2025版新教材高中历史第八单元20世纪下半叶世界的新变化综合检测卷部编版必修中外历史纲要下

第八单元综合检测卷一、选择题(每小题3分，共60分)1．1950年，美国主持成立“自由欧洲委员会有限公司”，拨出1000万美元成立自由欧洲电台。在短短几年里建立了29个播送站，用16种语言广播宣扬西方的民主、自由思想。美国此举意在()A．推动实施马歇尔安排B．抵制共产主义C．缓和东西方惊慌局势D．加强国际沟通2.如图为1987年发表的题为《和平留给你我的机会稍纵即逝》的时政漫画。漫画左边的跛脚鸭是美国总统里根，右边的跛脚鸭是苏联领导人戈尔巴乔夫，他们刚刚签署完《关于消退两国中程和中短程导弹条约》。戈尔巴乔夫头上出现一把匕首，持匕首的右臂所戴红色袖章上写着“老近卫军”。漫画旨在说明()A．冷战背景下的和平具有脆弱性B．苏联国内的保守势力反对改革C．苏联战略收缩缓和了美苏关系D．在核军备竞赛中美苏势均力敌3．有学者说：“20世纪50～70年头初﹐朝鲜、印度支那既是两大阵营较量的场所，更是中美对抗的战场。70年头后，苏联与伊拉克、叙利亚等西亚地区国家缔结友好条约，与此同时，美国也加大了对西亚地区国家的政治、经济和军事干预。”据此推知，该学者意在强调()A．冷战为各种力气的发展供应了确定的机会B．冷战是美苏合作基础上的对抗C．美苏中关系确定了亚洲冷战热点地区转移D．冷战使美苏具备共同国家利益4．1993年克林顿脱口而出说：“我惦念冷战”。随后，有一位美国人也发出这样的感叹：“对于美国这样具有多样性的国家，只有外部的各种挑战才能使它团结起来。”以上材料表明()A．美国的综合国力还有待提高B．冷战客观上产生了主动作用C．斗争在某种程度上促进团结D．美苏争霸美国处于优势地位5．如图是冷战时期，苏联绘制的一幅政治讽刺漫画。图中口袋上的英文字母“HATO”意为“北约”。这幅漫画意在()A．强调社会主义阵营的团结B．激励西欧走向联合C．揭露美国对盟友的真实意图D．说明美国经济衰退6．发达国家利用不同等的国际经济旧秩序对发展中国家进行盘剥的表现是()A．操纵国际市场上的农产品和工业制成品价格B．制造地区冲突和局部动荡以期限制某些地区C．以联合国的名义推行霸权主义和强权政治D．限制国际货币基金组织和世界银行压制落后地区7．1966年，奇想乐队(THEKINKS)有首歌是这么唱的：“收税员夺走了我全部的钱，剩下我留在这座豪宅里，懒洋洋地享受着阳光午后，那时生活更多的是阳光午后。”出现这种状况的缘由是()A．其次次世界大战后社会福利政策的发展B．英国政府干预经济导致财政困难C．英国民众内心的迷茫与孤独D．“新经济”推动了英国经济高速发展8．下表是新时期中国学者关于冷战爆发的主要观点。据此表可得出的历史结论是()学者关于冷战爆发的观点时殷弘美苏冷战孕育于十月革命至二战的美苏关系之中余伟民冷战是多国参加的国际性政治斗争徐蓝冷战是美苏两国双向互动的结果A.美苏冷战起先于十月革命B．冷战是多种因素作用的结果C．美苏对峙是冷战的主要表现D．冷战推动世界格局的多极化9．1964年苏联政府做出确定：对重工业企业，国家只下达产量安排和盈利安排，其他经济指标由企业自行制定；轻工业企业的产量和安排由企业自行制定。当企业完成安排时，企业可以从利润中提取嘉奖基金。由此可知，当时的苏联政府()A．用市场手段调整经济发展B．试图突破全部制结构模式C．下放企业管理权给各地方D．给企业确定的经营自主权10．在20世纪30年头，家有汽车对于西欧的工人或者老师来说只是幻想。到了20世纪六七十年头，轿车对于西欧一般家庭已经非常正常，再也不是财宝的象征，此外，还有更多的家庭有了自己的电视机，更有很多人假日的时候全家一起驱车出外野营。这可以用来佐证当时西欧()A．工业生产实力领先全球B．政府政策调整助推社会生活变更C．民众社会地位日益同等D．社会贫富分化问题得以有效解决11．