小班折纸教案7篇

第第页小班折纸教案7篇小班折纸教案篇1活动目的：1、能依据流程图的提示进行折叠钱包。2、学习对角折的方法，磨练小手肌肉。活动准备：折纸活动过程：一、导入，引起活动兴趣。1.出示折叠好的钱包老师：瞧，老师手里的是什么？（钱包）2.老师：这只美丽的钱包是怎么变出来的呢？（用纸折出来的。）3.总结：是的，这只美丽的钱包是用纸折出来的，你们想折吗？（引起幼儿折叠钱包的兴趣。）二、出示流程图，引导幼儿认真察看，学习按流程图折钱包。（一）出示流程图，引导幼儿结合经验说说钱包怎么折。1.老师：这是一张折“钱包”的流程图，请小伙伴察看一下，折“钱包”一共需要几步？每一步是怎么折的？先跟你的好伙伴说一说吧。（二）引导幼儿在看看、说说中了解折钱包的实在步骤和方法。1.了解第一第二步的折叠方法老师：第一步怎样做？上面的箭头告知我们什么？第二步怎样折？（由于第一步第二步比较简单，可以引导幼儿一起叙述，并请个别幼儿上前示范。）总结：先对边折，然后再对边折，打开来，对着中心线两边再折一折。2.了解第三步的折叠方法老师：第三步是怎么折的呢？这个弯弯的箭头表示什么意思？谁来折一折？（个别幼儿说说、折折。）总结：把手指头伸进去，然后压一压就变好了，另一边也是这样。3.第四、第五、第六步的讲解方法同上。第四步重点：上面的一条边折一半。第五步重点：另一边的上面的一条边折一半。第六步重点：把上面的两条折好边再往下折，钱包就折好了。三、引导幼儿依据流程图折纸。1.告知幼儿折纸的要求老师：请小伙伴选择本身喜爱的彩纸，然后依据流程图进行折钱包，尽量要本身动脑筋折，倘若碰到困难的时候可以请同伴帮助，也可以问问老师。2.幼儿操作，老师巡回引导。（1）鼓舞幼儿本身动手折钱包。（2）幼儿碰到困难时，老师鼓舞幼儿尽量本身想方法或观看（询问）同伴是怎么折的，实在不会再问老师。（3）如碰到幼儿都不会的步骤，老师可集体在教授一次。四、展现作品，鼓舞幼儿相互学习。1.分组请幼儿展现钱包。2.集体欣赏讲评。提问：你觉得谁的钱包最美丽？为什么？引导幼儿察看折叠得是否正确、是否整齐。五，活动结束：说说折纸的体验感受。小班折纸教案篇2活动目标1、引导幼儿学习折纸扇的方法，掌握对边折的技能。2、养幼儿对折纸的兴趣，发展其动手本领。活动准备1、幼儿人手一张正方形或长方形的颜色手工纸。2、油画棒、胶棒。活动过程（一）导入部分。老师用小动物手偶创设情景，并出示已制作好的扇子，激发幼儿动手操作的兴趣。（二）打开部分。1、将一张正方形或长方形的彩色手工纸对折。2、在刚才折叠的基础上进行同方向的对折，使对折的两部分均等。重复进行，直到整张纸被折完。3、再将对折的纸完全打开。4、将纸完全打开后，将第一条折痕向上翻折，第二条折痕向下翻折，第三条折痕再向上翻折，第四条折痕再向下翻折····依次重复下去，使整张纸形成一个“纸条”状。5、将“纸条”从中心对折。6、将纸的对折面用胶棒粘住。7、将对折面用胶棒粘住，依次将折痕打开。再用手捏捏粘好的底部，这样小扇子的把子就做好了。（三）结束部分。幼儿手拿自制的扇子游戏。活动延长：老师将幼儿制作的作品展现在美术角。1、老师教折扇子的过程要慢，让幼儿认真察看。2、幼儿折的时候老师要求幼儿肯定要对齐。3、对折的较不规范的幼儿进行引导。4、鼓舞幼儿将做好的扇子给同伴看，并试着说“您好”等礼貌用语。小班折纸教案篇3活动目标：1、在折成双三角形的基础上，连续学习看图示折成青蛙。2、通过察看折纸步骤示意图以及老师的示范、讲解，巩固学习双三角的折法。3、喜爱进行折纸和青蛙的活动。活动准备：1、老师折好的“青蛙”一个。2、青蛙折纸步骤示意图。3、幼儿用书人手一册，记号笔若干。活动重点：看图示折叠青蛙。活动难点：双三角的折法。活动过程：一、猜谜语引起幼儿兴趣师：今日有一个小动物要和我们小伙伴一起来做游戏，你们猜猜看会是谁呢？老师先说说这个小动物的特点，然后请小伙伴来猜。师：一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时候有尾没有腿，大了有腿没有尾。幼：青蛙。师出示折好的“青蛙”。师：你们知道老师折的是什么呀？幼：青蛙。师边说边让青蛙跳。