厘米长度单位学习心得

厘米长度单位学习心得教学内容：本节课的教学内容选自小学数学四年级下册第五单元《长度单位》的第三课时，主要学习厘米作为长度单位的概念及其应用。通过学习，让学生掌握用厘米作为单位测量物体长度的方法，认识厘米刻度尺，并能够进行简单的长度换算。教学目标：1.学生能够理解厘米的概念，认识厘米刻度尺，并掌握用厘米作为单位测量物体长度的方法。2.培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。3.培养学生对数学的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。教学难点与重点：重点：厘米的概念，厘米刻度尺的使用，用厘米作为单位测量物体长度。难点：厘米与米、厘米与毫米的换算。教具与学具准备：教具：厘米刻度尺、教学PPT、实物模型。学具：每人一把厘米刻度尺，练习本，彩笔。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师展示一段长度为20厘米的绳子，请学生观察并用自己的手比划一下这段绳子的长度。引导学生发现，用手比划长度并不准确，需要用一种更精确的单位来表示长度。二、新课导入（10分钟）介绍厘米的概念，展示厘米刻度尺，讲解如何用厘米刻度尺测量物体长度。请学生分组讨论，如何使用厘米刻度尺测量课本的长度，并派代表进行演示。三、课堂讲解与练习（10分钟）讲解厘米与米、厘米与毫米的换算方法。请学生用厘米刻度尺测量自己的身高，并换算成米和毫米。四、例题讲解（10分钟）出示例题：一个长方形的长是15厘米，宽是8厘米，求这个长方形的周长。讲解解题思路，引导学生注意单位换算。五、随堂练习（5分钟）请学生独立完成练习题：1.一个正方形的长是9厘米，求这个正方形的周长。2.一本书的长是20厘米，宽是15厘米，求这本书的面积。六、课堂小结（5分钟）板书设计：1.厘米的概念2.厘米刻度尺的使用方法3.厘米与米、厘米与毫米的换算作业设计：1.练习题：完成课堂练习题。2.家庭作业：测量家里的家具长度，并用厘米表示，第二天向老师汇报。课后反思及拓展延伸：本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。在课堂讲解中，注重引导学生动手操作，培养学生的观察能力和动手能力。在例题讲解和随堂练习环节，注重培养学生的解决问题能力和团队协作能力。通过板书设计，使学生对本节课的内容有一个清晰的认识。在作业设计中，将所学知识应用到实际生活中，提高学生的应用能力。在课后拓展延伸环节，可以让学生自己设计一些长度测量活动，如测量学校操场的长度、宽度等，培养学生的创新能力和实践能力。同时，教师要注重对学生的个别辅导，帮助那些在课堂上没有完全掌握知识的学生，提高他们的学习成绩。重点和难点解析：一、厘米的概念和厘米刻度尺的使用厘米是长度单位，它是米的百分之一。1厘米等于10毫米。厘米刻度尺是一种测量长度的工具，它上面标有厘米和毫米的刻度线。在使用厘米刻度尺测量物体长度时，需要将刻度尺与被测物体紧密接触，确保刻度尺的零刻度线与被测物体的起始端对齐。然后，读取被测物体末端对应的刻度线，该刻度线表示被测物体的长度。二、厘米与米、厘米与毫米的换算1.厘米与米的换算：1米等于100厘米。例如，如果一个物体的长度是50厘米，那么它的长度换算成米就是0.5米。2.厘米与毫米的换算：1厘米等于10毫米。例如，如果一个物体的长度是30厘米，那么它的长度换算成毫米就是300毫米。三、用厘米刻度尺测量物体长度的方法1.将刻度尺与被测物体紧密接触，确保刻度尺的零刻度线与被测物体的起始端对齐。2.读取被测物体末端对应的刻度线，该刻度线表示被测物体的长度。3.如果被测物体的长度超过了厘米刻度尺的量程，可以使用多个厘米刻度尺相接的方法进行测量。测量被测物体的部分长度，然后将第二个厘米刻度尺的零刻度线与第一个刻度尺的末端对齐，继续测量剩余长度，将所有测量结果相加。四、厘米在实际应用中的例子1.测量课本的长度：使用厘米刻度尺测量课本的长度，可以更准确地了解课本的大小，方便存放和整理。2.测量身高：使用厘米刻度尺测量身高，可以了解自己的生长发育情况，并用于填写身高信息。3.测量家具长度：在购买家具时，可以测量家具的长度，以确保家具能够适合房间的大小。4.测量学校操场的长度和宽度：了解学校操场的长度和宽度，可以更好地规划体育活动和比赛场地。五、课堂练习题解析1.一个正方形的长是9厘米，求这个正方形的周长。解题思路：正方形的周长等于长度的四倍。所以，周长等于9厘米乘以4，即36厘米。2.一本书的长是20厘米，宽是15厘米，求这本书的面积。解题思路：矩形的面积等于长乘以宽。所以，面积等于20厘米乘以15厘米，即300平方厘米。六、板书设计1.厘米的概念：厘米是长度单位，1厘米等于10毫米。2.厘米刻度尺的使用方法：将刻度尺与被测物体紧密接触，读取被测物体末端对应的刻度线。3.厘米与米、厘米与毫米的换算：1米等于100厘米，1厘米等于10毫米。七、作业设计1.练习题：完成课堂练习题，巩固所学知识。2.家庭作业：测量家里的家具长度，并用厘米表示，第二天向老师汇报。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：1.使用简单明了的语言，避免使用复杂的句子结构。2.语调要平和，不要过于急躁，给学生足够的思考时间。3.在讲解重点内容时，可以适当提高语调，以引起学生的注意。二、时间分配：1.确保每个环节的时间分配合理，不要过于拖延或过于急促。2.给予学生足够的练习时间，确保他们能够掌握所学内容。三、课堂提问：1.提出开放性问题，引导学生思考和表达自己的观点。2.鼓励学生积极参与回答问题，不要批评那些回答错误的学生。3.通过提问了解学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。四、情景导入：1.通过实际情景引入新课程，激发学生的兴趣和好奇心。2.引导学生参与情景导入，使他们能够