2024-2025学年小学安全用电切勿使用老旧电器班会教学设计

2024-2025学年小学安全用电切勿使用老旧电器班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自小学《科学》课程中关于安全用电的章节。具体内容包括：

1.了解电的基本概念，如电流、电压等。

2.掌握安全用电的基本原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。

3.学习如何正确使用电器，如开关、插座等。

4.了解老旧电器可能存在的安全隐患，并学会如何处理。

5.掌握基本的急救知识，如遇到触电事故如何处理。

教学内容紧密联系学生的生活实际，旨在提高学生安全用电的意识，培养学生正确的用电习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.科学素养：通过学习安全用电的知识，使学生能够理解电的基本概念，提高学生的科学素养。

2.安全素养：培养学生遵守安全用电规则的良好习惯，使学生能够识别并避免潜在的安全隐患，提高学生的安全素养。

3.创新素养：鼓励学生在学习过程中提出问题，引导学生通过思考和讨论寻找解决问题的方法，提高学生的创新素养。

4.实践素养：通过实际操作，使学生能够正确使用电器，学会处理老旧电器带来的安全隐患，提高学生的实践素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）电的基本概念：电流、电压等是电的基本概念，理解这些概念是学习安全用电的基础。

（2）安全用电原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体等是安全用电的基本原则，需要学生牢记并遵守。

（3）电器正确使用方法：学会正确使用开关、插座等电器，避免使用不当导致的电器事故。

（4）老旧电器安全隐患处理：了解老旧电器可能存在的安全隐患，学会如何处理，确保用电安全。

（5）触电事故急救知识：掌握基本的急救知识，如遇到触电事故能够进行初步处理，减轻伤害。

2.教学难点：

（1）电流、电压等电的基本概念的理解：电流、电压等概念抽象，学生难以直观理解，需要通过实验、图片等手段进行辅助教学。

（2）安全用电原则的遵守：学生在生活中容易忽视安全用电原则，需要通过实例讲解、情景模拟等方式让学生深刻认识到遵守安全用电原则的重要性。

（3）老旧电器安全隐患的处理：学生对老旧电器的安全隐患识别不足，需要通过实物展示、案例分析等方式让学生学会如何处理老旧电器安全隐患。

（4）触电事故急救知识的掌握：触电事故急救知识较为专业，学生不易掌握，需要通过模拟演练、视频讲解等方式让学生熟悉触电事故急救流程。

（5）电器正确使用方法的掌握：电器正确使用方法需要实际操作练习，学生在这一过程中可能存在操作不规范的问题，需要教师耐心指导，确保学生掌握正确使用方法。

四、教学方法与手段

1.情境模拟：通过模拟家庭用电环境，让学生在实际情境中学习安全用电知识，提高学生的实践能力。

2.实验教学：利用实验设备，让学生直观地了解电的基本概念，降低学习难度。

3.案例分析：通过分析真实案例，使学生深刻认识到安全用电的重要性，提高学生的安全意识。

4.小组讨论：鼓励学生分组讨论，共同探讨安全用电问题，培养学生的团队协作能力。

5.模拟演练：组织学生进行触电事故急救知识的模拟演练，使学生能够熟练掌握急救流程。

6.视频讲解：利用视频资料，生动形象地展示电器正确使用方法和触电事故急救知识，提高学生的学习兴趣。

7.教师讲解与示范：教师在教学过程中进行讲解和示范，引导学生正确掌握安全用电知识和技能。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《科学》课程中关于安全用电的章节教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如电流、电压的图示，安全用电原则的图标，老旧电器的安全隐患图片，触电事故急救知识的视频等，以便于学生更直观地理解和学习安全用电知识。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材，如电流表、电压表、电灯、开关、插座等，确保实验器材的完整性和安全性，以便于学生进行实验操作，加深对电的基本概念的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，配备实验操作台、座位等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.安全设施：确保教室中有必要的安全设施，如灭火器、急救箱等，以便于在紧急情况下及时处理。

