种子植物可分为裸子植物和被子植物。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。【详解】芸豆、黄瓜、西红柿、花生等都结种子，用种子繁殖后代。而海带则属于藻类植物，不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代。因此他不可能得到海带的种子。【点睛】关键点：蕨类植物不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代。15.用天平正确测量物体质量时，在右盘中加入砝码盒中最小的砝码，则指针偏向分度盘中线的右侧；从右盘中取出最小的砝码，指针又偏向分度盘中线的左侧；则接下来的操作，正确的是（）A.向右调节平衡螺母，使指针指向分度盘的中线处B.将物体和砝码的位置互换，再重新测量C.向左调节游码，使指针指向分度盘的中线处D.向右调节游码，使指针指向分度盘的中线处【答案】D【解析】【详解】A．在测量物体质量的过程中，天平的平衡需要通过加减砝码和调节游码在标尺上的位置使天平平衡，不得移动平衡螺母，故A错误。B．根据天平的使用方法知道，左盘放物体，右盘放砝码，故B错误。CD．在右盘中加入砝码盒中最小的砝码，则指针偏向分度盘中线的右侧，从右盘中取出最小的砝码，指针又偏向分度盘中线的左侧，此时需要向右移动游码，使天平平衡，指针指向分度盘的中线处，故C错误，D正确。故选D。16.用体温计测得小明的体温为℃，若没有把水银甩回玻璃泡就去测量小英和小刚的体温，如果小英和小刚的实际体温为℃和℃，那么两次测量结果应该是（）A.℃和℃ B.℃和℃C.℃和℃ D.℃和℃【答案】A【解析】【详解】体温计的细玻璃管与玻璃泡之间有很细的缩口，所以体温计如果没有甩，则细玻璃管中的水银不会自动回到玻璃泡中，即体温计的示数只能升、不能降。先测得小明的体温为37.3℃，再测量小英（实际体温37.1℃）和小刚（实际体温38.4℃）的体温，则小英的示数仍然为37.3℃，小刚的示数为38.4℃。故选A。17.把手指插入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度最有可能是()A.75℃ B.55℃ C.35℃ D.15℃【答案】C【解析】【详解】温度相同的物体冷热程度相同。人体正常体温在37℃左右，杯中的水感觉不冷不热，说明其温度非常接近体温，应该是35℃。故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。18.如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（）A.该温度计是根据固体热胀冷缩原理制成的 B.该温度计的量程是20～100℃C.在使用该温度计测量液体温度时，可以离开被测液体读数 D.该温度计此时的示数为30℃【答案】D【解析】【详解】A．该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，故A错误。B．该温度计的量程是20℃～100℃，故B错误。C．在使用该温度计测量液体温度时，如果离开被测液体读数，那么示数会马上发生改变，即不能离开被测物体，故C错误。D．该温度计的分度值为1℃，则此时的示数为30℃，故D正确。故选D。19.现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】根据“组合法”测圆的直径以及刻度尺的使用方法判断。【详解】A．刻度处的刻度应该紧贴圆柱体，故A错误。B．用三角板和水面桌面夹住圆柱体，且三角板的另一条直角边与刻度尺重合，刻度处的刻度紧贴圆柱体，且桌面与0刻线对齐，故B正确。C．只用一把刻度处不能准确找到圆的直径的位置，故C错误。D．下面的桌面没有对准刻度尺的某个刻度，故D错误。故选B。20.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷花的品种繁多，五彩纷呈，形态各异，不同品种的荷花，这体现了生物多样性的（）A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.数量多样性【答案】B【解析】【分析】生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。【详解】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性（物种多样性）是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性决定了生物种类的多样性。生物种类的多样性组成了不同的生态系统。遗传多样性是指同种个体间因为人们需要的不同，经历长时间的人工选择所产生的结果。如荷花品种资源丰富，传统品种就达200多个，且不断有新品种涌现。荷花有不同品种，体现了生物的遗传多样性。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物遗传多样性的内涵。21.长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与干旱环境中的植物不符的是。A.具有发达的根系 B.叶片表面积很大C.具有肥厚的肉质茎 D.叶表面具有较厚的角质层【答案】B【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。