Unit12Part2SectionA(课后)2023-2024学年九年级英语高效课堂教学设计（人教版）

Unit12Part2SectionA(课后)2023-2024学年九年级英语高效课堂教学设计（人教版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2023-2024学年九年级英语Unit12Part2SectionA教学

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本课核心词汇和句型，并在真实的语言环境中运用英语进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方节日文化，增强对文化差异的敏感性，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、讨论和归纳等方式，学生能够提高逻辑思维和批判性思维能力，培养解决问题的能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习等方法，学生能够掌握有效的学习策略，提高英语学习效率。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了九年级英语课程中前几个单元的基础词汇、语法和句型，例如一般过去时态、一般现在时态、一般将来时态等。此外，学生应该具备一定的听、说、读、写能力，能够进行简单的日常英语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生以往的学习表现和课堂互动的了解，大部分学生对英语学习保持积极态度，尤其是那些对外国文化感兴趣的学生。他们在听说方面相对较强，但在阅读和写作方面存在一定的差距。学生的学习风格各异，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过动手操作和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-掌握新词汇和短语：学生可能对一些特定节日相关的词汇和短语不熟悉，需要通过上下文和图片来辅助理解。

-听力理解：本节课的听力材料可能包含快速的对话和复杂的细节，学生可能需要额外的时间和练习来提高听力理解能力。

-语言运用：在口语交流和写作练习中，学生可能会遇到困难，不知道如何正确地运用所学的词汇和句型。

-时态运用：本节课涉及到一般现在时态和一般过去时态的运用，学生可能会混淆这两个时态的用法。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体投影仪、计算机、打印机、白板和黑板。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学材料和作业。

3.信息化资源：英语电子教材、在线词典、教育视频网站（如KhanAcademy、BBCLearningEnglish等）的听力材料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听写练习、互动游戏、电子作业和在线测试。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit12Part2SectionA的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit12Part2SectionA内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit12Part2SectionA教学目标和Unit12Part2SectionA重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit12Part2SectionA教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit12Part2SectionA的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit12Part2SectionA学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit12Part1内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit12Part2SectionA新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit12Part2SectionA知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Unit12Part2SectionA重点，强调Unit12Part2SectionA难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Unit12Part2SectionA问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Unit12Part2SectionA知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Unit12Part2SectionA问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的Unit12Part2SectionA错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Unit12Part2SectionA内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Unit12Part2SectionA内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Unit12Part2SectionA的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Unit12Part2SectionA内容，强调Unit12Part2SectionA重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Unit12Part2SectionA内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理六、知识点梳理

1.词汇知识点：

-列出本节课的所有新词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。

-对于每个新词汇，提供例句展示其用法，并解释其在句子中的作用。

-对于容易混淆的词汇，通过对比分析帮助学生区分。

2.语法知识点：

-详细讲解本节课所涉及的语法点，如时态、语态、句型结构等。

-通过例句和练习，展示语法点的运用方式。

-对于语法点中的难点，提供专门的解释和练习。

3.听力知识点：

-分析本节课的听力材料，指出学生需要关注的重点信息。

-提供听力技巧，如如何抓住关键词、如何理解语速和口音等。

-通过模拟练习，让学生练习听力技巧。

4.口语知识点：

-列出本节课的口语表达要点，如特定场合下的用语、日常交流的常用句型等。

-通过角色扮演和小组讨论，让学生实践口语表达。

-提供口语练习的反馈方式，帮助学生改进口语表达。

5.阅读知识点：

-分析本节课阅读材料的主题和结构，指导学生如何快速把握文章大意。

-讲解阅读技巧，如如何快速查找信息、如何理解作者观点等。

-通过阅读练习，让学生应用阅读技巧。

6.写作知识点：

-讲解本节课的写作要求，如文章结构、语法使用、表达方式等。

-提供写作示范，展示优秀作文的特点。

-通过写作练习和互评，让学生提高写作能力。

7.文化知识点：

-介绍与本节课内容相关的文化背景信息，如节日习俗、历史背景等。

-分析文化差异，提高学生的跨文化交际意识。

-通过文化讨论和实践活动，让学生更好地理解和学习英语。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：板书设计应直接服务于教学目标，突出本节课的核心内容和知识点。通过板书，学生能够一目了然地了解本节课的学习重点和目标。

2.结构清晰，条理分明：板书应按照教学流程和逻辑顺序进行设计，使得学生能够清晰地跟随教学思路。通过板书的结构，学生能够更好地组织和理解所学知识。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书应简洁明了，避免冗长的文字。通过关键词和符号，突出本节课的重点和难点。板书应准确精炼地概括教学内容，使学生能够快速抓住关键信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过颜色、图表、图片等元素，使板书更加生动有趣，吸引学生的注意力。

具体板书设计示例：

-本节课的主题或标题，用大号字体突出显示。

-本节课的主要知识点，用列表或框架形式呈现，方便学生梳理和记忆。

-本节课的难点和重点，用特殊符号或颜色标注，引起学生的关注。

-本节课的例句或示范作文，用示例形式展示，帮助学生理解和模仿。

-本节课的听力或口语练习，用流程图或图示形式呈现，方便学生理解和操作。

根据以上要求，教师可以结合自己的教学风格和学生的特点，设计出符合教学实际的板书。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：提供一篇与本节课内容相关的英语文章，要求学生在课后进行阅读。文章可以涉及本节课的主题，如节日文化、旅游、科技发展等。文章难度适中，可以引导学生自主学习和理解。

-视频资源：推荐一部与本节课内容相关的英语电影或纪录片，要求学生在课后进行观看。电影或纪录片可以涉及本节课的主题，如节日庆祝、历史事件、社会问题等。视频资源可以激发学生的兴趣，增加对主题的理解。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高学生的学习积极性和自主性。

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