小班折纸教案7篇_第1页
小班折纸教案7篇_第2页
小班折纸教案7篇_第3页
小班折纸教案7篇_第4页
小班折纸教案7篇_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页小班折纸教案7篇小班折纸教案篇1活动目的:1、能依据流程图的提示进行折叠钱包。2、学习对角折的方法,磨练小手肌肉。活动准备:折纸活动过程:一、导入,引起活动兴趣。1.出示折叠好的钱包老师:瞧,老师手里的是什么?(钱包)2.老师:这只美丽的钱包是怎么变出来的呢?(用纸折出来的。)3.总结:是的,这只美丽的钱包是用纸折出来的,你们想折吗?(引起幼儿折叠钱包的兴趣。)二、出示流程图,引导幼儿认真察看,学习按流程图折钱包。(一)出示流程图,引导幼儿结合经验说说钱包怎么折。1.老师:这是一张折“钱包”的流程图,请小伙伴察看一下,折“钱包”一共需要几步?每一步是怎么折的?先跟你的好伙伴说一说吧。(二)引导幼儿在看看、说说中了解折钱包的实在步骤和方法。1.了解第一第二步的折叠方法老师:第一步怎样做?上面的箭头告知我们什么?第二步怎样折?(由于第一步第二步比较简单,可以引导幼儿一起叙述,并请个别幼儿上前示范。)总结:先对边折,然后再对边折,打开来,对着中心线两边再折一折。2.了解第三步的折叠方法老师:第三步是怎么折的呢?这个弯弯的箭头表示什么意思?谁来折一折?(个别幼儿说说、折折。)总结:把手指头伸进去,然后压一压就变好了,另一边也是这样。3.第四、第五、第六步的讲解方法同上。第四步重点:上面的一条边折一半。第五步重点:另一边的上面的一条边折一半。第六步重点:把上面的两条折好边再往下折,钱包就折好了。三、引导幼儿依据流程图折纸。1.告知幼儿折纸的要求老师:请小伙伴选择本身喜爱的彩纸,然后依据流程图进行折钱包,尽量要本身动脑筋折,倘若碰到困难的时候可以请同伴帮助,也可以问问老师。2.幼儿操作,老师巡回引导。(1)鼓舞幼儿本身动手折钱包。(2)幼儿碰到困难时,老师鼓舞幼儿尽量本身想方法或观看(询问)同伴是怎么折的,实在不会再问老师。(3)如碰到幼儿都不会的步骤,老师可集体在教授一次。四、展现作品,鼓舞幼儿相互学习。1.分组请幼儿展现钱包。2.集体欣赏讲评。提问:你觉得谁的钱包最美丽?为什么?引导幼儿察看折叠得是否正确、是否整齐。五,活动结束:说说折纸的体验感受。小班折纸教案篇2活动目标1、引导幼儿学习折纸扇的方法,掌握对边折的技能。2、养幼儿对折纸的兴趣,发展其动手本领。活动准备1、幼儿人手一张正方形或长方形的颜色手工纸。2、油画棒、胶棒。活动过程(一)导入部分。老师用小动物手偶创设情景,并出示已制作好的扇子,激发幼儿动手操作的兴趣。(二)打开部分。1、将一张正方形或长方形的彩色手工纸对折。2、在刚才折叠的基础上进行同方向的对折,使对折的两部分均等。重复进行,直到整张纸被折完。3、再将对折的纸完全打开。4、将纸完全打开后,将第一条折痕向上翻折,第二条折痕向下翻折,第三条折痕再向上翻折,第四条折痕再向下翻折····依次重复下去,使整张纸形成一个“纸条”状。5、将“纸条”从中心对折。6、将纸的对折面用胶棒粘住。7、将对折面用胶棒粘住,依次将折痕打开。再用手捏捏粘好的底部,这样小扇子的把子就做好了。(三)结束部分。幼儿手拿自制的扇子游戏。活动延长:老师将幼儿制作的作品展现在美术角。1、老师教折扇子的过程要慢,让幼儿认真察看。2、幼儿折的时候老师要求幼儿肯定要对齐。3、对折的较不规范的幼儿进行引导。4、鼓舞幼儿将做好的扇子给同伴看,并试着说“您好”等礼貌用语。小班折纸教案篇3活动目标:1、在折成双三角形的基础上,连续学习看图示折成青蛙。2、通过察看折纸步骤示意图以及老师的示范、讲解,巩固学习双三角的折法。3、喜爱进行折纸和青蛙的活动。活动准备:1、老师折好的“青蛙”一个。2、青蛙折纸步骤示意图。3、幼儿用书人手一册,记号笔若干。活动重点:看图示折叠青蛙。活动难点:双三角的折法。活动过程:一、猜谜语引起幼儿兴趣师:今日有一个小动物要和我们小伙伴一起来做游戏,你们猜猜看会是谁呢?