生物对环境的适应既有普遍性，又有相对性。生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响。生物只有适应环境才能生存繁衍，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被淘汰了，这就是适应的普遍性。【详解】干旱环境中水分缺乏，具有发达的根系可以提高植物的吸水能力；具有肥厚的肉质茎可以储存大量的水分；具有厚的角质层可以减少水分的蒸腾提高了植物的保水能力，与干旱的环境相适应。叶面积大蒸腾作用就大，散失的水分多不适应干旱环境。故选B。【点睛】此题考查的知识点是生物对环境的影响。解答此类题目的关键是理解植物吸水、保水、减少蒸腾作用的特点。22.竹节虫具有与树枝相似的体形，用“欺骗”的方式保护自己免遭捕食者的袭击，在生物学上我们称为（）A.保护色 B.警戒色 C.拟态 D.相似【答案】C【解析】【分析】拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种生物相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种。【详解】A．保护色动物外表颜色与周围环境相类似，如大刀螂的颜色与环境一致呈草绿色，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，A错误。B．警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。有些动物如瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑，目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色，B错误。C．拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种生物相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种。竹节虫看起来像竹枝，是欺瞒捕猎者远离属于拟态，C正确。D．竹节虫看起来像竹枝，是欺瞒捕猎者远离属于拟态，不是相似，D错误。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是知道拟态、保护色的原理特点。23.豇豆(宁波人称之为带豆)的茎，虽没有卷须、吸盘等特殊的附属结构，但却有沿着其他物体呈螺旋状缠绕的本领，它的茎属于()A.缠绕茎 B.匍匐茎C.攀缘茎 D.直立茎【答案】A【解析】【分析】根据茎的生长方向分为：直立茎、攀缘茎、缠绕茎、匍匐茎等，据此答题。【详解】根据茎的生长方向分为：直立茎、攀缘茎、缠绕茎、匍匐茎等，豇豆(宁波人称之为带豆)的茎，虽没有卷须、吸盘等特殊的附属结构，但却有沿着其他物体呈螺旋状缠绕的本领，它的茎属于缠绕茎，茎螺旋状缠绕它物而上，属于缠绕茎。故选A。【点睛】本题考查茎的特点，意在考查考生对所学知识的识记能力和综合应用能力，回答此题的关键是要明确各种变态茎的特点。24.下列物体中，不属于生物体的是（）A.禽流感病毒 B.流动的河水 C.蘑菇 D.鱼【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】禽流感病毒、蘑菇、鱼都具有生物的基本特征，属于生物，流动的河水不具有生物的特征，不属于生物。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。25.原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有A.生殖和发育的特征 B.生长的特征 C.遗传和变异的特征 D.新陈代谢的特征【答案】C【解析】【分析】遗传是指亲子间性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间性状上的差异，生物之间的遗传和变异是一种普遍现象，据此解答本题。【详解】人工选择的方向是人们的需求和喜好，而“蛋鸡”的出现是人工选择的结果，人们这样选择的目的就是为了获取更多的鸡蛋。我们又知道正是由于生物的遗传和变异是普遍存在的，使得原鸡在繁殖中出现了不同的变异个体(产蛋多的个体与产蛋少的个体)，为选择提供了选择的资料，选择的基础。人们就专门饲养(选择)和繁殖产蛋多的鸡，在这个过程中产蛋多的变异逐代积累而得到加强，形成现在产蛋量很大的蛋鸡。故选C。【点睛】本题考查人工选择的基本知识。明确生物之间的遗传和变异是一种普遍现象是解答的关键。26.猪笼草：一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是（）A.动物能对外界刺激作出反应，植物不能 B.植物能进行光合作用制造养料，动物不能C.动物会动，植物不会动 D.植物都是绿色的，动物不是绿色的【答案】B【解析】【分析】动物和植物的主要区别表现在，①细胞构造方面：植物有细胞壁，有叶绿体，有中央大液泡，动物则没有这些结构；②生理活动方面：植物一般不能自由运动，而动物能够运动；③植物由于具有叶绿体，能够利用光能进行光合作用，制造有机物，动物则不能，据此解答。【详解】A．植物和动物都能对外界刺激作出反应，不符合题意。B．