云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第1框 坚持依宪治国教案1 新人教版

云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第1框坚持依宪治国教案1新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施的第1框坚持依宪治国。具体内容包括：了解宪法在国家法律体系中的地位和作用，理解依宪治国的重要性，掌握宪法的基本内容和原则，学会运用宪法知识维护自身合法权益。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的法律基础知识有关联，要求学生能够将已有的法律知识与宪法知识相结合，进一步提升法治意识。同时，本节课的内容也与学生的生活实际紧密相连，旨在培养学生在日常生活中遵守宪法、维护宪法权威的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.法治意识：通过本节课的学习，学生应能理解宪法的重要性和依宪治国的基本原则，增强对法治的信仰和尊重，培养遵纪守法的良好习惯。

2.批判性思维：学生应能对宪法内容进行深入思考，学会分析宪法在现实生活中的应用，能够就宪法相关问题进行合理的判断和评价。

3.公民责任：学生应能认识到作为公民应尽的义务和权利，学会运用宪法知识维护自身及他人的合法权益，增强社会责任感。

4.交流与合作：在课堂讨论和小组合作中，学生应能与他人有效沟通，共同探讨宪法问题，培养团队协作能力和解决问题的能力。

5.实践能力：通过案例分析、角色扮演等教学活动，学生应能将宪法知识运用到实际生活中，提高运用法律知识解决实际问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。

2.依宪治国的重要性。

3.宪法的基本内容和原则。

4.运用宪法知识维护自身合法权益。

难点：

1.宪法抽象概念的理解。

2.宪法原则在现实生活中的具体运用。

3.培养学生法治思维和公民责任感的实践操作。

解决办法：

1.通过多媒体展示、案例分析等方式，生动形象地解释宪法的概念和原则，帮助学生理解宪法的重要性。

2.设计情景模拟、小组讨论等互动环节，让学生在实践中体会宪法原则的应用，提高宪法意识。

3.结合时政新闻，引导学生关注宪法在现实生活中的具体体现，增强学生的公民责任感。

4.鼓励学生进行课后调研，搜集宪法在实际生活中的应用案例，进一步巩固宪法知识。

5.教师组织宪法知识竞赛或辩论赛，激发学生的学习兴趣，提高学生运用宪法知识分析问题和解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治下册》第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施的第1框坚持依宪治国的新人教版教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如宪法的封面、宪法的基本内容和原则示意图、依宪治国的实例视频等，以便在教学过程中为学生提供直观的视觉和听觉体验，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区，配备桌椅和黑板，以便学生进行小组讨论和课堂互动；同时，还可以在教室内布置一些与宪法相关的展板或海报，营造浓厚的宪法学习氛围，激发学生的学习兴趣。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便进行多媒体教学和课堂互动。

6.网络资源：提前准备好可能需要使用的网络资源，如在线宪法知识库、相关新闻报道等，以便在教学过程中进行查阅和分享。

7.教案和课件：教师需提前准备好本节课的教案和课件，确保教学过程的顺利进行。

8.学生作业：提前准备与本节课相关的学生作业，如宪法知识填空题、案例分析题等，以便在课堂结束后布置给学生进行巩固练习。

9.反馈问卷：准备与本节课相关的学生反馈问卷，以便在课程结束后了解学生对宪法知识的理解掌握程度和教学效果，为后续的教学提供参考。

10.安全提示：如果教学过程中涉及到一些实践活动，教师需提前为学生提供安全提示和指导，确保学生在实践过程中的安全。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解宪法在国家法律体系中的地位和作用、依宪治国的重要性等学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习宪法知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习宪法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入宪法学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的宪法基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为newconstitutionallearning打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解宪法在国家法律体系中的地位和作用、依宪治国的重要性等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出宪法重点，强调依宪治国难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕宪法问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟情景，让学生在实践中体验宪法知识的应用，提高实践能力。

在newconstitutional课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调宪法的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对宪法知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决宪法问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与宪法内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合宪法内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习宪法的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的宪法知识，强调宪法的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的宪法内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括宪法在国家法律体系中的地位和作用、依宪治国的重要性、宪法的基本内容和原则，以及运用宪法知识维护自身合法权益。下面是对这些知识点的详细梳理：

1.宪法在国家法律体系中的地位和作用

宪法是国家的基本法，具有最高的法律地位和权威性。它是国家制度和国家治理的基本依据，规定了国家的根本制度、根本任务和根本权利。宪法为国家机关、社会团体和全体公民提供了行为准则，是维护国家稳定和社会和谐的基础。

2.依宪治国的重要性

依宪治国是坚持宪法至上的核心要求，意味着国家的治理活动必须以宪法为依据，依法行政、公正司法、全民守法。依宪治国是实现国家长治久安、保障人民权益的根本途径，是建设社会主义法治国家的必然要求。

3.宪法的基本内容和原则

宪法的基本内容包括宪法的制定和修改程序、国家机关的组织和职权、公民的基本权利和义务等。宪法的原则主要包括人民主权原则、法治原则、平等原则、保护原则和限制原则等。这些原则是宪法精神的核心，是保障宪法实施和维护宪法权威的基础。

4.运用宪法知识维护自身合法权益

宪法是保障公民权利的基石，公民应学会运用宪法知识来维护自身的合法权益。学生应了解宪法规定的公民权利和义务，学会通过合法途径维护自己的权益，如通过法律途径解决纠纷、参与社会公共事务等。同时，学生还应学会尊重他人的合法权益，遵守宪法和法律，维护社会公共秩序。教学反思与改进在今天的课堂教学中，我主要教授了宪法在国家法律体系中的地位和作用、依宪治国的重要性、宪法的基本内容和原则，以及运用宪法知识维护自身合法权益等内容。在教学过程中，我注重了学生的参与和互动，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣和思考能力。

在教学过程中，我发现学生们对宪法的基本内容和原则掌握得较好，但在运用宪法知识维护自身合法权益方面还存在一些困难。这可能是因为学生们对宪法的实际应用和维权途径了解不够，缺乏实践经验。

针对这一问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.增加宪法案例分析：通过分析具体的宪法案例，让学生了解宪法在实际生活中的应用，提高他们运用宪法知识解决问题的能力。

2.开展模拟实践活动：组织学生进行模拟法庭、角色扮演等活动，让学生在实践中体验宪法知识的重要性，培养他们的实践能力。

3.加强与学生的互动：鼓励学生提出问题，与他们进行更多的讨论和交流，了解他们的学习需求和困惑，有针对性地进行教学。

4.指导学生进行课后调研：鼓励学生课后查找与宪法相关的实际案例，了解宪法在现实生活中的具体应用，提高他们的自主学习能力。

5.定期进行教学反馈：及时了解学生对宪法知识的学习情况，发现问题及时进行调整和改进。课堂在课堂教学中，我会通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况。在课堂提问环节，我会设计不同难度的问题，以了解学生对宪法在国家法律体系中的地位和作用、依宪治国的重要性、宪法的基本内容和原则等知识点的掌握程度。同时，我也会观察学生的课堂表现，如参与讨论的积极性、回答问题的准确性等，以了解他们的学习态度和思维能力。此外，我还会设计一些课堂测试，如宪法知识填空题、判断题等，以检查学生对宪法知识点的掌握情况。

在作业评价方面，我会对学生的作业进行认真批改和点评。在批改作业时，我会仔细检查学生的答题情况，了解他们对宪法知识点的理解程度和运用能力。对于学生答对的问题，我会给予肯定和鼓励，以增强他们的自信心。对于学生答错的问题，我会指出