1965年，勃列日涅夫改革时，国家给企业下达的指标，由赫鲁晓夫时期的八类二十多项减为六类九项。这一变更，说明苏联改革()A．突破了斯大林模式的桎梏B．持续了新经济政策的理念C．加强了企业经营的独立性D．否定了赫鲁晓夫改革成果12．1961年，赫鲁晓夫在苏共二十二大上提出“两全”理论，即“全民国家”和“全民党”的理论，认为当时苏联社会阶级差别渐渐消逝、“无产阶级民主正在变成全民的社会主义民主”等，该相识()A．助长了个人崇拜和集权体制B．为苏联改革供应科学指导C．超越了苏联生产力发展水平D．符合马克思主义国家学说13．二战后，东欧国家纷纷选择社会主义道路，并从人民民主制度走向符合各自国情的民族道路。1989年，东欧国家先后起先向多元政治体制和市场经济过渡，中国学者称其为“东欧剧变”。下列有关东欧说法正确的是()A．东欧社会主义政治模式始终具有强大的生命力B．十月革命推动东欧各国全部走上社会主义道路C．东欧社会主义政治制度模式呈现多样化的特点D．东欧剧变的缘由是始终完全机械照搬苏联模式14．苏联第六个五年安排规定，五年内生产资料生产增加70%，消费品的生产增加大约60%。1959年苏共二十一大批准了国民经济的七年安排，提出要在发展重工业的前提下，进一步大力发展一切经济部门，不断提高群众的主动性和主动性。这表明当时苏共()A．试图变更经济建设中的盲目性B．致力消退斯大林模式的消极影响C．在新形势下持续调整工作重心D．经济体制改革已取得根本性突破15．如表为苏联20世纪50年头粮食产量(单位：百万吨)，对此解读正确的是()年份总产量生荒地的产量其他地区的产量195382.526.955.6195485.637.348.31955106.847.759.11956127.663.364.31957105.038.166.91958141.258.482.8A.苏联的农工业实现协调发展B．政策调整引发粮食产量变更C．农业集体化提高了农业产量D．破除了对斯大林模式的迷信16．20世纪60年头，发展中国家纷纷建立单项商品的生产国和出口国组织，加强相互间的经济合作，努力提高出口中的制成品比重。由此可知，这一举措是为了()①摆脱殖民统治②发展民族经济③调整产业结构④改善南北关系A．①②B．①④C．②③D．③④17．如图是学者彭树智先生的《第三世界的历史进程》著作中，“世界历史性变更”第五章部分书目的扫描件。视察这一书目可知，这部分内容主要介绍的是()第五章战后初期的世界历史性变更一、亚洲斗争促发革命印度重新发觉了自己印度尼西亚独立风云缅甸的新生西亚地区的民族独立运动以色列的诞生印支三国的浴血抗战A．缓和与动荡并存的世界局势B．一战后亚洲殖民运动兴起C．世界性反殖民主义运动爆发D．二战后亚洲殖民体系崩溃18．其次次世界大战对战后各方面产生了深远的影响，亚非拉地区摆脱了长期的殖民统治，普遍建立了新兴的民族独立国家，民族文化得以发展。对此相识正确的是()A．民族文化完全解除了西方思想文化的影响B．完全照搬西方的思想文化来指导现代化建设C．新兴的民族文化具有单一性的特征D．形成当地民族文化与西方文化相结合的新文化19．1944～1985年，世界上共有96个国家获得了独立。“欧洲人在海外取得了那么多非凡的成功和成就之后，到20世纪中叶好像又退回到500年前他们曾从那里向外扩张的欧亚半岛上去了。”由此可见，这一时期()①欧洲国家调整对外政策②第三次世界的影响力日益增加③世界政治格局发生变更④资本主义殖民体系快速崩溃A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④20．其次次世界大战结束后，很多国家摆脱英国的殖民限制，西方学者称之为“非殖民化”。认为英国的“殖民撤退”是有安排有步骤地实施的，是其明智的殖民主义政策的目标和结果。该观点()A．抹杀了战后民族解放运动的威力B．否定了西方殖民侵略的丑恶历史C．