24 月迹（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册

24月迹（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容统编版语文五年级上册，第17课《月迹》核心素养目标1.语言运用：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中词语的含义。

2.思维品质：培养学生的想象力和创造力，能够通过文中描述的月迹，发挥自己的想象力，描绘出不同的月夜场景。

3.审美鉴赏：感受作者描绘的月夜之美，培养学生的审美情趣和审美能力。

4.文化理解：通过学习课文，了解我国传统节日中秋节的习俗，增强对传统文化的理解和尊重。学情分析本节课的学习对象是五年级的学生。五年级的学生在知识、能力和素质方面已经有一定的基础，但仍然存在一些问题。首先，学生在知识方面，已经掌握了基本的阅读和理解能力，但部分学生对文本的理解还停留在表面，缺乏深入理解和感悟。其次，在能力方面，学生已经具备了一定的思维能力和想象力，但部分学生的思维仍然受到一定的限制，缺乏创新和创造力。再次，在素质方面，学生已经具备了一定的审美能力和文化理解能力，但部分学生对传统文化的理解和尊重还有待提高。

在行为习惯方面，五年级的学生已经形成了一定的学习习惯，但部分学生仍然存在一些问题。例如，部分学生上课注意力不集中，容易走神；部分学生作业完成不认真，马虎了事；部分学生在课堂上不愿意主动发言，缺乏自信。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学中进行针对性的引导和纠正。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重培养学生的语言运用能力、思维品质、审美鉴赏能力和文化理解能力。同时，教师需要关注学生的行为习惯，采取有效的教学策略，提高学生的学习效果。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响等。

2.课程平台：使用学校提供的网络教学平台，如智慧课堂等。

3.信息化资源：《月迹》电子文本、相关音频、视频资料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、提问解答等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放《月迹》的预习材料，引导学生提前了解课文的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂教学的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为课文新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文中的生字词和句式，结合实例帮助学生理解。

突出课文中的重点，强调文中的情感表达，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文中描绘的月夜场景展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验文中描述的月夜之美，提高实践能力。

在课文新课呈现结束后，对课文知识点进行梳理和总结。

强调课文的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决课文问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与中秋节相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注中秋节的文化习俗，培养学生的文化意识。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考中秋节的文化意义，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调课文的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中词语的含义，能够运用文中词语进行造句，提高学生的语言运用能力。

2.学生能够通过文中描述的月迹，发挥自己的想象力，描绘出不同的月夜场景，培养学生的想象力和创造力。

3.学生能够感受作者描绘的月夜之美，培养学生的审美情趣和审美能力，提高学生的审美鉴赏能力。

4.学生能够了解我国传统节日中秋节的习俗，增强对传统文化的理解和尊重，培养学生的文化理解能力。

5.学生能够掌握课文中的生字词和句式，能够运用文中词语进行造句，提高学生的语言运用能力。

6.学生能够通过文中描述的月夜场景，发挥自己的想象力，描绘出不同的月夜场景，培养学生的想象力和创造力。

7.学生能够理解文中作者对月夜的描绘，能够用自己的话进行复述，提高学生的语言表达能力。

8.学生能够通过文中描述的月夜场景，感受到作者对月夜的热爱和赞美，培养学生的审美情趣和审美能力。

9.学生能够通过学习课文，了解我国传统节日中秋节的习俗，增强对传统文化的理解和尊重，培养学生的文化理解能力。

10.学生能够通过学习课文，对中秋节的文化习俗有更深入的了解，能够用自己的话进行复述，提高学生的文化理解能力。

11.学生能够通过学习课文，对中秋节的文化习俗有更深入的了解，能够用自己的话进行复述，提高学生的文化理解能力。

12.学生能够通过学习课文，对中秋节的文化习俗有更深入的了解，能够用自己的话进行复述，提高学生的文化理解能力。

13.学生能够通过学习课文，对中秋节的文化习俗有更深入的了解，能够用自己的话进行复述，提高学生的文化理解能力。

14.学生能够通过学习课文，对中秋节的文化习俗有更深入的了解，能够用自己的话进行复述，提高学生的文化理解能力。

15.学生能够通过学习课文，对中秋节的文化习俗有更深入的了解，能够用自己的话进行复述，提高学生的文化理解能力。课堂1.通过提问，了解学生对课文内容的理解程度，检查学生对生字词和句式的掌握情况，及时发现并解决学生的问题。