师：我是小青蛙，我会跳、跳、跳。小伙伴好玩吗?幼：好玩。师：你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀？幼：想。二、引导幼儿察看折叠青蛙的步骤示意图鼓舞幼儿提出本身看不懂的.疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折、师：请小伙伴们回忆一下，图上的虚线表示什么?幼：需要折叠的。师：图上的箭头表示什么？幼：箭头向哪个方向就往哪个方向折。师：请小伙伴看看，有哪些不懂得地方提出来，我们大家一起来讨论。幼：提出疑问。三、师幼共同边看图边进行折纸活动1、老师依据图示，边示范边讲解。重点巩固双三角的折法。师：先把正方形纸对折，然后用短边对折后放开，留下中心折，用不行打开的边对中心线折正反两次，打开一边，用手把底边沿折痕往里压，变成三角形的一半，在压另一边，边成双三角。2、老师在折成双三角的基础上连续折成青蛙。师：现在我们连续往下折，每折好一步，用手压痕，将边与边对整齐。3、师用笔画上青蛙的眼睛和斑纹。师：现在我们把青蛙折好了，接下来我们要帮青蛙画上眼睛和斑纹。四、幼儿操作，老师巡回引导下面请小伙伴来折青蛙。（鼓舞幼儿画出和别人不一样的眼睛和斑纹。）五、游戏：哪只青蛙跳的高！师：请小伙伴拿着本身的小青蛙与同伴一起进行小青蛙竞赛活动，比一比谁的青蛙跳得远！谁的青蛙跳的高！幼儿园折纸青蛙教案，折纸是一项特别好的磨练孩子们的动手本领的一个方法，幼儿对于各式各样的折纸最感兴趣的可能是动物折纸，我们可以让幼儿们本身动手折一个小青蛙，让幼儿体会本身动手的乐趣。小班折纸教案篇4教材分析：苏霍姆林斯基曾经说过：手是思想的镜子，是智力才略发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。这说明白手和大脑的紧密关系，心灵手巧、十指连心也都体现了这一点。所以在午饭之后我常常让他们折纸，我也经常有心无意在察看孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都特别高，拨弄几下之后就没有兴趣了，由于他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，自动参与活动呢?我设计了这节课。教案设计：一、目标：1.学习用双三角的折法，制作小鱼。2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和料子，对小鱼进行装饰。二、准备：小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：1.老师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了很多小鱼，我们来看看吧。我们给这几条小鱼找些伙伴好吗?2.老师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，老师重点引导幼儿折双三角。折好后给小鱼穿上美丽的衣裳，之后把小鱼送到鱼池去玩。3.幼儿折纸，老师个别引导。4.活动结束今日小鱼们玩的特别愉快，我们去给他们找个家好么。反思：我通过看老师折纸跟老师折纸本身折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分本领强的小班幼儿在老师的反复引导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都显现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应当准许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应重视幼儿间的相互学习和沟通。通过相互沟通，孩子可以从同伴那里得到很多新信息、新经验，会发现和重新认得同伴的很多优点和价值;通过沟通可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不绝思索，完满本身的想法或构建新观点。小班折纸教案篇5活动目标1.