石缝间的生命市公开课一等奖百校联赛获奖课件

石缝间

--------林希生命泉州外国语中学语文组制作第1页大自然并非对每个生命都施以恩惠。有时，有些生命所面正确生存环境是异常艰难窘迫，而能在这种种困境中顽强生存生命，自有其震憾人心力量。石缝间生命，就是这么震憾了作者。今天，我们就来学习《石缝间生命》一文，希望你能从中受到教益。第2页作者介绍：林希，原名侯红鹅，当代作家。1935年生于天津。祖辈在天津办洋务开洋行，母亲出身于书香门第。自幼随母亲识字读书，开蒙较早，对以后人生产生主要影响。1947年母亲逝世，失去依靠，只能一心读书，努力为自己创造未来。1952年师范学校毕业，并参加工作，曾经做过教师，以后调天津作家协会工作。1955年受胡风反革命集团冤案株连，被定为胡风分子。1957年又被错划为右派分子，从此被送到农场、工厂、农村参加体力劳动，此间种地、挖河、打砖、清扫马路、清理厕所、蹬三轮、拉板车，在工厂做杂工，以超重劳动换取微薄收入养家活命。一直到1980年平反，整整25年。第3页林希：当代诗人，小说家。原名侯红鹅。1935年生于天津，1950年开始发表作品。著有诗集《高高白杨树》、《无名河》等。主要诗作有《无名河》、《你曾经是我舞伴》等。其诗集《无名河》获中国作家协会第二届新诗奖，及1983－1984年度天津鲁迅文学尤其奖。作者介绍：第4页给下面加横线字注音：倔强

采撷

吮吸

扼制

茁壮

狭隘

贫瘠

潸然泪下

逊色

犀利

期期艾艾juéjiàng

xié

shǔnè

zhuó

àijí

shān

Xùn

xī

àiài第5页

你认为“石缝间生命”指什么？它们含有什么样精神？

“石缝间生命”指在艰辛、恶劣环境中生命。它们含有不失生命尊严、顽强拼搏、创造辉煌精神。

第6页作者选择了哪些事物为代表来介绍“石缝间生命”？突出了其哪些特点？作者对这些生命怀着怎样情感？思考讨论第7页野草第8页蒲公英（小小山花）第9页松柏第10页

作者见到“石缝间倔强生命”，为何“感动得潸然泪下”？这句话在文章中有什么作用？

勇于去寻求、适应、战胜最艰辛环境，创造生命辉煌壮丽，含有震撼心灵情感力量。

作用：是文章文眼，起了开门见山作用。合作、探究一

第11页合作、探究二

“生命就是这么被环境要求着，又被环境改变着……生命就是拼搏”详细指什么？

“被要求着”、“被环境改变着”：指环境使它们只能生长在石缝间，环境对生命成长限制、约束作用；环境能够从外部来改变和影响生命发展。

“生命就是拼搏”：指它们勇于适应环境，并成为战胜环境强者。第12页

“生命正是要在最困厄境遇中发觉自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最终完成自己，升华自己”中，“发觉”、“认识”、“锤炼”、“升华”四个词语有何关系？说明了什么？是层层递进逻辑关系，说明了生命适应环境并改造本身普通规律。合作、探究三

第13页石缝间顽强生命,是生物学、哲学、美学，怎样了解？生物学：生命本向是尊贵，有权自认为辉煌，生机不可遏制。

哲学：生命被环境要求着、改造着，适者都是强者，生命就是拼搏。

美学：不但装点荒山枯岭，更向你提醒出美、壮丽心灵。合作、探究四

第14页

赞扬顽强拼搏、战胜自己高尚精神托物言志石缝间生命困境中人生象征第15页思索想想石缝间生命存在，在作者看来，有什么样意义和价值？①开拓生存境地，给世界以新生机，装点着荒山枯岭层层葱绿②完备自己，让自己更为坚强，展示出美、壮丽心灵世界。

第16页中心思想这篇托物言志散文，经过对“撒落到天涯海角”石缝间生命描述，赞美了石缝间生命那种倔强和高尚品格，阐述了生命内涵就是拼搏，启示我们：要做驾驭生活强者。第17页拓展延伸：假如环境注定你不能成为参天大树，那么你怎样面对你生命？古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。——苏轼艺术大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强人除外。——雨果人最凶恶敌人，就是他意志力