植物具有叶绿体，能够利用光能进行光合作用，制造有机物，动物则不能，这是植物与动物区分的最根本依据，符合题意。C．植物一般不能自由运动，动物能够运动，但这不是植物与动物区分的最根本依据，不符合题意。D．颜色不是植物与动物区分的依据，不符合题意。故选B。【点睛】解此题的关键是理解猪笼草是食虫植物，因为它能进行光合作用制造有机物，能光合作用是植物与动物区分的最根本依据。27.采用“双名命名制”统一了动植物的命名的科学家是（）A.李时珍 B.林奈 C.亚里士多德 D.华佗【答案】B【解析】【分析】首次制定统一的生物命名法的科学家是瑞典自然学者林奈。【详解】林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人。他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即植物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种名，要求用形容词。故B符合题意。故选B。【点睛】只有多看书，多留意各科学家的重大成就，此类问题便能顺利解决。28.下列哪种特征提高了哺乳动物后代的成活率（）A.体表被毛 B.体温恒定 C.胎生、哺乳 D.高度发达的神经系统【答案】C【解析】【分析】哺乳动物的生殖方式为胎生哺乳，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。【详解】ABD．体表被毛，体温恒定，神经系统发达，与哺乳动物后代的成活率无关，故ABD错误。C．哺乳动物在繁殖期间雌性交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫中，通过胎盘和母体之间进行物质交换，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。C正确。故选C。29.下列动物中，体表有外骨骼的是（）A.蜗牛 B.水母 C.蚯蚓 D.蝗虫【答案】D【解析】【分析】节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征。【详解】A．蜗牛属于软体动物，身体柔软，外面有外套膜，有贝壳，没有外骨骼，A不合题意。B．水母属于腔肠动物，体表没有外骨骼，B不合题意。C．蚯蚓为环节动物，身体有许多体节构成，靠体表进行呼吸，没有外骨骼，C不合题意。D．蝗虫属于节肢动物，具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征，D符合题意。故选D。【点睛】掌握各种动物的特征即可解答题目，比较简单。30.一般很难看到竹子开花，但根据竹子茎长成后不能加粗，竹叶具有平行脉等特征，可以推知竹子的花基数应该是（）A.2 B.3 C.4 D.5【答案】B【解析】【分析】根据种子中子叶的片数，可以把被子植物分为单子叶植物和双子叶植物，竹子属于单子叶植物，分析解答。【详解】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉，须根系，单子叶植物的花基数通常为3，茎中的维管束是散生的，不排列成圈。如玉米、水稻、韭菜；双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉，直根系，双子叶植物的花基数通常为5或4，茎中的维管束成环状排列，即排列成圈，且有形成层，能够产生次生木质部和次生韧皮部，属无限维管束（开放维管束），如大豆、花生、萝卜、杨树。由上可知，竹子属于单子叶植物，花基数应该是3。【点睛】熟练掌握单子叶植物和双子叶植物的主要特征，即可正确解答。31.下列选项中，常用作监测空气污染程度的指示植物是（）A.葫芦藓 B.肾蕨 C.月季 D.松树【答案】A【解析】【分析】苔藓植物的叶只有一层细胞，容易受有毒气体的危害，我们把它当做监测空气污染程度的指示植物，据此解答。【详解】苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，月季属于被子植物，松树属于裸子植物，可见A正确。故选A。【点睛】解答此题的关键是掌握苔藓植物的意义，其它类群的意义也要掌握。32.菜青虫的体色与其生活的环境极为相似，对这种现象最合理的解释是（）A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约 C.生物对环境的适应 D.环境对生物的适应【答案】C【解析】【分析】动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。【详解】生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。菜青虫的体色与其生活的环境极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应。故选C。33.提到细菌和真菌，人们往往只想到它们的危害，其实很多细菌和真菌对人类是有益的。下列有关对细菌和真菌的利用，说法错误的是（）A.制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制乳酸菌繁殖B.制作不同的发酵食品，所利用的细菌或真菌可能是不同的种类C.新鲜蔬菜放在冰箱冷藏，其目的是抑制微生物的生长和繁殖D.腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长和繁殖【答案】A【解析】【分析】（1）制作泡菜要创造无氧的环境。

