2024-2025学年高中历史 第三单元 第二次世界大战 第8课 世界反法西斯战争胜利的影响（2）教学教案 新人教版选修3

2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第8课世界反法西斯战争胜利的影响（2）教学教案新人教版选修3主备人备课成员教材分析“2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第8课世界反法西斯战争胜利的影响（2）教学教案新人教版选修3”是对第二次世界大战胜利后的影响进行深入分析的章节。本节课主要内容涵盖战争胜利后的国际格局变化、战败国的处理、以及战争对全球政治、经济和社会的影响。通过本节课的学习，学生将能够理解战争胜利的历史意义，认识到战争对人类社会的深远影响。

本节课的内容与课本紧密相关，主要包括以下几个部分：

1.战争胜利后的国际格局变化：描述战争胜利后，国际力量对比的变化，以及由此产生的新的国际秩序。

2.战败国的处理：介绍战败国的处理方式，包括德国和日本的重建和改造，以及战争罪行的审判。

3.战争对全球政治、经济和社会的影响：分析战争对全球政治格局、经济重建和社会变革的影响，包括联合国的成立和国际关系的发展。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史学科核心素养：通过分析第二次世界大战胜利后的影响，培养学生的时空观念，使其能够理解历史事件的发生和演变过程，以及历史事件的时空联系。

2.史料实证核心素养：通过研究战争胜利后的历史资料，培养学生的史料实证能力，使其能够从多角度、多来源收集和分析史料，提高对历史事件的认知和判断能力。

3.历史解释核心素养：通过分析战争胜利后的影响，培养学生的批判思维和解释能力，使其能够对历史事件进行深入解读，理解历史事件的复杂性和多样性。

4.历史价值观核心素养：通过了解战争胜利后的影响，培养学生的道德观念和人文关怀，使其能够认识到和平的珍贵，培养对战争的厌恶和对和平的追求。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了第二次世界大战的基本情况，对战争的主要战役和重要事件有所了解。同时，学生也掌握了一些国际关系和政治经济学的相关知识，能够理解国家间的互动和全球格局的变化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高中学生来说，他们对历史事件的原因和影响通常比较感兴趣，尤其是那些与当今世界仍有密切联系的事件。学生在分析历史问题时，通常能够运用所学的知识和方法进行思考和判断。在学习风格上，学生更倾向于通过案例分析和讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解第二次世界大战胜利后的影响时，学生可能会对一些复杂的国际关系和政策感到困惑，例如联合国的成立和冷战的出现。此外，学生可能对一些战败国的处理方式感到难以理解，如德国和日本的重建和改造。如何引导学生从多个角度分析问题，理解战争胜利对不同国家和地区的不同影响，将是教学中的一个挑战。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、历史书籍、资料卡片。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、历史学科教学资源库。

3.信息化资源：与本节课相关的历史纪录片、图片、音频资料、网络文章等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、问题解答、课堂讲解等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解世界反法西斯战争胜利的影响的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习世界反法西斯战争胜利的影响内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确世界反法西斯战争胜利的影响教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习世界反法西斯战争胜利的影响的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的世界反法西斯战争胜利的影响内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解世界反法西斯战争胜利的影响知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕战争胜利后的国际格局变化等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与战争胜利后的影响相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合战争胜利后的影响，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于第二次世界大战的历史书籍、学术论文、回忆录等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，深入研究战争胜利后的国际格局变化、战败国的处理以及战争对全球政治、经济和社会的影响。

3.引导学生关注当今世界的和平与稳定，思考战争胜利对现代国际关系的启示和影响。

4.鼓励学生参与历史学科相关的学术研讨会、讲座等活动，拓宽视野，增加对历史学科的兴趣和认识。

5.推荐学生参观历史博物馆、战争纪念地等，通过实地考察加深对战争胜利影响的理解和感受。

6.鼓励学生进行历史人物访谈，了解战争亲历者的经历和见证，培养学生的实证能力和历史思维。

7.引导学生思考战争胜利对个人成长和社会发展的意义，培养学生的责任感和使命感。

8.鼓励学生进行历史剧本创作和表演，通过艺术形式表达对战争胜利影响的理解和感悟。

9.引导学生运用现代技术手段，如网络、多媒体等，进行历史课题的研究和展示，提高学生的信息素养和创新能力。

10.鼓励学生参与历史学科相关的竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养学生的综合素质。课堂1.课堂评价：

（1）提问：在课堂中，教师应通过提问的方式了解学生对世界反法西斯战争胜利的影响的理解程度。针对学生的回答，教师应及时给予反馈，指出学生的错误并提供正确的指导。

（2）观察：教师应密切关注学生在课堂上的表现，观察他们参与讨论、回答问题的积极性，以及他们在学习过程中的反应。通过观察，教师可以了解学生的学习状态，及时调整教学方法和节奏。

（3）测试：在课堂上，教师可进行随堂测验或小组讨论，以检验学生对知识的掌握程度。测试结果可用于评估学生的学习进度，为后续教学提供参考。

2.作业评价：

（1）认真批改：教师应对学生的作业进行仔细审查，检查他们的答题思路、方法和准确性。在批改过程中，教师可标注学生的错误，并提出改进建议。

（2）点评反馈：教师应针对学生的作业给出具体点评，表扬学生的优点，指出不足之处，并给出改进方向。及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