揭示了“非殖民化”的真实成因D．贬低了宗主国放弃殖民的主动性二、非选择题(共40分)21．阅读下列材料，回答问题。(22分)材料一对列宁而言，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而只是一次短暂的退却，“后退一步为的是前进两步”。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二1925年，苏联复原国民经济后，进入了开展社会主义建设的新时期，它从1926年到1940年。这个时期，苏联一方面加强无产阶级专政，另一方面进行社会主义建设，实现社会主义工业化。——史仲文、胡晓林《世界全史》材料三(斯大林时期的)五年安排引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。美国新闻记者林肯·斯蒂芬斯从苏联回国后声明：“我看到了将来，它行得通。”因此，原先的怀疑看法转变为真正的爱好，有时转变为仿照。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)依据材料一并结合所学学问，指出新经济政策“新”在何处。(4分)(2)依据材料二并结合所学学问，指出为实现苏联的“社会主义工业化”而开创的社会主义建设模式的表现和特点。(6分)(3)材料三中的“西方经济的崩溃”指的是哪一历史事务？当“西方经济的崩溃”扩散时，苏联为什么没有受到较大冲击？西方国家对苏联的“仿照”指的是什么？(12分)22．阅读材料，回答问题。(18分)材料一其次次世界大战后，由于在传统的权力斗争中新增了意识形态方面的争端，权力关系再调整的进行也就变得更困难、更危急。随着冷战的全面绽开，一个又一个危机接踵而来。行动和反行动最终以两大军事集团的建立而达到顶峰，欧洲也就和德国一样被冷战一分为二。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二数十年的核军备竞赛以其恶性循环加剧了冷战，但也限制了冷战，因为它确立和维持了“恐怖平衡”，使得美苏两国因为惧怕相互毁灭而努力防止它们之间爆发干脆军事冲突。它使得两个超级大国能够彼此对抗和斗争而不兵戎相见。……冷战使美国在世界政治的多个重大问题领域和多个重要地理区域，形成了显著的美国霸权。同时，美国在战后初期宽待德国和日本，助其复兴，以后又长期在平安、贸易和金融方面予以照看和特别实惠，从而有力地帮助了它们成为世界一流经济强国，或者说成为美国比较强劲的经济竞争对手。——摘编自时殷弘《美苏冷战史：机理、特征和意义》(1)依据材料一并结合所学学问，指出二战后国际“权力关系再调整”的主要缘由，并指出美苏“行动和反行动”的主要特点。(12分)(2)综合上述材料并结合所学学问，以“冷战与美国霸权”为主题写一篇小论文。(要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述通畅)(6分)第八单元综合检测卷1．答案：B解析：本题考查美苏冷战，考查学生获得和解读材料信息、运用所学学问分析历史现象的实力。二战后初期，美国借“自由欧洲委员会有限公司”名义，在欧洲大肆宣扬西方价值观，以抵制共产主义运动，这是冷战在文化领域的表现，故选B项，解除C项；马歇尔安排是美国冷战政策在经济领域的表现，与题干无关，解除A项；文化对抗不利于国际沟通，解除D项。故选B项。2．答案：A解析：1987年正值美苏冷战时期，美苏通过签订《关于消退两国中程和中短程导弹条约》希望以此寻求短暂的平衡，戈尔巴乔夫头上悬着的匕首示意这种短暂的一样并不稳定，美苏意识形态的对立始终存在，说明冷战背景下和平关系并不稳定，A项正确；材料中美苏签署条约不属于“改革”，解除B项；战略收缩指的是苏联放弃争夺军事优势的做法，转为裁减核军备；从阿富汗撤军，同中国改善关系，并放弃了70年头扩张所获得的势力范围，放弃了对东欧等地区的限制等内容，材料并未体现，解除C项；80年头美苏对峙中苏联处于守势，并非势均力敌，解除D项。