（2）制作不同的发酵食品，所利用的真菌或细菌是不同的种类，如制作腐乳、酸奶等要用到乳酸菌，酿酒要用到酵母菌，制醋要用到醋酸菌。

（3）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。【详解】A．制作泡菜要创造无氧的环境，因此制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气主要是为了防止氧气的进入，A错误。B．制作不同的发酵食品，所利用的细菌或真菌可能是不同的种类，B正确。C．新鲜蔬菜放入冰箱内冷藏，其目的是抑制微生物的生长和繁殖，C正确。D．鹿肉放在干燥，通风的环境，腌肉等食品采用的是腌制法，通过过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，D正确。故选A。34.甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大。乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细。由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离（）A.甲最长 B.乙最长 C.丙最长 D.一样长【答案】A【解析】【详解】根据题意知道，乙和丙两支温度计的玻璃泡的容积相同，可以装等量的酒精，故当它们升高或降低相同温度时，水银膨胀或收缩的体积相同，内径粗的丙温度计液柱短，内径细的乙温度计液柱长，它们表示的温度是一样的，所以乙的刻度比丙的刻度稀疏；由于它们量程相同、最小刻度相同，所以乙的相邻两刻度线之间的距离比丙要大。由于甲和乙两支温度计，玻璃管内径粗细相同，而甲的玻璃泡容积比乙的大，所以，它们升高或降低相同温度时，甲温度计水银膨胀或收缩的体积大，即甲的相邻两刻度线之间的距离比乙要大。综上所述，甲温度计的相邻两刻度线之间的距离最长，故A正确。故选A。35.用天平称出一墨水瓶最多能装水的质量，有两种方法：方法一是，称出空瓶的质量，称出瓶子和水的总质量，两次相减得水的质量；方法二是，称出瓶子和水的总质量，把水倒掉再称出空瓶的质量，两次相减得水的质量．你对这两种方法的看法()A.随便用哪一种方法都一样B.用第一种方法可以减小误差C.第二种方法可以减小误差D.无法确定【答案】B【解析】【详解】因为第二种方法会有水粘在墨水瓶内壁上，会使测量结果不准确，使测出的水的质量会偏小一点。而第一种方法避免了这种错误。因此应当采用第一种方法，故选B.36.体温计的准确程度比一般温度计高，这是因为（）A.体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的玻璃管。B.体温计的里装的是水银。C.体温计的玻璃泡容积大而玻璃管又很细。D.体温计的测量范围小。【答案】C【解析】【详解】体温计和常用温度计相比，前者内径很细，而下端的玻璃泡则很大，使得有微小的温度变化，即吸收很少的热量，管中水银上升的高度会非常明显，所以可以测量的更为准确，故C正确。故选C。37.鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，这是因为（）A.嗅觉在起作用 B.侧线在起作用 C.听觉在起作用 D.视觉在起作用【答案】B【解析】【分析】鲫鱼通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。【详解】鲫鱼通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。所以鲫鱼即使是在完全黑暗的环境中游泳，也不会迷失方向，能顺利躲开礁石，起主要作用的器官是侧线。故选B。38.某同学测量一物体的长度，读数为14.21分米，则该读数的准确值和估计值各是（）A.14.2分米和1毫米 B.分米和厘米C.14分米和厘米 D.14分米和分米【答案】A【解析】【详解】测量数据分米中，最后一位数字是估计数字，故其准确值为分米，估计值为分米=1毫米故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。39.有一种鸟，其习性是在远离人类活动的区域生活。例如有一片原始森林（如图甲），在周围没有人类活动时，这种鸟可以在该森林中自由自在地生活。有关部门为发展生态旅游，在该森林内开辟一条如图乙所示的观光小路。对这一行为可能造成的后果，从生态学角度看，以下说法正确的是（）A.这种鸟的活动范围将更大，数量会更多B.该鸟类的生存空间将缩小，可能威胁到它的生存C.因为小路宽度很小，该鸟类的生存空间没有变化D.旅游开发有利于经济发展，鸟类的减少或消失不会影响当地的环境，无需考虑【答案】B【解析】【分析】威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。【详解】森林面积缩小，导致鸟类的栖息环境缩小，对鸟类的生存会造成影响，另外，人类活动也会影响鸟类的生殖和发育。