老师先说说这个小动物的特点,然后请小伙伴来猜。师:一个小小游泳家,说起话来呱呱呱。小时候有尾没有腿,大了有腿没有尾。幼:青蛙。师出示折好的“青蛙”。师:你们知道老师折的是什么呀?幼:青蛙。师边说边让青蛙跳。师:我是小青蛙,我会跳、跳、跳。小伙伴好玩吗?幼:好玩。师:你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀?幼:想。二、引导幼儿察看折叠青蛙的步骤示意图鼓舞幼儿提出本身看不懂的.疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折、师:请小伙伴们回忆一下,图上的虚线表示什么?幼:需要折叠的。师:图上的箭头表示什么?幼:箭头向哪个方向就往哪个方向折。师:请小伙伴看看,有哪些不懂得地方提出来,我们大家一起来讨论。幼:提出疑问。三、师幼共同边看图边进行折纸活动1、老师依据图示,边示范边讲解。重点巩固双三角的折法。师:先把正方形纸对折,然后用短边对折后放开,留下中心折,用不行打开的边对中心线折正反两次,打开一边,用手把底边沿折痕往里压,变成三角形的一半,在压另一边,边成双三角。2、老师在折成双三角的基础上连续折成青蛙。师:现在我们连续往下折,每折好一步,用手压痕,将边与边对整齐。3、师用笔画上青蛙的眼睛和斑纹。师:现在我们把青蛙折好了,接下来我们要帮青蛙画上眼睛和斑纹。四、幼儿操作,老师巡回引导下面请小伙伴来折青蛙。(鼓舞幼儿画出和别人不一样的眼睛和斑纹。)五、游戏:哪只青蛙跳的高!师:请小伙伴拿着本身的小青蛙与同伴一起进行小青蛙竞赛活动,比一比谁的青蛙跳得远!谁的青蛙跳的高!幼儿园折纸青蛙教案,折纸是一项特别好的磨练孩子们的动手本领的一个方法,幼儿对于各式各样的折纸最感兴趣的可能是动物折纸,我们可以让幼儿们本身动手折一个小青蛙,让幼儿体会本身动手的乐趣。小班折纸教案篇4教材分析:苏霍姆林斯基曾经说过:手是思想的镜子,是智力才略发展的刺激物,是意识的伟大培养者,是指挥的创造者。这说明白手和大脑的紧密关系,心灵手巧、十指连心也都体现了这一点。所以在午饭之后我常常让他们折纸,我也经常有心无意在察看孩子的活动情况,每次孩子们在活动开展之初兴趣都特别高,拨弄几下之后就没有兴趣了,由于他们会折的东西有限,如何教小班幼儿学折纸,让他们乐于动手,自动参与活动呢?我设计了这节课。教案设计:一、目标:1.学习用双三角的折法,制作小鱼。2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和料子,对小鱼进行装饰。二、准备:小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程:1.老师出示范例,激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了很多小鱼,我们来看看吧。我们给这几条小鱼找些伙伴好吗?2.老师示范并讲解折法幼儿学折小鱼,老师重点引导幼儿折双三角。折好后给小鱼穿上美丽的衣裳,之后把小鱼送到鱼池去玩。3.幼儿折纸,老师个别引导。4.活动结束今日小鱼们玩的特别愉快,我们去给他们找个家好么。反思:我通过看老师折纸跟老师折纸本身折纸三步走。活动中,几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来,部分本领强的小班幼儿在老师的反复引导能完成作品,在这个过程中,个别幼儿都显现了折错、乱折的情况,但是我想在这个活动中,我们应当准许幼儿犯错,同时我也发现,我们班孩子对折纸是很感兴趣的,但是对他们来说还是有难度的,是要反复练习的。通过这个活动中我发现,在折纸活动中我们应重视幼儿间的相互学习和沟通。通过相互沟通,孩子可以从同伴那里得到很多新信息、新经验,会发现和重新认得同伴的很多优点和价值;通过沟通可以对原有的经验进行综合、丰富和充实,同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不绝思索,完满本身的想法或构建新观点。