故选A项。3．答案：C解析：依据材料并结合所学学问可知，20世纪50～70年头初，东西方对抗的热点地区在东亚，一方面是美国不计代价地投入大量兵力，抵制“共产主义的扩张”，另一方面是中国义无反顾抗美援朝和援越抗美﹐坚决反对美国的侵略。随着中苏关系恶化、中美关系改善，两大阵营争夺的场所渐渐集中到了西亚地区，C项正确；其他三项均不符合题干主旨，解除A、B、D项。故选C项。4．答案：B解析：依据材料可知，克林顿和另一个美国人，都表达了对“冷战”的思念和确定，其缘由是外在的压力可以促进内部的团结和发展，这说明冷战客观上产生了主动作用，B项正确；美国综合国力是否提高材料中没有体现，解除A项；冷战不是斗争，解除C项；1993年美苏争霸已结束，解除D项。故选B项。5．答案：C解析：依据材料漫画可以看出苏联认为美国限制了北约，所以漫画意在揭露美国对盟友的真实意图，C项正确；材料主要揭露美国对盟友的真实意图，与社会主义阵营无关，解除A项；材料主要揭露美国对盟友的真实意图，无法得出激励西欧走向联合，解除B项；美国经济衰退，不符合史实，解除D项。故选C项。6．答案：A解析：发达国家操纵国际市场，压低农产品和原料价格，抬高工业品价格，利用这种“剪刀差”损害广阔发展中国家的利益，A项正确；B、C、D项与材料无关，解除。故选A。7．答案：A解析：依据“1966年”“收税员夺走了我全部的钱”“剩下我留在这座豪宅里，懒洋洋地享受着阳光午后”等信息可知，此时是二战结束以后，资本主义国家建立起福利国家，但高福利是建立在高税收的基础上的，所以出现这种状况的缘由是二战后社会福利政策的发展，A项正确；此时的资本主义国家经济高速发展，并没有导致财政困难，解除B项；依据“懒洋洋地享受着阳光午后”可知并不能说明英国民众内心的迷茫和孤独，解除C项；“新经济”出现在美国，解除D项。故选A项。8．答案：B解析：由材料“美苏冷战孕育于十月革命至二战的美苏关系之中”“冷战是多国参加的国际性政治斗争”“冷战是美苏两国双向互动的结果”可知冷战的爆发是多种因素作用的结果，故选B项；1947年杜鲁门主义是冷战起先的标记，解除A项；材料强调冷战的缘由而非表现，解除C项；材料强调冷战爆发的缘由而非影响，解除D项。9．答案：D解析：“国家只下达产量安排和盈利安排，其他经济指标由企业自行制定；轻工业企业的产量和安排由企业自行制定”等信息说明苏联政府赐予了企业生产更大的自主权，D项正确；苏联政府对企业生产仍旧有确定的影响，并不是用市场手段调整经济发展，解除A项；材料内容只能说明苏联企业生产自主权的扩大，不能说明苏联政府试图突破全部制结构，解除B项；是扩大了企业生产的自主权，而非下放企业管理权给各地方，解除C项。故选D项。10．答案：B解析：结合所学内容可知，二战结束后资本主义国家实行国家干预政策发展经济，西欧家庭轿车和电视机的出现说明白生活水平的提高，也说明国家干预政策发挥了相应的作用，即政府政策调整助推社会生活变更，B项正确；材料中没有比较信息，不能说明西欧工业生产实力领先全球，解除A项；民众社会地位日益同等的说法无从体现，解除C项；“得以有效解决”的说法过于夸张确定，解除D项。故选B项。11．答案：C解析：依据材料“由赫鲁晓夫时期的八类二十多项减为六类九项”并结合所学学问可知，勃列日涅夫改革时期，政府的安排管理大大削减了，有利于加强了企业经营的独立性，C项正确；勃列日涅夫的改革没有突破斯大林模式，解除A项；结合所学可知，新经济政策的特点是利用资本主义因素发展社会主义商品经济，1965年的改革没有利用资本主义因素，而且材料也不能体现，解除B项；“由赫鲁晓夫时期的八类二十多项减为六类九项”并不能说明是对赫鲁晓夫改革成果的否定，解除D项。