故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解威胁生物多样性的原因。40.如图表示栽培小麦、野生小麦、栽培玉米及野生玉米各种群中个体的多样性程度。如果环境剧变或某种植物病虫害暴发，在自然条件下，其中生存几率最大的植物种群是（）A.栽培小麦 B.野生小麦 C.栽培玉米 D.野生玉米【答案】B【解析】【分析】通过图示可以看出：栽培小麦、野生小麦、栽培玉米及野生玉米各种群的比例关系，由于环境剧变或某种植物病虫害暴发，在自然条件下，其中生存几率最大的是种群较多的植物，野生小麦种群最多，其次是野生玉米；栽培小麦和栽培玉米的种群最少。【详解】因为栽培小麦和栽培玉米是人工培育选拔的生物品种，是以人类的农业、经济等为标准的，而其原种，都是野生的，由人类选拔培育的生物中，绝大部分品种不具备在野外生存下去的能力，因此排除掉栽培小麦、玉米。从现行种植面积而言，可以说小麦对环境的适应能力要强一些，在一定程度上能适应不同地区不同温度不同湿度的自然环境，因此野生小麦的适应能力强，生存几率最大。故选B。二、简答题（每空1分，共30分）41.和是探索自然奥秘的重要方法。【答案】观察、实验【解析】【分析】研究生物学的方法有多种，如实验法、观察法、调查法、分类法等，要根据不同的研究对象、不同的研究问题选择不同的研究方法。【详解】探索自然奥秘的重要方法是观察法和实验法，观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。观察法和实验法是人们研究生物学的基本方法。【点睛】观察是科学探究的一种基本方法，实验法是生物研究的主要方法，科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断。42.在下列数字后面分别填上适当的单位：（1）一张邮票的质量约为50_______；（2）一名中学生的质量约为50_______；（3）某人的身高_______；（4）楼梯中每级台阶约为20_______；【答案】①.mg##毫克②.kg##千克③.m##米④.cm##厘米【解析】【详解】（1）[1]一张邮票的质量非常小，一般在50mg左右。（2）[2]成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右。（3）[3]教室门的高度约2m，某人的身高略小于此数值，在左右。（4）[4]教室楼梯一级台阶约为0.2m=20cm。43.如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是_______刻度尺，该物体的长度是_______mm。【答案】①.A②.【解析】【详解】[1]在测量物体的长度时，刻度处的刻度要尽可能的贴近被测物体，则正确的是A。[2]A刻度尺的分度值为，故最小刻度值为1mm。刻度尺测刻度时，从零刻线开始测起的，物体的长度是44.如图所示是用温度计分别测得冰和水的温度，那么冰的温度是_______℃，水的温度是_______℃。【答案】①.22②.58【解析】【分析】根据图片确定温度计的分度值，然后根据刻度增大的方向确定实际温度在0℃以上还是以下，最后根据液面位置读出示数即可。【详解】[1][2]根据图片可知，两个温度计的分度值都是1℃；甲：刻度值向下增大，则实际温度在0℃以下，因此冰的温度为20℃+（1℃）×2=22℃乙：刻度值向上增大，则实际温度在0℃以上，因此水的温度为60℃1℃×2=58℃45.填写下列物体或现象中所具有的能量。（1）流动的河水具有_______。（2）站在跳台上的跳水运动员具有_______。（3）被拉长的橡皮筋具有_______。【答案】①.动能##机械能②.重力势能③.弹性势能【解析】【详解】（1）[1]流动的河水具有动能（机械能）。（2）[2]站在跳台上的跳水运动员具有重力势能。（3）[3]被拉长的橡皮筋发生了弹性形变，具有弹性势能。46.测量误差：_______与_______之间存在的差异。误差存在又不可避免。对于长度的测量，可以使用更精密的仪器或_______的方法减小误差。【答案】①.测量值②.真实值③.多次测量取平均值【解析】【详解】[1][2][3]测量误差：测量值与真实值之间存在的差异。误差存在又不可避免。对于长度的测量，可以使用更精密的仪器或多次测量取平均值的方法减小误差。47.如图所示,用天平测量冰块的质量,此时天平平衡。若水的蒸发忽略不计,过一段时间后,部分冰熔化成水,则此时天平_____（选填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然平衡”）；测量后，将砝码放回砝码盒时，发现有一个砝码上粘有一小块橡皮泥，则测得的冰块质量_____（选填“偏大”“偏小”或“与真确值一致”）。【答案】①.仍然平衡②.偏小【解析】【详解】[1]部分冰熔化成水后，只是状态发生了变化，物质的多少没有变，即质量不变，因此部分冰熔化成水，在这个过程中天平仍然平衡。[2]利用天平测物体的质量时，天平平衡后，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度。若砝码粘上橡皮泥，则砝码质量等于砝码的实际质量加上橡皮泥的质量，而读数时仍然按照物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，没有计算橡皮泥的质量，所以测得的冰块质量偏小。48.下列现象中属于物理变化的是________；属于化学变化的是________(填序号)。①潮湿的衣服经太阳晒后，变干了;②铜在潮湿的空气中生成铜绿;③纸张燃烧;④瓷碗破碎;⑤铁生锈;⑥石蜡熔化。【答案】①.①④⑥②.