北师大版一年级古诗描红作业

北师大版一年级古诗描红作业教学内容：1.学习古诗《静夜思》、《春晓》、《登鹳雀楼》等，理解诗文内容，体会作者的思想感情。2.通过诗文学习，培养学生的文学素养，提高阅读理解能力。3.学习汉字的基本笔画和结构，掌握正确的书写姿势和技巧。4.进行描红练习，提高学生的书写质量和速度。教学目标：1.学生能够正确朗读并背诵所学古诗，理解诗文内容，体会作者的思想感情。2.学生能够认读并正确书写古诗中的生字词，掌握汉字的基本笔画和结构。3.学生能够用所学知识进行描红练习，提高书写质量和速度。教学难点与重点：重点：正确朗读和背诵古诗，掌握汉字的基本笔画和结构，进行描红练习。难点：理解诗文内容，体会作者的思想感情，用所学知识进行书写。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件、古诗描红作业本。学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。教学过程：一、情景引入（5分钟）1.教师播放轻松愉快的音乐，引导学生进入学习状态。2.教师出示古诗题目，如《静夜思》，请学生猜测诗文内容。二、诗文学习（10分钟）1.教师带领学生朗读诗文，讲解诗文内容，引导学生理解作者的思想感情。2.教师逐句解析诗文，解释生字词，帮助学生掌握诗文。三、书写练习（10分钟）1.教师示范正确的书写姿势和技巧，引导学生掌握汉字的基本笔画和结构。2.教师布置古诗描红作业，要求学生按照正确的书写姿势和技巧进行练习。四、描红练习（10分钟）1.教师巡回指导，纠正学生的书写错误，鼓励学生努力提高书写质量和速度。2.教师选取几位学生的作业进行展示，点评并给予表扬。五、课堂小结（5分钟）2.教师布置课后作业，要求学生继续进行古诗描红练习。板书设计：1.古诗题目：《静夜思》2.诗文内容：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。作业设计：1.课后作业：请学生继续进行古诗描红练习，选取一首自己喜欢的古诗进行书写。答案：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。课后反思及拓展延伸：本节课学生对古诗的学习兴趣浓厚，能够积极参与课堂活动。在诗文学习中，学生对作者的思想感情有了更深入的理解。在书写练习中，大部分学生能够掌握正确的书写姿势和技巧，书写质量有所提高。课后，学生可继续进行古诗描红练习，加强书写能力。同时，教师可引导学生阅读其他经典古诗，培养学生的文学素养。在下一节课中，教师可适当增加书写难度，让学生更好地提升自己的书写能力。重点和难点解析：一、诗文学习（10分钟）1.教师带领学生朗读诗文，讲解诗文内容，引导学生理解作者的思想感情。在诗文学习中，理解作者的思想感情是重点和难点。作者的语言表达和情感寄托往往具有一定的时代背景和个人经历，学生需要通过教师的引导和讲解，深入理解诗文内容，感受作者的情感。例如，在学习《静夜思》时，教师可以引导学生了解李白的生平背景，讲解诗中的“疑是地上霜”所表达的孤独和思乡之情。通过这种方式，学生可以更好地理解诗文内容，体会作者的思想感情。2.教师逐句解析诗文，解释生字词，帮助学生掌握诗文。在诗文学习中，逐句解析和解释生字词是重点和难点。学生需要通过教师的讲解，理解诗文的句式结构和词语含义，从而更好地掌握诗文。例如，在学习《静夜思》时，教师可以解释“床前”、“明月光”、“地上霜”等词语的含义，讲解句子的结构和修辞手法。通过这种方式，学生可以更好地理解诗文内容，掌握诗文的语言特点。二、书写练习（10分钟）1.教师示范正确的书写姿势和技巧，引导学生掌握汉字的基本笔画和结构。在书写练习中，教师示范正确的书写姿势和技巧是重点和难点。学生需要通过教师的示范和指导，掌握正确的书写姿势和技巧，从而提高书写质量。例如，在书写练习中，教师可以示范正确的坐姿、握笔姿势和书写顺序，讲解汉字的基本笔画和结构。通过这种方式，学生可以更好地掌握书写技巧，提高书写质量。2.教师布置古诗描红作业，要求学生按照正确的书写姿势和技巧进行练习。在书写练习中，布置古诗描红作业是重点和难点。学生需要通过古诗描红作业，巩固所学的书写技巧，提高书写质量和速度。例如，在布置古诗描红作业时，教师可以选择一些适合一年级学生的古诗，要求学生按照正确的书写姿势和技巧进行练习。通过这种方式，学生可以更好地巩固所学的书写技巧，提高书写质量和速度。四、描红练习（10分钟）1.教师巡回指导，纠正学生的书写错误，鼓励学生努力提高书写质量和速度。在描红练习中，教师巡回指导和纠正学生的书写错误是重点和难点。学生需要通过教师的指导和纠正，及时发现问题并加以改进，从而提高书写质量和速度。例如，在描红练习中，教师可以巡回指导，观察学生的书写情况，及时纠正书写错误，如笔画顺序不正确、字体歪斜等。同时，教师要鼓励学生努力提高书写质量和速度，给予肯定和表扬。2.教师选取几位学生的作业进行展示，点评并给予表扬。在描红练习中，选取几位学生的作业进行展示和点评是重点和难点。学生需要通过作业展示和点评，了解自己的书写情况，学习他人的优点，从而提高自己的书写质量。例如，在描红练习中，教师可以选取几位学生的作业进行展示，点评作业的书写质量、字体美观度等方面，并给予表扬。这样既能激发学生的学习兴趣，又能让他们从中学习和借鉴他人的优点，提高自己的书写质量。五、课堂小结（5分钟）例如，在课堂小结时，教师可以引导学生回顾本节课学习的古诗内容、书写技巧等，帮助学生巩固所学知识点。同时，教师要提醒学生继续进行古诗描红练习，加强书写能力。2.教师布置课后作业，要求学生继续进行古诗描红练习。在课堂小结中，布置课后作业是重点和难点。学生需要通过课后作业，继续巩固所学知识，提高书写能力。例如，在布置课后作业时，教师可以要求学生继续进行古诗描红练习，选取一首自己喜欢的古诗进行书写。这样既能让学生在课后巩固所学知识，又能培养他们的学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门：2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在诗文学习中，可以安排5分钟讲解，5分钟学生自主阅读和讨论。3.课堂提问：通过提问引导学生主动思考，提高他们的理解能力。例如，在诗文学习中，可以提问学生：“你们认为诗中的作者在想什么？”、“你们有过类似的体验吗？”等。4.情景导入：通过生动的情景导入，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解《静夜思》时，可以播放一首轻松愉快的音乐，让学生想象自己处在静谧的夜晚。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了适合一年级学生的古诗，难度适中，能够激发学生的学习兴趣。2.教学过程的设计：课堂环节设置合理，从诗文学习到书写练习，过渡自然，有助于学生掌握知识点。3.教学方法的运用：运用了讲解、提问、情景导入等多种教学方法，有助于提高学生的学习效果。4.教学难点的处理：在讲解诗文内容时，针对学生的理解难点，进行了详细的解释和引导，帮助学生更好地理解作者的思想感情。5.作业布置：课后作业难度适中，能够巩固所