故选C项。12．答案：C解析：依据材料“认为当时苏联社会阶级差别渐渐消逝”以及所学学问可知只有生产力发达的物质财宝极大丰富的共产主义社会才会出现阶级被歼灭的场景，但是苏联的经济僵化，国民经济严峻失调，生产力水平并未达到共产主义社会的要求，因此赫鲁晓夫的理论超越了苏联当时的生产力发展水平，C项正确；材料并未反映赫鲁晓夫加强了国家对自己的个人崇拜，解除A项；赫鲁晓夫的理论是错误的，不符合苏联国情的，解除B项；赫鲁晓夫的理论超越了苏联的生产力水平，不符合马克思主义的国家学说，解除D项。故选C项。13．答案：C解析：本题涉及的学问点为东欧剧变，主要考查学生的历史说明素养。东欧社会主义国家相继产生了哥穆尔卡的“波兰道路”和卡达尔的“匈牙利道路”，它们同“南斯拉夫试验”一起被人们认为是战后东欧改革的高潮，也都为社会主义政治模式供应了珍贵阅历，C项正确；东欧的社会主义模式发生变更，解除A项；十月革命未推动东欧各国走上社会主义道路，解除B项；东欧国家发生剧变不是因为始终完全机械照搬苏联模式，解除D项。故选C项。14．答案：B解析：依据材料时间“1959年”可知这一时期处于赫鲁晓夫执政时期，材料提出要在发展重工业的前提下，进一步大力发展一切经济部门，不断提高群众的主动性和主动性，可知苏共二十一大更加强调生活物资生产，致力消退斯大林模式的消极影响，B项正确；苏联这一时期经济建设没有出现盲目性，解除A项；材料没有体现出调整工作重心，解除C项；经济体制改革已取得根本性突破说法错误，解除D项。故选B项。15．答案：B解析：从材料可得出，赫鲁晓夫时期苏联的粮食产量有所增加，这主要是赫鲁晓夫改革的成效，其改革扩大集体农庄的自主权，提高了农夫的生产主动性，促进了农业的发展，B项正确；苏联工农业并没有协调发展，解除A项；农业集体化不利于提高农业产量，解除C项；D项与农业发展没有干脆的关系，解除D项。故选B项。16．答案：C解析：依据材料可知，20世纪60年头，发展中国家纷纷建立单项商品的生产国和出口国组织，加强相互间的经济合作，努力提高出口中的制成品比重，主要是为了发展民族经济，调整产业结构，增加本国经济的国际竞争力，②③正确；材料强调发展中国家在经济方面调整政策，已经是在摆脱殖民统治之后，①错误；南北关系是发展中国家与发达国家之间的关系，与信息无关，④错误；解除A、B、D项。故选C项。17．答案：D解析：二战后，英法美德等资本主义国家实力大减，无力维持殖民统治，殖民体系崩溃，与材料中“亚洲”“民族独立运动”相符，D项正确；缓和与动荡并存的世界局势是两极格局解体后，与材料中“战后初期”不符，解除A项；“民族独立运动”是反殖民运动，而非殖民运动，解除B项；都是在亚洲，不是世界性，解除C项。故选D项。18．答案：D解析：依据材料并结合所学可知，其次次世界大战促进了亚非拉地区民族解放运动的高涨，亚非拉地区取得独立后，一方面受西方文化的影响，另一方面建立了自己的民族文化，形成了民族文化与西方文化相结合的新文化，D项正确；亚非拉地区取得独立后仍旧受西方文化的影响，而非完全解除，解除A项；亚非拉地区取得独立后，一方面受西方文化的影响，另一方面建立了自己的民族文化，形成了民族文化与西方文化相结合的新文化，并非完全照搬西方的思想文化，解除B项；亚非拉地区独立后形成当地民族文化与西方文化相结合的新文化，并不具有单一性的特征，解除C项。故选D项。19．答案：C解析：依据所学学问可知1944～1985年，96个国家获得独立，原有的由列强建立的殖民体系不再适应时代的发展须要，因而欧洲殖民体系快速崩溃，这反映了第三世界国家的国际影响力日益增加，同时也意味着这一时期世界政治格局在发生变更，②③④正确；材料并未反映欧洲国家调整对外政策，①错误；②③④正确，①错误，C项正确；解除A、B、D三项。故选C项。20．答案：A解析：依据材料可知，该观点认为“非殖民化”是英国政府的殖民政策调整