解读人教版必修一的包身工含义

解读人教版必修一的包身工含义一、教学内容本节课的教学内容选自人教版高中语文必修一，第三单元第五课《包身工》。本篇文章是夏衍先生于1936年发表的一篇报告文学作品，详细记述了包身工的悲惨生活，揭示了当时日本纱厂对中国工人进行的残酷压榨。文章分为四部分，分别为“包身工的来源”、“包身工的生活”、“包身工的工作”和“包身工的死亡”。二、教学目标1.理解文章内容，了解包身工的悲惨生活，提高学生对劳动者的尊重意识。2.学习文章运用事实进行论证的方法，提高学生的写作技巧。3.通过对文章的阅读与分析，提高学生对旧社会剥削制度的认识，增强学生的社会责任感。三、教学难点与重点重点：理解文章内容，了解包身工的悲惨生活，提高学生对劳动者的尊重意识。难点：学习文章运用事实进行论证的方法，理解旧社会的剥削制度。四、教具与学具准备教具：多媒体设备学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.导入：通过展示旧社会劳动者的图片，引导学生关注劳动者，激发学生的学习兴趣。2.阅读理解：让学生阅读文章，理解文章内容，了解包身工的悲惨生活。3.小组讨论：让学生分组讨论，分析文章运用事实进行论证的方法。4.讲解分析：教师对文章进行详细讲解，帮助学生理解旧社会的剥削制度。5.随堂练习：让学生结合文章内容，回答相关问题，巩固所学知识。6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步深化对文章内容的理解。六、板书设计板书内容：包身工的悲惨生活、文章论证方法、旧社会剥削制度七、作业设计1.请简述包身工的悲惨生活。2.请分析文章运用事实进行论证的方法。3.请结合文章内容，谈谈你对旧社会剥削制度的认识。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过让学生阅读文章，了解包身工的悲惨生活，提高了学生对劳动者的尊重意识。同时，通过分析文章的论证方法，使学生掌握了写作技巧。但在教学过程中，对于旧社会剥削制度的讲解还需更深入，以便学生更好地理解文章主旨。拓展延伸：让学生进一步了解我国劳动者的现状，对比过去，珍惜现在的美好生活，培养学生的社会责任感。重点和难点解析一、教学内容细节补充《包身工》这篇文章，详细描绘了包身工的悲惨生活，这是理解文章主旨的关键。包身工，是指在旧社会中被工厂企业主通过各种手段，如诱骗、拐卖等，使之成为长期雇佣工人的一种特殊身份。他们没有人身自由，完全受制于企业主，生活在极度贫困和压迫之中。二、教学难点与重点细节补充1.教学重点：理解文章内容，了解包身工的悲惨生活，提高学生对劳动者的尊重意识。这一点需要学生通过阅读文章，了解包身工的生活状况，感受他们的苦难。只有深刻理解包身工的悲惨生活，学生才能真正体会到劳动者的艰辛，从而提高对劳动者的尊重意识。2.教学难点：学习文章运用事实进行论证的方法，理解旧社会的剥削制度。文章运用了大量的事实，来说明包身工的悲惨生活和旧社会的剥削制度。学生需要通过分析这些事实，理解作者是如何通过事实来论证观点的。这需要学生具备一定的阅读理解和分析能力。三、教学过程细节补充1.导入：通过展示旧社会劳动者的图片，引导学生关注劳动者，激发学生的学习兴趣。导入环节，教师可以通过展示旧社会劳动者的图片，让学生直观地感受到劳动者的辛勤劳动和生活困苦，从而引发学生对劳动者的关注，激发学生的学习兴趣。2.阅读理解：让学生阅读文章，理解文章内容，了解包身工的悲惨生活。阅读理解环节，教师应引导学生仔细阅读文章，理解文章内容，了解包身工的悲惨生活。可以通过提问的方式，帮助学生深入理解文章。3.小组讨论：让学生分组讨论，分析文章运用事实进行论证的方法。小组讨论环节，教师应引导学生分组讨论，分析文章运用事实进行论证的方法。可以通过提问的方式，引导学生深入分析文章的论证方法。4.讲解分析：教师对文章进行详细讲解，帮助学生理解旧社会的剥削制度。讲解分析环节，教师应对文章进行详细讲解，帮助学生理解旧社会的剥削制度。可以通过举例的方式，让学生更直观地理解旧社会的剥削制度。5.随堂练习：让学生结合文章内容，回答相关问题，巩固所学知识。随堂练习环节，教师应让学生结合文章内容，回答相关问题，巩固所学知识。可以通过设置选择题、填空题等方式，检验学生对文章内容的理解。6.课后作业：布置本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解包身工的悲惨生活时，教师应使用生动、感人的语言，以引起学生的共鸣。在讲解旧社会的剥削制度时，语调应趋于严肃，以表现出对当时社会的不满。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑学生的阅读理解、小组讨论和随堂练习的时间。确保每个环节都有足够的时间让学生充分参与。3.课堂提问：在引导学生阅读理解时，可以通过提问的方式，帮助学生深入理解文章内容。在小组讨论环节，可以设置一些开放性问题，引导学生深入分析文章的论证方法。4.情景导入：在导入环节，可以设置一些情景，如展示旧社会劳动者的图片，让学生直观地感受到劳动者的辛勤劳动和生活困苦，从而引发学生对劳动者的关注，激发学生的学习兴趣。教案反思本节课通过讲解包身工的悲惨生活和旧社会的剥削制度，使学生深刻理解了劳动者的重要性，提高了学生对劳