了解电话的简单折法。2.学先看步骤图进行折纸电话。3.爱好折纸活动，体验成功的欢乐。活动准备1.课件照片：给他打个电话2.电话步骤图示3.正方形纸多于幼儿人数幼儿园课件活动过程一、导入1.出示照片：给他打个电话（1）你们看这个小伙伴在干什么？知道给谁给他打个电话吗？（2）你有什么事想给妈妈给他打个电话吗？想说什么？2.谁能记住妈妈的电话号码？（幼儿相互说一说）二、展1.出示折纸电话（1）老师给他打个电话，引起幼儿兴趣。喂，是（本班小伙伴）明明吗？你在干什么呢？你想给老师给他打个电话吗？（2）幼儿察看：电话范样2.学看步骤图示（1）上面的线表示什么意思？箭头表示什么意思老师演示折法：两边向中心线折（2）四角向后压折幼儿讨论折法，并发现有困难的地方，老师重点讲解。（3）翻过来沿虚线向后折（4）轻轻向两侧拉我的电话折好了。3.幼儿看步骤图学折电话（1）幼儿用正方形纸看步骤图折电话（2）老师帮忙个别幼儿解决难点地方三、结束游戏：我给妈妈给他打个电话让幼儿用本身折的电话给妈妈给他打个电话，愉悦心情，体验成功的欢乐。小班折纸教案篇6活动目标：1.试验依据实物步骤图，探究胡萝卜的折法。2.在吃冰激凌的氛围中，愉快地折叠胡萝卜。活动重点：能够正确折叠胡萝卜。活动难点：再次往中心折的时候，能够沿着对角线折整齐，变出不漏奶油的小冰激凌。活动准备：胡萝卜的实物步骤图；师幼折纸各一份。活动过程：一、导入。1.昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个特别特别好吃的胡萝卜，今日，我也想给小伙伴们尝一尝。二、试验依据实物步骤图，探究胡萝卜的折法。1.供给幼儿折纸。2.现在，请小伙伴和我一起来变变变！3.出示图一：正方形的'纸头，变变变，变成了什么啊？（冰激凌）4.出示图二：冰激凌又怎么变呢？（原来啊，香喷喷的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口；另一边也啊呜咬了一口，结果，变成了一个小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的门也都是关的牢牢的。）5.出示图三：这次是怎么变的呢？（头上的奶油也尝一尝吧，但是只能吃一点哦。）6.这个冰激凌我们翻过来看看，呀，圆圆的是胡萝卜的脑袋，尖尖的是胡萝卜的小脚，我们再给胡萝卜变个帽子吧。拿一张绿颜色的折纸，把它变成一个冰激凌做的帽子。7.在帽子的尖尖脚上，涂上一点浆糊，戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇，变成了一个帅帅的胡萝卜！小伙伴们也来试试吧，看看帽子怎么戴最美丽。8.供给浆糊，幼儿进行粘贴。三、讲评。1.成功了的小伙伴，请你的好伙伴们尝尝你的胡萝卜吧。2.剩下的胡萝卜，我们把它藏在冰箱里。黑板上展现，幼儿自由欣赏。3.可以给你喜爱的胡萝卜拍张照片。活动反思：本次活动中的难点没有捉住，幼儿重要在组合粘贴部分显现了问题。而活动中的环境创设也不是很合理，由于幼儿拿着纸，尤其是小班的幼儿，他们的注意力就不会很集中，在老师讲解的过程中，幼儿听的少了，那老师要表达的重点难点的效果都会随之减少。要操作的、探究的活动，最终要将幼儿集中在一起听，探究的时候就到桌子上操作，讲评的时候也要集中了讲评，这样效果会大一点。小班折纸教案篇7小班折纸：小狗活动目标：1、学习看图示用对角折的方法折小狗头，并添画狗的眼睛、鼻子、嘴巴。2、发展手部小肌肉群的敏捷性。3、培养对折纸活动的兴趣。活动准备：1、每组各种彩色正方形纸若干张、勾线笔。2、ppt、折好的小狗头等。活动过程：一、导入1、师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：走起路来落梅花,从早到晚守着家,看到生人汪汪叫,见了主人摇尾巴。（幼儿回答）师：谜底就是它――狗。（出示纸折狗头）你们瞧，他美丽吗？刚才，这只小狗悄悄告知老师，他一个人太孤独了，很想到我们班来找小伙伴，想请你们照他们的样子做小狗，你们愿意吗？二、引导幼儿察看小狗的折法。1、老师出示图示师：我们来学习小