6.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备等教学工具，以便于教师进行讲解和展示。

7.学习单：准备学习单，包含本节课的主要知识点和练习题，以便于学生进行自主学习和巩固。

8.教学评价工具：准备教学评价工具，如问答卡片、小组评估表等，以便于对学生的学习情况进行评估和反馈。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们一起来学习《安全用电》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：你们在生活中有没有遇到过因为不当使用电器而引起的安全问题呢？（举例说明）这些问题都与我们将要学习的内容息息相关。通过这些问题，我希望能够激发大家的兴趣和好奇心，让我们一起深入探讨安全用电的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电的基本概念。电流是电荷的流动，电压是电荷流动的动力。安全用电的原则是不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了正确使用电器和处理安全隐患的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正确使用电器和处理老旧电器安全隐患这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与安全用电相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“安全用电在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了安全用电的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对安全用电的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解并掌握电的基本概念，如电流、电压等，以及安全用电的基本原则，能够自觉遵守安全用电规则。

2.学会正确使用电器，如开关、插座等，能够辨别并处理老旧电器可能存在的安全隐患。

3.掌握基本的急救知识，如遇到触电事故能够进行初步处理，减轻伤害。

4.提高学生的安全意识，能够在日常生活中注意用电安全，避免发生电器事故。

5.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论和实践活动，学会与他人合作，共同解决问题。

6.增强学生的实践操作能力，通过实验操作和实践活动，提高学生的动手能力和实践能力。

7.提高学生的自主学习能力，通过讨论和实践活动，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

8.增强学生的沟通表达能力，通过成果展示和分享，提高学生的口头表达和交流能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《家庭用电安全手册》、《触电事故急救指南》等，以便学生深入了解安全用电知识和急救技能。

（2）视频资源：《安全用电宣传视频》、《触电事故案例分析》等，帮助学生更直观地理解安全用电的重要性和注意事项。

2.拓展要求：

（1）学生应在课后自主选择拓展内容，进行学习和理解。鼓励学生主动寻找其他相关资料，丰富自己的知识储备。

（2）学生可结合课堂所学，对拓展内容进行深入思考，并提出问题。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（3）学生应完成一篇关于安全用电的实践报告，可以是关于家庭用电安全的调查、触电事故急救的操作演练等。

（4）学生可通过小组合作，制作一份关于安全用电的宣传海报或小视频，用以分享和宣传安全用电知识。

（5）鼓励学生参与学校或社区的安全用电宣传活动，将所学知识应用于实际生活中，提高周围人的安全意识。

（6）学生应记录自己的学习过程和心得体会，写下自己的感悟和收获，以便于自我评估和反思。教学反思与改进本节课结束后，我将进行教学反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我计划进行的一些反思活动：

1.观察学生的反应和参与度：在课堂上，我会观察学生的反应和参与度，了解他们对安全用电知识的理解程度和兴趣。通过学生的提问和讨论，我发现一些学生对电流、电压等基本概念的理解还不够深入，需要通过更多的例子和实验来帮助他们理解和记忆。

2.评估学生的学习成果：通过学生的课堂表现和作业完成情况，我将评估他们对安全用电知识的理解和掌握程度。我发现一些学生对老旧电器的安全隐患处理和触电事故急救知识的掌握还不够熟练，需要通过更多的练习和实践来提高他们的技能。

3.收集学生反馈：在课后，我将收集学生的反馈，了解他们对本节课的满意度和建议。通过学生的反馈，我发现一些学生希望增加更多的实践活动和互动环节，以提高他们的参与度和兴趣。

基于以上反思活动，我计划采取以下改进措施，并在未来的教学中实施：

1.增加实践环节：在未来的教学中，我计划增加更多的实践环节，如实验操作、小组讨论等，以帮助学生更好地理解和掌握安全用电知识。

2.引入更多的互动环节：为了提高学生的参与度和兴趣，我计划引入更多的互动环节，如提问、小组竞赛等，以鼓励学生积极参与课堂讨论和思考。

3.提供更多的学习资源：为了帮助学生更好地理解和掌握安全用电知识，我计划提供更多的学习资源，如阅读材料、视频资源等，以帮助学生进行自主学习和复习。板书设计标题：安全用电

1.电流、电压：

-电流：电荷的流动

-电压：电荷流动的动力

2.安全用电原则：

-不接触低压带电体

-不靠近