2.通过观察，了解学生在课堂上的表现，如注意力是否集中，参与课堂活动的积极性等，及时给予指导和鼓励。

3.通过测试，了解学生对课文知识的掌握情况，检查学生对重点和难点的理解程度，及时进行针对性的辅导。

七、作业评价

1.对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

2.对学生的作业进行量化评分，以鼓励学生认真完成作业，提高学生的学习积极性。

3.对学生的作业进行详细批注，指出学生的错误和不足之处，帮助学生及时纠正和提高。

4.对学生的作业进行综合评价，评价学生的学习态度、作业完成情况和知识掌握程度，鼓励学生继续努力。

5.对学生的作业进行个性化评价，针对学生的不同特点和需求，给予个性化的指导和鼓励，帮助学生提高学习效果。

七、综合评价

1.课堂表现评价：通过对学生在课堂上的表现进行观察和评价，了解学生的学习态度、参与度和合作精神，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习效果。

2.作业完成评价：通过对学生的作业进行评价，了解学生的学习效果和作业完成情况，及时发现并解决学生的问题，鼓励学生认真完成作业，提高学生的学习积极性。

3.考试成绩评价：通过对学生的考试成绩进行评价，了解学生对课文知识的掌握程度，及时发现并解决学生的问题，鼓励学生继续努力，提高学生的学习效果。

4.综合评价：通过对学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩进行综合评价，全面了解学生的学习效果，及时发现并解决学生的问题，鼓励学生继续努力，提高学生的学习效果。

七、持续性评价

1.定期进行课堂表现评价，了解学生在课堂上的表现和进步情况，及时给予指导和鼓励。

2.定期进行作业完成评价，了解学生在作业中的表现和进步情况，及时给予指导和鼓励。

3.定期进行考试成绩评价，了解学生对课文知识的掌握程度和进步情况，及时给予指导和鼓励。

4.持续性评价：通过对学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩进行持续性评价，全面了解学生的学习效果和进步情况，及时给予指导和鼓励，帮助学生不断提高学习效果。板书设计①课文标题：《月迹》

②生字词：

-捉迷藏：zhuōmícáng

-满盈：mǎnyíng

-沉甸甸：chéndiēdiē

-陶醉：táozuì

-轻盈：qīngyíng

③重点句子：

-满天的星又密又忙，它们声声呼唤着夜晚的来临。

-月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。

-那一夜，我们都成了孩子，用沙哑的喉咙唱歌。

-月亮越升越高，仿佛在升入云层之前，努力地将自己的光和热，毫无保留地，全部地，奉献给了大地。

④课文结构：

-开头：夜晚捉迷藏，孩子们寻找月亮的踪迹。

-发展：孩子们找到月亮，欣赏月夜美景。

-高潮：孩子们唱歌，表达自己对月亮的喜爱。

-结尾：月亮升入云层，孩子们不舍地告别。

⑤课文主题：

-月夜之美：通过描绘月夜的美景，让学生感受大自然的魅力。

-童真乐趣：通过孩子们的捉迷藏和唱歌，展现童年的快乐和纯真。

-情感表达：通过孩子们的情感表达，培养学生的审美情趣和情感表达能力。重点题型整理1.课文填空题：

答案：捉迷藏、满盈、沉甸甸、陶醉、轻盈。

2.课文句子理解题：

答案：满天的星又密又忙，它们声声呼唤着夜晚的来临。这句话描绘了夜晚星空的美丽和忙碌，表达了夜晚的宁静和神秘。

3.课文段落理解题：

答案：课文开头部分，孩子们在夜晚捉迷藏，寻找月亮的踪迹。通过这个场景，引出对月亮的探寻和欣赏，为全文奠定了基调。

4.课文情感表达题：

答案：那一夜，我们都成了孩子，用沙哑的喉咙唱歌。这句话表达了孩子们对月亮的喜爱和亲近，展现了童年的快乐和纯真。

5.课文内容拓展题：

答案：月亮越升越高，仿佛在升入云层之前，努力地将自己的光和热，毫无保留地，全部地，奉献给了大地。这句话不仅描绘了月亮的美丽，还表达了月亮对大地的无私奉献，寓意着对美好生活的追求和奉献精神。

九、重点题型整理

1.课文填空题：

答案：捉迷藏、满盈、沉甸甸、陶醉、轻盈。

2.课文句子理解题：

答案：满天的星又密又忙，它们声声呼唤着夜晚的来临。这句话描绘了夜晚星空的美丽和忙碌，表达了夜晚的宁静和神秘。

3.课文段落理解题：