小班折纸教案篇5活动目标1.了解电话的简单折法。2.学先看步骤图进行折纸电话。3.爱好折纸活动,体验成功的欢乐。活动准备1.课件照片:给他打个电话2.电话步骤图示3.正方形纸多于幼儿人数幼儿园课件活动过程一、导入1.出示照片:给他打个电话(1)你们看这个小伙伴在干什么?知道给谁给他打个电话吗?(2)你有什么事想给妈妈给他打个电话吗?想说什么?2.谁能记住妈妈的电话号码?(幼儿相互说一说)二、展1.出示折纸电话(1)老师给他打个电话,引起幼儿兴趣。喂,是(本班小伙伴)明明吗?你在干什么呢?你想给老师给他打个电话吗?(2)幼儿察看:电话范样2.学看步骤图示(1)上面的线表示什么意思?箭头表示什么意思老师演示折法:两边向中心线折(2)四角向后压折幼儿讨论折法,并发现有困难的地方,老师重点讲解。(3)翻过来沿虚线向后折(4)轻轻向两侧拉我的电话折好了。3.幼儿看步骤图学折电话(1)幼儿用正方形纸看步骤图折电话(2)老师帮忙个别幼儿解决难点地方三、结束游戏:我给妈妈给他打个电话让幼儿用本身折的电话给妈妈给他打个电话,愉悦心情,体验成功的欢乐。小班折纸教案篇6活动目标:1.试验依据实物步骤图,探究胡萝卜的折法。2.在吃冰激凌的氛围中,愉快地折叠胡萝卜。活动重点:能够正确折叠胡萝卜。活动难点:再次往中心折的时候,能够沿着对角线折整齐,变出不漏奶油的小冰激凌。活动准备:胡萝卜的实物步骤图;师幼折纸各一份。活动过程:一、导入。1.昨天啊,我去了小白兔家里,他给我吃了一个特别特别好吃的胡萝卜,今日,我也想给小伙伴们尝一尝。二、试验依据实物步骤图,探究胡萝卜的折法。1.供给幼儿折纸。2.现在,请小伙伴和我一起来变变变!3.出示图一:正方形的'纸头,变变变,变成了什么啊?(冰激凌)4.出示图二:冰激凌又怎么变呢?(原来啊,香喷喷的冰激凌放在那里,小白兔忍不住啊呜,在旁边咬了一口;另一边也啊呜咬了一口,结果,变成了一个小小的冰激凌了。但是,小小的冰激凌也不能漏奶油,它的门也都是关的牢牢的。)5.出示图三:这次是怎么变的呢?(头上的奶油也尝一尝吧,但是只能吃一点哦。)6.这个冰激凌我们翻过来看看,呀,圆圆的是胡萝卜的脑袋,尖尖的是胡萝卜的小脚,我们再给胡萝卜变个帽子吧。拿一张绿颜色的折纸,把它变成一个冰激凌做的帽子。7.在帽子的尖尖脚上,涂上一点浆糊,戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇,变成了一个帅帅的胡萝卜!小伙伴们也来试试吧,看看帽子怎么戴最美丽。8.供给浆糊,幼儿进行粘贴。三、讲评。1.成功了的小伙伴,请你的好伙伴们尝尝你的胡萝卜吧。2.剩下的胡萝卜,我们把它藏在冰箱里。黑板上展现,幼儿自由欣赏。3.可以给你喜爱的胡萝卜拍张照片。活动反思:本次活动中的难点没有捉住,幼儿重要在组合粘贴部分显现了问题。而活动中的环境创设也不是很合理,由于幼儿拿着纸,尤其是小班的幼儿,他们的注意力就不会很集中,在老师讲解的过程中,幼儿听的少了,那老师要表达的重点难点的效果都会随之减少。要操作的、探究的活动,最终要将幼儿集中在一起听,探究的时候就到桌子上操作,讲评的时候也要集中了讲评,这样效果会大一点。小班折纸教案篇7小班折纸:小狗活动目标:1、学习看图示用对角折的方法折小狗头,并添画狗的眼睛、鼻子、嘴巴。2、发展手部小肌肉群的敏捷性。3、培养对折纸活动的兴趣。活动准备:1、每组各种彩色正方形纸若干张、勾线笔。2、ppt、折好的小狗头等。活动过程:一、导入1、师:老师带来了一个谜语,请你猜一猜:走起路来落梅花,从早到晚守着家,看到生人汪汪叫,见了主人摇尾巴。(幼儿回答)师:谜底就是它――狗。(出示纸折狗头)你们瞧,他美丽吗?刚才,这只小狗悄悄告知老师,他一个人太孤独了,很想到我们班来找小伙伴,想请你们照他们的样子做小狗,你们愿意吗?二、引导幼儿察看小狗的折法。1、老师出示图示师:我们来学习小

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论