（3）鼓励学生提问：教师应鼓励学生在课堂上或课后提出问题，充分解答学生的疑惑。通过解答问题，教师可了解学生对知识点的掌握情况，为学生提供个性化指导。

（4）定期与学生沟通：教师应定期与学生进行沟通，了解他们在学习过程中的困惑和问题。根据学生的反馈，教师可调整教学方法和要求，提高教学效果。

（5）关注学生的进步：教师应关注学生在学习过程中的进步，及时肯定他们的努力和成果。通过鼓励和表扬，激发学生的学习积极性和自信心。

（6）辅导学困生：针对学习有困难的学生，教师应给予特殊关注，提供额外的辅导和支持。帮助学困生克服学习障碍，提高他们的学习成绩。

（7）组织学生互评：教师可组织学生进行互评，让彼此之间相互学习和借鉴。通过互评，学生可以了解自己的不足，提高自己的学习水平。

（8）定期进行教学质量评估：教师应定期进行教学质量评估，以了解自身教学的优点和不足。通过评估，教师可不断改进教学方法，提高教学质量。重点题型整理1.论述题：世界反法西斯战争胜利后，国际格局发生了哪些变化？

答案：战争胜利后，国际格局发生了以下变化：

（1）美、苏、英三国主导的国际格局形成，即“雅尔塔体系”。

（2）联合国成立，国际组织的作用日益增强。

（3）两极格局逐渐形成，美苏成为世界两大对立阵营。

2.分析题：第二次世界大战对德国和日本的影响及战败国的处理方式。

答案：第二次世界大战对德国和日本的影响主要体现在：

（1）两国经济遭受严重破坏，人口损失惨重。

（2）政治制度发生变革，由专制政权转变为民主制度。

（3）战败国处理方式：德国和日本在战后分别被占领和重建，并在国际社会的监督下进行政治和经济改革。

3.论述题：第二次世界大战对全球政治、经济和社会的影响。

答案：第二次世界大战对全球政治、经济和社会的影响主要体现在：

（1）全球政治格局发生变化，两极格局逐渐形成。

（2）国际组织的作用日益增强，联合国成立。

（3）经济重建和国际经济合作加强，欧洲经济共同体成立。

（4）社会变革，人权观念得到重视，妇女地位提高。

4.分析题：第二次世界大战胜利的历史意义。

答案：第二次世界大战胜利的历史意义主要体现在：

（1）世界反法西斯战争的胜利，标志着世界和平的恢复。

（2）推动了世界民主制度的普及，促进了国际社会的和平与稳定。

（3）为战后经济重建和国际经济合作创造了有利条件。

5.论述题：第二次世界大战对我国的影响。

答案：第二次世界大战对我国的影响主要体现在：

（1）抗日战争胜利，我国摆脱了日本侵略的阴影。

（2）国际地位提高，成为联合国创始会员国之一。

（3）为我国战后经济重建和现代化建设创造了有利条件。板书设计①世界反法西斯战争胜利后，国际格局发生变化，美苏英三国主导的国际格局形成，即“雅尔塔体系”。

②第二次世界大战对德国和日本的影响及战败国的处理方式。

③第二次世界大战对全球政治、经济和社会的影响，如联合国成立、两极格局形成等。

④第二次世界大战胜利的历史意义，如世界和平恢复、推动民主制度普及等。

⑤第二次世界大战对我国的影响，如抗日战争胜利、国际地位提高等。

2.艺术性和趣味性：

①设计一幅世界地图，标注出美苏英三国的位置，用不同颜色表示“雅尔塔体系”的形成。

②用漫画形式展示德国和日本在战争中的遭遇，以及战后重建的过程。

③用时间轴形式展示第二次世界大战对全球政治、经济和社会的影响，如联合国成立、两极格局形成等。

④用卡通形象表示第二次世界大战胜利的历史意义，如和平鸽代表世界和平恢复，地球仪代表国际地位提高等。

⑤设计一组海报，展示第二次世界大战对我国的影响，如抗日战争胜利、国际地位提高等。

3.激发学习兴趣和主动性：

①组织学生进行小组讨论，分享他们对国际格局变化的理解和看法。

②鼓励学生参与角色扮演，模拟联合国成立的过程，提高他们对国际组织的认识。

③引导学生进行案例分析，探讨第二次世界大战对全球政治、经济和社会的影响。

④开展知识竞赛，测试学生对第二次世界大战胜利的历史意义的掌握程度。

⑤组织学生进行实地考察，参观抗日战争纪念馆，加深他们对战争对我国影响的理解。教学反思回顾本节课的教学，我深刻认识到在教授“世界反法西斯战争胜利的影响”这一章节时，需要注重以下几个方面：

首先，课堂导入环节至关重要。通过展示与战争胜利后的国际格局变化相关的图片和视频，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在今后的教学中，我将继续运用多样化的教学手段，如故事、漫画等，以提高学生的参与度和兴趣。

其次，新课呈现环节需要清晰、准确地讲解知识点，突出重点和难点。在讲解过程中，我应注重结合实例帮助学生理解，如通过对比、归纳等方法加深学生的记忆。同时，设计小组讨论环节，鼓励学生积极参与，培养他们的合作精神和沟通能