《会变的小手》大班教案

《会变的小手》大班教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域《会变的小手》，通过观察和操作，让幼儿了解手的结构和功能，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。教材章节为科学探究单元第二节，内容主要包括手的骨骼、肌肉和关节的结构，以及手的功能。二、教学目标1.认识手的骨骼、肌肉和关节的结构，了解手的功能。2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。3.培养幼儿的团队合作意识和分享精神。三、教学难点与重点重点：手的骨骼、肌肉和关节的结构，以及手的功能。难点：手的肌肉和关节的协同作用。四、教具与学具准备教具：PPT、图片、模型手、骨骼模型、贴纸。学具：每人一份模型手、骨骼模型、贴纸。五、教学过程1.实践情景引入：邀请幼儿观察自己的手，发现手的变化。2.观察与讨论：教师展示PPT，引导幼儿观察手的骨骼、肌肉和关节的结构，并讨论手的功能。3.动手操作：幼儿分组进行模型手的组装，了解手的骨骼、肌肉和关节的结构。4.小组分享：每组派代表分享自己的操作过程和发现。5.贴纸游戏：教师发放贴纸，引导幼儿将贴纸贴在正确的骨骼和肌肉位置。六、板书设计手的骨骼、肌肉和关节的结构，以及手的功能。七、作业设计1.请幼儿回家后，与家长一起观察家里的手，发现手的变化。2.家长协助幼儿完成一份手的手工制品，明天带到幼儿园展示。八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿积极参与，对手的结构和功能有了基本的了解。在动手操作环节，幼儿表现出较强的团队合作意识和分享精神。但在贴纸游戏环节，部分幼儿对骨骼和肌肉的位置分辨不够准确，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同探讨手的结构和功能，增进家园合作。开展手工艺品比赛，激发幼儿对手的兴趣和创造力。重点和难点解析一、教学内容细节补充本节课以《会变的小手》为主题，通过一系列教学活动，旨在让幼儿深入理解手的骨骼、肌肉和关节的结构，以及手的功能。在教学内容的设计上，注重理论与实践相结合，让幼儿在观察、讨论、操作等环节中，逐步建立起对手的认知。1.手的骨骼结构：主要包括手指骨、手掌骨、腕骨等，它们相互连接，形成了手的基本框架。2.手的肌肉结构：手部肌肉可分为屈肌和伸肌，它们协同作用，使手指能够灵活地展开和弯曲。3.手的关节结构：手指关节、掌关节等，它们在运动中起到支点的作用，使手部动作更加精确。4.手的功能：手不仅是我们日常生活中不可或缺的工具，还能通过触摸、抓握、书写等动作，帮助我们更好地与世界互动。二、教学难点与重点细节补充在本节课中，手的肌肉和关节的协同作用是教学难点，也是重点。这是因为，虽然幼儿能够通过观察和操作了解到手的骨骼结构，但对于肌肉和关节的协同作用，却需要通过实际的操作和感受来理解和掌握。1.肌肉和关节的协同作用：在手的运动中，肌肉和关节是相互配合、协同作用的。例如，在抓握物体时，屈肌收缩，使手指弯曲，同时关节起到支点的作用，使得抓握动作更加稳定。2.操作环节的设计：为了使幼儿更好地理解肌肉和关节的协同作用，教师设计了模型手的组装环节。在这个环节中，幼儿需要亲自动手，将肌肉和关节组装在一起，从而感受到它们之间的协同作用。3.贴纸游戏的设计：在贴纸游戏环节，幼儿需要将贴纸贴在正确的骨骼和肌肉位置。这个环节旨在让幼儿在操作中，进一步理解和巩固肌肉和关节的协同作用。三、教学过程细节补充1.实践情景引入：在课程开始时，教师邀请幼儿观察自己的手，发现手的变化。这一环节旨在激发幼儿的好奇心，使他们更加关注手的结构和功能。2.观察与讨论：教师展示PPT，引导幼儿观察手的骨骼、肌肉和关节的结构，并讨论手的功能。在这一环节中，教师应注意引导幼儿发表自己的观点，培养他们的观察能力和表达能力。3.动手操作：幼儿分组进行模型手的组装，了解手的骨骼、肌肉和关节的结构。在这一环节中，教师应关注每个幼儿的操作过程，引导他们正确组装模型手，并解答他们在操作中遇到的问题。4.小组分享：每组派代表分享自己的操作过程和发现。在这一环节中，教师应注意培养幼儿的团队合作意识和分享精神，让他们在分享中发现问题、解决问题。5.贴纸游戏：教师发放贴纸，引导幼儿将贴纸贴在正确的骨骼和肌肉位置。在这一环节中，教师应关注幼儿的操作过程，引导他们正确贴纸，并解答他们在操作中遇到的问题。四、板书设计细节补充板的板书设计应简洁明了，突出手的骨骼、肌肉和关节的结构，以及手的功能。具体内容包括：1.手的骨骼结构：手指骨、手掌骨、腕骨等。2.手的肌肉结构：屈肌、伸肌等。3.手的关节结构：手指关节、掌关节等。4.手的功能：触摸、抓握、书写等。五、作业设计细节补充1.观察家的手：幼儿回家后，与家长一起观察家人的手，发现手的变化。这个环节可以让幼儿在家庭环境中继续学习和探索，增强他们对手的认知。2.制作手工艺品：家长协助幼儿完成一份手的手工制品，明天带到幼儿园展示。这个环节可以激发幼儿的创造力，同时让他们在动手操作中，进一步巩固对手的了解。六、课后反思及拓展延伸细节补充1.课后反思：教师在课后应认真反思本节课的教学效果，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学活动的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。2.拓展延伸：教师可以邀请家长参与课堂，共同探讨手的结构和功能，增进家园合作。还可以开展手工艺品比赛，激发幼儿对手的兴趣和创造力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，结合适当的语调和语气，吸引幼儿的注意力。在讲解手的骨骼、肌肉和关节结构时，语言要简洁明了，易于幼儿理解。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿参与。在动手操作环节，给予幼儿充分的时间进行组装和讨论，让他们在实践中掌握知识。3.课堂提问：通过提问激发幼儿的思维，引导他们主动参与课堂。在讨论环节，教师可以提出一些开放性问题，如“你们发现手有什么变化吗？”、“手的功能有哪些？”等，鼓励幼儿发表自己的观点。4.情景导入：在课程开始时，教师可以邀请幼儿观察自己的手，发现手的变化，从而引出本节课的主题。这种实践情景导入的方法，可以让幼儿更加关注手的结构和功能。教案反思：1.教学内容：在设计教学内容时，要注重理论与实践相结合，让幼儿在观察、讨论、操作等环节中，逐步建立起对手的认知。2.教学活动：在教学过程中，要注重培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。通过小组分享、贴纸游戏等活动，让幼儿在实践中巩固所学知识。3.教学评价：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学活动的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。4.家校合作：邀请家长参与课堂，共