②③⑤【解析】【分析】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。【详解】①潮湿的衣服经太阳晒后，变干了，是发生了汽化现象，没有新物质生成，是物理变化；②铜在潮湿的空气中生成铜绿，有新物质生成，是化学变化；③纸张燃烧生成了二氧化碳气体，有新物质生成，是化学变化；④瓷碗破碎，只是形状发生变化，没有新物质生成，是物理变化；⑤铁生锈，有新物质三氧化二铁生成，有新物质生成，是化学变化；⑥石蜡熔化，只是石蜡的状态发生变化，没有新物质生成，是物理变化，。属于物理变化的是①④⑥；化学变化的是②③⑤。49.避役会随环境改变体色，这种适应方式称为_______。某些动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。这种适应方式称为_______。【答案】①.保护色②.警戒色【解析】【分析】此题考查的知识点是保护色、警戒色、拟态.解答时可以从保护色、警戒色、拟态的特点方面来切入。【详解】避役的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色；某些动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击，属于警戒色。50.落叶阔叶树冬季_______，是植物对_______气候的一种适应。【答案】①.落叶②.冬天寒冷【解析】【分析】冬季植物落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季植物落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应。【详解】冬季植物落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应。51.长兴是杨梅的原产地，每年6月中下旬是杨梅旺季，在杨梅市场上小科发现每筐杨梅上面都盖着一种植物(如图所示)。（1）该植物有明显的根、茎叶分化，叶呈羽状，叶片背面长有许多小囊，不开花，没有果实与种子。这类植物属于________植物，靠________进行繁殖。（2）杨梅清甜可口，营养丰富，在生物的结构层次上，杨梅属于________

(选填“果实”或“种子”)。【答案】①.蕨类②.孢子③.果实【解析】【分析】（1）蕨类植物生活在阴湿处，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。

（2）被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。【详解】（1）蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子用孢子繁殖后代，在叶的背面有孢子，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体

原叶体的腹面上长有雌雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用。（2）杨梅清甜可口，营养丰富，在生物的结构层次上，杨梅属于果实。【点睛】解题的关键是掌握蕨类植物的主要特征。52.保护动物多样性的措施主要包括：就地保护、移地保护、法制教育和管理三个方面。例如，在成都市市区建立大熊猫繁育研究基地，对园中的大熊猫进行特殊的保护和繁殖管理就属于_______；为了保护斑头雁等鸟类及栖息环境，人们建立青海湖鸟岛自然保护区就属于_______。而地球上物种最丰富的自然环境是_______、珊瑚礁和热带湖泊。【答案】①.移地保护##易地保护##迁地保护②.就地保护③.热带雨林【解析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。保护生物多样性的措施：就地保护、易地保护和法制教育和管理。【详解】例如，在成都市市区建立大熊猫繁育研究基地，对园中的大熊猫进行特殊的保护和繁殖管理就属于移地保护；为了保护斑头雁等鸟类及栖息环境，人们建立青海湖鸟岛自然保护区就属于就地保护；而地球上物种最丰富的自然环境是热带雨林、珊瑚礁和热带湖泊。三、实验探究题（每空2分，共20分）53.某校生物兴趣小组在探究“苍蝇为什么一停下来就匆忙搓脚？”实验后，他们认为：苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污物，保持其清洁。请根据上述材料回答下列问题：（1）苍蝇属于_______动物，其身体分节且有分节的附肢。（2）请你设计一个实验，探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”。材料用具：两个透明的干净玻璃瓶若干只活苍蝇。实验步骤：①在甲（瓶内无脏物）、乙（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入相等数量的活苍蝇；②在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中_______的次数。（3）可能的实验结果和实验结论：①若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物无关。②若_______，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物有关。③此实验步骤中的甲装置起_______作用。【答案】①.节肢②.苍蝇“搓”脚③.乙瓶中苍蝇“搓”脚次数明显多于甲瓶中苍蝇“搓”脚的次数④.对照【解析】【分析】本题以探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”的实验为载体，考查学生运用所学的生物学知识，分析解释生活中现实问题的能力。遵循单一变量，设置对照实验的实验原则，设计实验步骤，预测实验结果。【详解】（1）苍蝇属于节肢动物，其身体分节且有分节的附肢。（2）①在甲（瓶内无污物）、乙（瓶内有污物）两个玻璃瓶中，分别放入数量相等的活苍蝇，目的是排除无关变量的影响。②在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中苍蝇搓“脚”的次数。（3）可能实验结果和实验结论：①若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓"脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物无关。②若甲瓶中的苍蝇不搓“脚”或搓“脚”次数明显少于乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物有关。③此实验步骤中的甲装置起对照作用。54.学习了《质量》一节后，小明产生了这要一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题，他选用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在下表中：橡皮泥形状长方体圆柱体圆环形碎块橡皮泥质量/g28282828（1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？_______（2）由小明的实验，你得出的结论是_______。（3）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律；有的是为了求平均值以减小误差。你认为本实验中多次测量的目的是_______。【答案】①.橡皮泥容易变形，且质量保持不变②.物体的质量与形状无关③.不同情况中找到普遍规律【解析】【详解】（1）[1]小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，我认为选用这种材料对他的实验操作的好处是：橡皮泥容易变形，且质量保持不变。（2）[2]根据表格可知，橡皮泥的形状不同，但是质量都是28g，那么得到结论：物体的质量与形状无关。（3）[3]我认为本次实验中多次测量的目的是：不同情况中找到普遍规律。55.小鹏同学使用天平称量物体的质量。（1）小鹏把天平放在水平台面上，将游码移到横梁标尺左端的零刻度线处，发现天平指针的位置如图1所示，此时小鹏正确的操作应当是_______。（2）小鹏用调好的天平准确地称得物体的质量为克，他在右盘中放了50克和10克的砝码各一个，请你在图2的横梁标尺上画出此时游码的位置。_______（3）在学完托盘天平的使用后，小鹏发现实验时操作不当会引起读数误差，下列操作会引起读数比实际值小的是_______。①游码没有归零，就调节天平平衡②调节天平平衡时，指针偏向分度盘中线处的右侧就停止调节③使用生锈的砝码④左盘放砝码，右盘放物体【答案】①.向右调节平衡螺母②.③.②③【解析】【详解】（1）[1]根据图1可知，天平的指针指向左侧，说明左盘重，右盘轻，则正确操作为：向右调节平衡螺母。（2）[2]游码的质量为根据图2可知，标尺的分度值为，则在2g右边第三个刻度处，如下图所示：（3）[3]①游码没有归零，就调节天平平衡，那么这时游码所对的刻度值会被计算出在内，导致天平的读数偏大，故①不合题意；②调节天平平衡时，指针偏向分度盘中线处的右侧就停止调节，即左盘轻，右盘重。加入物体后，物体的部分质量首先用于平衡这部分差异，剩下的质量才能被测量出来，即读数偏小，故②符合题意；③使用生锈的砝码，那么砝码的实际质量会偏大。如果一个物体的实际质量为10g，那么正常情况下放入10g的砝码正好平衡。而现在放入生锈的10g砝码则会下沉，显示物体的质量小于10g，故③符合题意；④左盘放砝码，右盘放物体，则m砝码=m物+m游码如果不使用游码的话，那么对物体质量的测量没有影响，故④不合题意。故选②③。四、附加题（每空2分，共20分）56.将细菌接种在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落，如图某实验小组欲检测A、B两种抗生素的杀菌作用。下列实验方案中最合理的是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】生物实验中要遵循的原则主要有：对照原则、单一变量原则、等量原则和控制无关变量意在等。根据题意：检验两种抗生素的杀菌作用，设计实验时，必须遵循对照原则，设计只有细菌的空白对照组，将来与含有抗生素的实验组进行对比分析。【详解】该实验目的是检验两种抗生素的杀菌作用，设计实验时，应遵循对照原则，即设计只有细菌的空白对照组，将来与含有抗生素的实验组进行对比分析；还应遵循单一变量原则，如抗生素的有无或抗生素的种类。可见C正确．【点睛】培养基对微生物的选择作用。57.如图所示，在小瓶内装一些带颜色的